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2023端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5篇

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端午節(jié)的日子越來(lái)越近了。街上飄著陣陣粽香,每年的五月初五,就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒等風(fēng)俗,以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。這次小編給大家整理了端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案,供大家閱讀參考。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案

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端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解端午的名稱(chēng),來(lái)歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn):萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽(tīng),"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

二、基本部分

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

1.教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼兒:不知道。

2.教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4.教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

2.教室出示各種.種類(lèi)粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類(lèi)。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1.教師:我們看到這么多的粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè)趣。

三、結(jié)束部分。

1.幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教師:老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆,小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!

活動(dòng)延伸:

1.藝術(shù)領(lǐng)域:畫(huà)龍舟。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

3.手工活動(dòng):做五彩繩。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

2、包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說(shuō)。

提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)??匆?jiàn)大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū),了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié),人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。

活動(dòng)過(guò)程:

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?,并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動(dòng)反饋:

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如:用紙張畫(huà)出龍頭來(lái),然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)民俗文化,了解端午節(jié)的由來(lái)。

2、喜歡勞動(dòng),樂(lè)于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

視頻(端午節(jié)如何包粽子),粽葉細(xì)線,已經(jīng)弄好的粽子餡,安全剪刀,盆子。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入部分老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來(lái)客人,小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友:粽子。

老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個(gè)大難題,可是老師還有一個(gè)大難題,小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?

小朋友:愿意。

老師:老師家要來(lái)好多客人,可是老是一個(gè)人包粽子,忙不過(guò)來(lái),小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友:可以。

老師:小朋友們真好??墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系,下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,大家就都知道了。

2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動(dòng)畫(huà)片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師:哇,__包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng)。

活動(dòng)延伸:

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái),度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)反思

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié),覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī),由于自己本身也沒(méi)有粽子,不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗。

2、了解粽子的外形特征,知道粽子有不同風(fēng)味。

3、愿意動(dòng)手嘗試,初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

4、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

難道:讓幼兒嘗試自己包粽子

活動(dòng)準(zhǔn)備

糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

活動(dòng)過(guò)程

1、老師講端午節(jié)的傳說(shuō),然后給小朋友帶上五彩線。

2、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料。

3、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,用粽繩扎好,重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。

4、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎,也可以讓幼兒兩人一組共同包成,在幼兒需要時(shí),教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

結(jié)束:粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,解開(kāi)系粽子的繩子,打開(kāi)粽葉,觀察粽子里面有什么顏色的。

活動(dòng)延伸:

老師讓幼兒吃粽子,說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子。

教學(xué)反思:

今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),給幼兒講了屈原的故事,引出了過(guò)端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,讓幼兒動(dòng)手包粽子,為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料,因此,每個(gè)幼兒都興致勃勃的動(dòng)起手來(lái),讓孩子感受辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)美食。

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