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大班立夏時節(jié)的活動教案范文_立夏教案

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大班立夏時節(jié)的活動教案范文_立夏教學(xué)教案

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在立夏時節(jié)我們可以用什么方式教導(dǎo)小孩子一些立夏知識呢?下面是小編為大家?guī)淼拇蟀嗔⑾臅r節(jié)的活動教案范文_立夏教案,希望大家能夠喜歡!

大班立夏時節(jié)的活動教案范文_立夏教案

立夏活動教案1

七彩立夏 親子同樂

為了讓幼兒感受立夏的節(jié)日氣息,讓中國傳統(tǒng)文化在每個幼小的心靈扎根、發(fā)芽。我園組織開展本次“七彩立夏,親子同樂”活動,旨在通過親子活動,讓孩子在游戲與操作中體驗(yàn)到節(jié)日的快樂,進(jìn)一步促進(jìn)家園共育,增進(jìn)親子情感。

立夏是中國的二十四節(jié)氣之一,在天文學(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏日的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長的一個重要節(jié)氣,我國歷來很重視立夏節(jié)氣。據(jù)記載,周朝時,立夏這天,帝王要親率文武百官到郊外“迎夏”,并指令司徒等官去各地勉勵農(nóng)民抓緊耕作。 立夏作為夏季的開始,在民間流傳著一些多姿多彩的習(xí)俗,我們啟海沙地人在立夏這天也有許多民間習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。 習(xí)俗一吃蛋:立夏吃蛋的風(fēng)俗一般有兩種說法。一是蛋的形狀如心,大家認(rèn)為吃了水煮蛋以后可以使心氣精神不受虧損。也有人認(rèn)為立夏之后天氣逐漸炎熱,剝了蛋殼的水煮蛋滑溜溜的,吃下肚將來皮膚也會光滑不生痱子。 習(xí)俗二斗蛋:立夏這天,家家戶戶把蛋帶殼清煮,不能破損,再套上早已編織好的絲網(wǎng)袋,掛在孩子脖子上。孩子們便三五成群,進(jìn)行斗蛋游戲。蛋分兩端,尖者為頭,圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭,蛋尾擊蛋尾,勝者稱大王。

習(xí)俗三吃麥蠶:立夏前后,麥粒成熟飽滿卻尚未轉(zhuǎn)黃,收獲后碾成粉末做成青綠色的麥蠶,吃起來清甜爽口,有清火的功效,吃麥蠶也成為海門人立夏時節(jié)的一種習(xí)慣,傳說人們吃了麥蠶,可防“疰夏”;

習(xí)俗四秤人:稱重是海門人過立夏的另一種習(xí)俗,也叫“秤人”,相傳稱體重也會帶來福氣,會得到保佑,而且打秤陀時只能從里面往外打出(即從小數(shù)打到大數(shù)),不能從外往里打。

習(xí)俗五立夏繩:用五色絲線為孩子系手繩,稱“ 立夏繩”,寄托著祈福保平安的愿望。

習(xí)俗六豌豆糯米飯:人們以吃豌豆來祈禱一年眼睛像新鮮豌豆那樣清澈,無病無災(zāi)。 立夏這一天,海門人還有許多其他習(xí)俗,例如去外婆家過節(jié),做“蛋袋”通東人吃缸爿餅等等。這些民間習(xí)俗其實(shí)都是人們祈求平安、美好生活的一種形式,因?yàn)橛辛怂鼈?,立夏變得富有民族意義,并飄散出濃濃的文化氣息。

立夏活動教案2

認(rèn)識夏天

活動名稱:認(rèn)識夏天

活動前言:走在田山的小路上,看到了金黃黃的麥子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被風(fēng)一吹,一浪接著一浪,還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,雖然是頂著火紅的太陽,可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,這是他們的收獲!通過此活動,考察了孩子們的觀察能力,通過比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識到了四季的特點(diǎn)!

一、活動目的

1.通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會到,大自然是不斷變化的。

二、活動準(zhǔn)備

1.課前觀察:當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

三、活動過程

(一)教學(xué)引入

1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3.講述:這節(jié)課,我們來認(rèn)識夏天有什么特征。(板書課題。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

(2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

(3)匯報觀察、討論結(jié)果:

認(rèn)識夏天的一般特點(diǎn),是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,從而更好地認(rèn)識當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

④河岸、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。) ⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

⑥孩子們在戶外玩什么?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

(4)觀察課本第18和48頁的圖。

(5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

(6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,下面來匯報一下

(2)匯報觀察結(jié)果:

認(rèn)識當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

①我們這個地方的夏天與春天有什么個同?

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個問題,如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

(3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時間較短,天氣也沒那么熱。

這個問題的講解,有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,避免教學(xué)的局限性。

(三)鞏固練習(xí)

1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了夏天的特征。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),教師可以參照此歌謠,根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣,學(xué)生學(xué)起來更親切,更有意義。

夏天天氣好炎熱,

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟,

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼,

蟬在樹上高聲歌。

玉米長高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂呵呵。

(四)布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

四、教學(xué)參考知識

夏天的特征:

(1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

(2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

(3)夏天,植物生長十分茂盛;

(4)夏天是農(nóng)民最忙的時期,他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

(5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。 教后隨筆:記得小時候,到了麥子收獲的季節(jié),我就會常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子,爺爺奶奶在地里割麥子,我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗,那時奶奶還夸我懂事呢,想想小時候,真是幸福!

立夏活動教案3

活動名稱:大家一起來節(jié)約

活動前言:勤儉節(jié)約是我們中國的傳統(tǒng)美德,尤其是對水資源的節(jié)省,媽媽告訴我說目前有許多的小村子都吃水困難,有的還需要走多半天的行程去背水喝,初次聽到媽媽這樣說我還不太相信,為此媽媽還給我找出了許多的“證據(jù)”,現(xiàn)在的我懂了如何去節(jié)約資源,我還要將自己知道的告訴其它的小朋友呢!

活動目標(biāo):

1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

2.學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

2.操作準(zhǔn)備:

(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

(2)教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

(3)拍攝三段錄像:A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;B.把淘米水留下,用來洗碗或澆花;C.自備購物袋上超市。

(4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

活動過程:

一、經(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽能熱水器

(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)

1.這個裝在屋頂上的東西是什么?

學(xué)生可能回答,不知道、玩具、太陽能等等

2.誰的家里也有太陽能熱水器?就是有太陽的時候有熱水,沒有太陽的沒有熱水的!

學(xué)生紛紛舉手

3.你們家用太陽能熱水器做什么呢?

學(xué)生可能回答,洗澡、洗手、洗頭、等等

4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

學(xué)生回答,洗澡

5.教師小結(jié)。

我們是在利用太陽公公的能量轉(zhuǎn)化為熱能,然后把水加熱,供我們洗澡的!太陽公公好吧!

二、在操作活動中感受節(jié)約的意義

1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看!(出示廢舊牙膏。) “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

3.交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

4.拓展思路。

師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

三、觀看錄像,學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣

1.觀看錄像A。

(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

(2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

2.觀看錄像B。

(1)師:阿姨做了什么?

(2)鼓勵幼兒向阿姨提問。

(3)組織幼兒聽采訪錄音。

3.觀看錄像C。

(1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

(2)師:你去買東西時會怎么做?

4.小結(jié),結(jié)束活動。

教后總結(jié):我們國家雖然是地大物博,但是相對的人口也比較多,因此能珍惜資源的時候就要珍惜,對于一些沒有用的盒子等等的物品,我們要學(xué)會回收再利用,希望每個小朋友的心里都有節(jié)約的意識,并養(yǎng)成一個愛節(jié)約的好習(xí)慣!

立夏活動教案4

幼兒園《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,踐行感恩責(zé)任》

活動策劃方案

方案思想與目的:為繼承中華民族傳統(tǒng)文化思想,為幼兒園教研提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,學(xué)習(xí)前輩們創(chuàng)造的光輝歷史文化,弘揚(yáng)中華民族“忠、孝、仁、義、禮、智、信”的民族特點(diǎn),增強(qiáng)親子互動,增進(jìn)師生以及老師與家長之間的關(guān)系,豐富孩子認(rèn)知知識面,提高學(xué)校對于孩子的育人質(zhì)量,提高對孩子親屬的服務(wù)質(zhì)量,培養(yǎng)一批“懂知識、有禮貌、有行為、敢擔(dān)當(dāng)”的新時代華夏兒女。

活動中心:以向父母感恩,向師長敬禮,向至圣先師孔子啟誓為活動中心,并以此開展的一次感恩活動。增強(qiáng)親子互動,增進(jìn)師生以及老師與家長之間的關(guān)系,豐富孩子認(rèn)知知識面。

活動時間:__月__日下午15:00--17:00

活動物品準(zhǔn)備:漢服(款式任意,但是必須和孩子合身),毛筆,竹簡(或卷軸工藝品),頭冠(系帶方便固定),孔子畫像,朱砂,發(fā)髻,音響設(shè)備。 活動地點(diǎn):幼兒園。

活動人員:園內(nèi)老師,中、大班孩子及孩子家長。主持人。編舞老師:__x、__x。跳舞老師:__x、__x。

活動流程:

1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內(nèi)廣場集合。

2、(15:10-15:20)主持人致辭,活動正式開始。

3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導(dǎo)孩子弟子規(guī)朗誦,孩子們舞蹈表演,園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語言進(jìn)行演說。(可提前準(zhǔn)備,舞蹈

節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)

4、(15:50-16:40)齊冠禮,開筆禮,向孔子行禮。

(1),齊冠禮:孩子著漢服,上臺走向自己的父母前,

遞上齊冠,女孩子則為遞上發(fā)簪后,跪拜稽首(在古

代,向長輩行跪拜大禮,表示尊敬,伸腰及股為跪(股

為大腿),以頭著地為拜,跪時前身往前略屈,將頭

部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿

襲至今。)然后,其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪,孩

子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮:左手壓右手,手藏在

袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手

隨著再次齊眉,然后手放下。)

(2)開筆禮,是中國傳統(tǒng)文化中,對孩子開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式,表示孩子進(jìn)入學(xué)堂,開始由啟蒙老師講授人生哲理,并傳授讀書寫字。開筆,俗稱“破蒙”。

孩子著漢服,上臺走向老師面前行揖禮(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下),老師幫助前來行禮的孩子正衣冠,(正衣冠,是反映人的

一個精神面貌,所謂先正衣冠,后明事

理,是知書明理的第一步。)老師俯身

或下蹲為孩子額頭上點(diǎn)上朱砂印,啟

智。(點(diǎn)朱砂,開筆禮必行的一部,啟

蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點(diǎn)

上紅痣,稱為“開天眼”,“痣”通“智”,

意味開啟智慧,以此寄托美好的愿景。)

后遞上竹簡,(竹簡(或書法卷軸),意味知識、文化的傳承,寫一些關(guān)于祝福的話語,由孩子帶回去保存。)

(3)向孔子行禮,由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前,注視孔子像,由啟蒙老師說:“行禮”,孩子行鞠躬揖禮,屈身面對孔子像,老師同行此禮,以示表率和尊敬師尊。

(4)在所有禮畢之后,孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置,等候活動的進(jìn)行。

5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)

(16:50-17:00)活動結(jié)束,主持人致辭。

活動為幼兒園全體老師共同參與,給與孩子和家長體驗(yàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗(yàn)了中國古代讀書人成長過程中的首

次大禮———“開筆禮”。

活動要求及注意事項(xiàng):

1、老師須協(xié)助家長保證孩子安全,因關(guān)系到孩子成長問題,只能中、大班(4-5歲)孩子參加,

2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴(yán)格遵守活動安排,不可私下隨意走動,以防出現(xiàn)意外。

立夏活動教案5

一.活動背景

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,雖然不是節(jié)日,但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗,我園特地開展了豐富多樣的立夏活動,讓孩子感受立夏、感受民俗。

二.活動目標(biāo):

1.通過活動,讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識,如立夏的來歷,立夏的意義以及立夏的食俗。

2.通過活動,培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂的孩子。

3.激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

三、活動準(zhǔn)備:茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容

四.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角,再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片,說一說有關(guān)立夏的知識及立夏的習(xí)俗。

活動形式:中班段集體舉行拼蛋比賽

五.活動流程:

主題滲透階段――經(jīng)驗(yàn)積累階段――活動實(shí)施階段――展示分享階段――活動總結(jié)階段。

(一)主題滲透階段:

1.向家長和孩子傳達(dá)本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。

2.通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示,讓孩子知道立夏的知識,如立夏的來歷,立夏的意義及立夏的食俗。

3.請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。

(二).經(jīng)驗(yàn)積累階段

1.了解什么時候是立夏節(jié)。

五月五日是什么節(jié)日?(立夏)

2.了解立夏的來歷。

那么,你們知道立夏的來歷嗎?

(三).活動實(shí)施階段

1.教師生動地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。(附內(nèi)容)

(1)清明過后一個月,就是立夏。這時春去夏來,天氣漸曖,越冬小麥已成熟收割,菜園里一片新綠,江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié),海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖,然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒,不取分文,把立夏叫做“饋節(jié)”。

鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物,尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。

常熟地方人們立夏嘗新,食品豐盛,有“九葷十三素”的說法?!熬湃潯敝?/p>

鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚?!笆亍敝笝烟?、梅子、麥蠶(新麥揉成細(xì)條煮熟)、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。

浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗,就是務(wù)農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米,和以黃糖,煮成一鍋粥,叫“七家粥”,說是吃了這種粥,鄰里和睦,一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏,要烹煮新茶,備了果品餅餌,在親戚鄰居之間,互相敬茶、饋贈,叫做“立夏吃七家茶”。

浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫道:

青梅夏餅與櫻桃,臘肉江魚烏米糕。

莧菜海螄咸鴨蛋,燒鵝蠶豆酒釀糟。

烏米糕的做法,用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾,再和糯米粉蒸熟,呈紫烏色,清香撲鼻。

(2)立夏節(jié),老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜,只需花費(fèi)20來元錢,你不但可以從中了解甬上立夏食譜,說不定還會給全家?guī)硪环菪缕妗?/p>

茶葉蛋:鴨蛋1000克,揀青殼蛋,殼無破損的,洗凈放入鍋內(nèi),加水1000毫升,紅茶末25克,旺火燒沸持續(xù)5分鐘,小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項(xiàng)目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套,將茶葉蛋掛在孩子胸前。

“腳骨”筍:取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克(雷筍也可),剝殼削泥洗凈,在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形,再切成4厘米一段?!澳_骨”筍重在形狀,其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意,也是民間祈求健康的一種借代。

羅漢豆:揀淡綠色(深綠色次之)、沒有浸過水的羅漢豆500克,洗凈后放入鍋中,加500毫升水和半食匙鹽,在旺火上急煮10來分鐘,待豆顏色轉(zhuǎn)黃時即成。

蠶豆糯米飯:糯米500克,鮮蠶豆肉150克(也可用羅漢豆肉),去皮咸肉或火腿肉25克,毛筍肉25克。糯米洗凈,鮮蠶豆挖掉芽口,咸肉和筍肉切成黃豆大的丁,將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi),放水量可比平常煮飯減少20%,煮熟后,再用飯勺把糯米飯舀松,加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

2.斗蛋比賽(附照片)

同學(xué)們,斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢?

(1)學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王

(2)學(xué)生介紹斗蛋的方法:一般是用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力

(3)學(xué)生提議斗蛋的程序:先四人小組產(chǎn)生獲勝者,然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝,葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。

(四).活動展示階段

視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。

(五).活動總結(jié)階段

快樂立夏主題班隊(duì)活動雖已結(jié)束,但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩,孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。

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