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2021年教師節(jié)是哪一天

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尊師重道是中華的優(yōu)良傳統(tǒng),古往今來(lái),人們對(duì)師長(zhǎng)都是非常的尊敬,而教師節(jié)也理所當(dāng)然的成為了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。下面是小編為大家收集的關(guān)于2021年教師節(jié)是哪一天_2021教師節(jié)送什么禮物給老師。希望可以幫助大家。

2021年教師節(jié)是哪一天

1932年,民國(guó)政府曾規(guī)定每年6月6號(hào)為教師節(jié),解放后則廢除了6月6號(hào)的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)。1951年,全國(guó)教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”,但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒(méi)有了。舊社會(huì),教師被貶為“臭老九”,社會(huì)地位極其低下。

黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正,從1980年起,全國(guó)教育工會(huì)開(kāi)展“慶教齡”、“五講四美,為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng),提高了教師的政治、社會(huì)地位。

1981年3月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。

1982年4月,黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書(shū)記處,報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

1983年3月全國(guó)六屆一次會(huì)議上,方明和民進(jìn)18位委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月,中宣部辦公廳致函辦公廳,經(jīng)研究一次會(huì)議方明等同志的提案,同意恢復(fù)教師節(jié)。

1983年12月,由何東和方明共同簽發(fā)的黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。1984年10月,萬(wàn)里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。

1984年12月,黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書(shū)記處。1985年1月,在全國(guó)人大會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案,全國(guó)人大會(huì)通過(guò)了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。

2021教師節(jié)送什么禮物給老師最有意義

送花

愛(ài)美好的事物是人的天性,一束美麗的花送出去很有面子,而且花的芬芳也會(huì)給老師帶來(lái)愉悅的心情,一般老師都不會(huì)拒絕這個(gè)禮物。教師節(jié)送給老師康乃馨、百合、勿忘我都比較好。

送書(shū)卡

老師的都比較愛(ài)學(xué)習(xí)和看書(shū),所以送書(shū)老師是不會(huì)拒絕的,但不知道老師具體會(huì)喜歡什么書(shū),所以送購(gòu)書(shū)卡會(huì)比較合適。

送卡片

送一張精美的卡片給老師,寫(xiě)上對(duì)老師的感恩和祝福,會(huì)是不錯(cuò)的選擇,孩子自制的卡片就更有意義了,老師收到這樣的禮物會(huì)很感動(dòng)的哦。

送巧克力

幼兒園和小學(xué)的年輕女老師居多,女士都會(huì)喜歡巧克力的,所以送這個(gè)老師一般不會(huì)拒絕,當(dāng)然要包裝精美點(diǎn)會(huì)更好哦。

送書(shū)

老師一生都在教書(shū)育人,你可以送給老師一些他喜歡的書(shū)?;蚴悄阌X(jué)得比較適合老師的書(shū)

教師節(jié)的詩(shī)歌

1、《謝謝您,老師》

您,是黑夜的啟明星。

您,是白晝的晴空。

您,是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您,是雨中的屋檐。

您,是大海;

您,是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您,是載送衛(wèi)星的火箭。

您,是海上的羅盤(pán)針。

您,是投入,

您,是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的老師。

2、《辛勤的園丁》

多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,

你是紅燭燃燒著亮麗的生命,

奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,

青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,

你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊!光榮的教師,辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊!光榮的教師,辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

3、《感謝您,老師》

一塊黑板,

三尺講臺(tái),

是您揮灑人生的天地,

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng),

一支支粉筆,

在您的手里,

變幻成了黑板上的字,

又變成了我們的頭腦里的知識(shí),

一根根教鞭,

在您的面前,

不斷的飄舞,

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。

4、《默默的蠟燭》

您沒(méi)有雄健的體魄,

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。

您沒(méi)有建筑師的雙手,

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。

您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光,

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

您那淵博的知識(shí),

讓我們感受文明與希望。

您那高遠(yuǎn)的胸懷,

讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格,

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師,

我們真誠(chéng)的感謝您。

您就像那一支默默的蠟燭,

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引,

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。

5、《老師,我想對(duì)你說(shuō)》

老師,我想對(duì)你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。

老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你。

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