教師節(jié)作文小學生大全【5篇】
教師節(jié)作文有哪些?您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量;您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。一起來看看小學生關于教師節(jié)作文小學生大全【5篇】，歡迎查閱!
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★★教師節(jié)作文550字★★
教師節(jié)作文1
上個星期四是一個特別的節(jié)日，是9月10日教師節(jié)，我準備了好多禮物送給老師，送完禮物我還要看望以前一二年級教過我的葉老師。
一放學我就快速的跑出校門，因為我那時特興奮，心都恨不得跑出來跟我賽跑。來到葉老師家門口，摁了門鈴，然后傳來一陣溫柔的聲音，那句溫柔的話是“你是誰?”這句話剛落，我高聲的喊出我的小名，葉老師一聽高興極了!接著說：“快上來!快上來?！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開門大聲的說：“葉老師節(jié)日快樂!”就在那句話說完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤，沒有注意腳下的臺階，我趕緊爬起來，幸好葉老師在洗手間洗手沒看見。我看見葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見到我很熱情，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來。不一會門鈴一響，葉老師站起來開門，我好奇的問：“是誰來了?！比~老師說：“哇!好像很多同學上來了?！比缓笪业耐瑢W也跟我一樣興奮的上來了，那些同學一定想肯定我們來得最早，一推門，哈哈!他們沒想到我比他們還早。我掃描了那些同學怎么全是女的只有一個男的，我把我這個好奇的想法說了出來，李燕君說：“看你們男生多沒良心?！闭f完，大家一窩瘋的把禮物送給了老師，我們還對葉老師說了一遍節(jié)日快了，很快我們進入了聊天狀態(tài)。
我們再聊葉老師以前教過的同學還記不記得，我問：“葉老師還記不記得白永浩?！蓖跫蚁橥蝗徊迳蟻碚f：“白永浩，白骨精!”弄得大家笑!葉老師說：“記得，但白永浩現(xiàn)在在那里?！蓖跫蚁橛终f：“被孫悟空給打死了?！贝蠹矣质且粓鲂?再葉老師家玩了一會，我們都不想離開了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍的離開了。
我走在被彩霞照得火紅的路上，帶著放松的心情回家了，今天真是個愉快的一天!!!
教師節(jié)作文2
記得那個教師節(jié)，沒有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!
只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的.樣子，學著老師的嚴厲的口吻說道：“同學們好!”
接著，劉若水眨了眨眼睛，迷惑不解地問：“為什么不好?”
“心情不好。”我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。
劉若水見節(jié)目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎?”
或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應道：“好!”
只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師，你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們?！贝藭r此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂……
那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
教師節(jié)作文3
老師，有你真好!在我人生的道路上，是你給了我前行的方向。讓我在人生的道路上，越走越穩(wěn)?，F(xiàn)在只要我想到您，您的樣子就清晰的出現(xiàn)在我的面前。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。時間可過得真快，仿佛白駒過隙般，一晃就是三年，三年，您教了我們?nèi)辏臧愕臍v險又展現(xiàn)在我的眼前。
記得那是四年級的時候，您出現(xiàn)在我們的面前，黑黑的臉龐，一張幾乎不笑的嚴肅表情，使我大驚失色。從那以后，您的嚴厲，認真，負責，使我的學習成績大有起色。您從最基本的字、詞、句開始，一課課的生字讓我過關，每一課的重點讓我背會。從此，語文不再是我最差的科目，而是我最好的、最拿手的科目。當我在班級中語文成績遙遙領先時，當我在全市比賽獲得二等獎時，您那嚴肅的臉龐終于迎來了久違的笑容，那笑，是經(jīng)過久經(jīng)風雨的笑，還有著對學生那種自豪、驕傲的笑……
每當我走進您的辦公室時，您身旁總是有一大撂卷子在等你，或者是數(shù)也數(shù)不清的作業(yè)本，在您辛勤培育下，創(chuàng)造了一個又一個的神話!今天，雖然我們已經(jīng)分別，您又去帶四年級的學生，但我相信，我對您的愛是海不枯，石不爛的。郭老師，我知道總有一天我會離你遠去，您會迎接著一屆又一屆的學生，去撫慰那桃李開落的惆悵。當我又在新的班級中語文成績遙遙領先后，只有我知道，那是您教我語文功底扎實的結果。
老師，有你真好!這一路走來，經(jīng)歷了風雨，經(jīng)歷了挫折，我漸漸的成長，變得愈發(fā)的成熟，老師，謝謝您!
教師節(jié)作文4
教師節(jié)，我想送一點特殊的給老師，祝老師節(jié)日快樂。
我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師。
動手后，我才發(fā)現(xiàn)，一個親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。
于是，我準備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開始正式制作了，我先按照書本上的要求留下了相應的折痕，進入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最后，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不小心粘錯了，可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來在盒子底部的兩塊三角。可這全白的盒子很不好看吧，于是我開始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”幾個大字。就這樣禮盒完成了。
接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡單，可做起來卻挺不容易的。剛開始我挺輕松的完成了，可后來發(fā)現(xiàn)，這樣容易散。于是我想了個辦法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。
最后，就是設計擺設花的位置。我左思右想，最后確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。
但我看來看去，總覺得少了點什么，總算想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個漂亮的星型盒子，放在中間……
雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精致，但我想;老師會更喜歡我的禮物。因為這是我自己親手設計并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情!
教師節(jié)作文5
花園里，有一位辛勤的園丁，在哺育著花朵，她是誰呢?花園里，有一朵朵爭艷的花朵，在競相開放，他們又是誰呢?讓我來告訴你吧，他們便是老師和學生。
在昏暗的燈光下，有一位戴著破爛的老花眼鏡的人，正在埋頭做著什么，在她的室內(nèi)，只有幾件已用了多年的破舊的家具，由此可見，她是多么節(jié)儉的人。可是對待她的學生，她又是那么的大方，她就是我的語文老師于老師。
記得那時班上有一位同學，家庭有困難，因此讀到二年級時她的父母就要她退學了，啊!多可憐的孩子啊!她的成績在班上一直都是名列前茅的，老師不想失去那么好的學生，我們也不想失去那么好的同學。但是什么都不懂的我們又不知怎么辦，我們只知道不想離開她，希望她能留下來。于是于老師就找她的家長談心，耐心地勸說她的家長，一連談了幾個小時，最后終于把她的家長說服了。
誰知到了第二天，這位同學竟然沒有來，老師也感到非常的驚訝，為了了解情況，老師親自到了她家，其實她的父母也想讓她讀書，可家里實在拿不出錢來，一向用錢“小氣”的于老師今天卻變得大方了，說：“這筆學費我來幫她出吧!”可是這位家長并不同意，他說：“你的好意我心領了，但是你也不容易啊!我們不能為難你啊!”老師聽了，果斷地說：“嗯，就當是你借我的吧。”這位家長聽了，便樂意了，于是便對老師說：“于老師啊!你的大恩大德這輩子我們都難忘啊!”第二天，那位同學又來上學了，老師和我們都開心地笑了。
雖然這件事很平凡，但是要換了別人，要有多少個能做到這樣啊!通過這件事，我們可看出于老師是愛學生的，在此，我只想對于老師說聲：“老師，您真好!”
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