2、五四運(yùn)動(dòng)(1)課前同學(xué)們做了很多資料調(diào)查，相信對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”已經(jīng)有了一定了解，現(xiàn)在就 讓我們共同交流一下吧：A、五四運(yùn)動(dòng)暴發(fā)的背景及原因B、五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)C、五四運(yùn)動(dòng)的結(jié)果小結(jié)：(板書(shū) 學(xué)生完成)口 號(hào)：外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊先 鋒：學(xué)生主 力：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者：接受共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子結(jié) 局：初步勝利標(biāo) 志：北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生免去運(yùn)動(dòng)矛頭所指賣(mài)國(guó)賊的職務(wù)中國(guó)代表拒絕在和約上簽字(2)想一想，哪些人參加五四運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)的前后期有什么重要的不同，你怎樣評(píng)價(jià)它?(提示：與“戊戌變法”、“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”、“辛亥革命”進(jìn)行比較：性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者、革命的主力、運(yùn)動(dòng)的背景)小結(jié)：(投影)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和徹底的反對(duì)封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)里，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，表現(xiàn)了偉大的力量;

　　中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子，起了重要作用。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，發(fā)生在俄國(guó)十月社會(huì)主義革命以后，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界革命的一部分，對(duì)宣傳馬克思主義起了推動(dòng)作用。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端。(3)生活鏈結(jié)在民族危亡的時(shí)刻，學(xué)生發(fā)生反帝愛(ài)國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)，那么在和平發(fā)展的今天，我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣體現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)思想?閱讀教材，歸納整理資料交流(魯迅、胡適)自主、合作、交流閱讀，了解十月革命根據(jù)以上史料，小組合作，討論、探究資料交流，走進(jìn)歷史板書(shū)小結(jié)，整理知識(shí)1、小組合作，討論、探究2、歸納小結(jié)認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)思想具有時(shí)代內(nèi)涵

　　三、總結(jié)：中國(guó)革命在負(fù)出了沉重代價(jià)，經(jīng)歷了艱難曲折的歷程后，終于隨著十月革命的一聲炮響，驚醒了國(guó)人，給先進(jìn)分子指明了一條可行之路——馬克思主義道路，特別是五四運(yùn)動(dòng)的暴發(fā)，極大的提高了中國(guó)人民的覺(jué)悟，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量，登上了歷史舞臺(tái)，迎來(lái)了革命曙光，開(kāi)始了中國(guó)革命新的征程。四、課后探究歸納中國(guó)走過(guò)的幾條救國(guó)道路，想一想，為什么中國(guó)先進(jìn)分子選擇了社會(huì)主義道路?五、板書(shū)設(shè)計(jì):五四運(yùn)動(dòng) 宣 傳：民主 科學(xué)新文化運(yùn)動(dòng) 傳 播：馬克思主義時(shí) 間：1919、5、4 爆 發(fā)：口 號(hào)：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”.

　　
五四運(yùn)動(dòng)教案三

　　教學(xué)目標(biāo)

　　基礎(chǔ)知識(shí) 了 解 五四運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容(時(shí)、地、人、口號(hào)等)、結(jié)果及其意義;中國(guó)共產(chǎn)黨的成立及其意義

　　掌 握 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的概況

　　能力訓(xùn)練過(guò)程方法 閱讀觀察再造場(chǎng)景 從課文和插圖、圖表中提取有效信息，再現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景，探索其對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生所起的作用

　　討論分析理解概念 從五四運(yùn)動(dòng)的傳單、口號(hào)分析其性質(zhì)，理解其精神;從中共一大、二大的召開(kāi)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史意義

　　構(gòu)建宏觀知識(shí)結(jié)構(gòu) 五四運(yùn)動(dòng)為中共的成立奠定了思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，它屬于中共成立的重要原因，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端;中共的成立是中國(guó)近代史上開(kāi)天辟地的大事，中國(guó)革命的面貌從此煥然一新

　　情感態(tài)度價(jià) 值 觀 愛(ài)國(guó)情感 五四青年表現(xiàn)出來(lái)的斗爭(zhēng)精神是極其崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，新時(shí)代的青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼承光榮傳統(tǒng)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，矢志完成民族復(fù)興大業(yè)

　　思想意識(shí) 中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)天生軟弱妥協(xié)，無(wú)法完成徹底反帝反封建的歷史使命，中國(guó)革命需要建立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心——中國(guó)共產(chǎn)黨

　　教學(xué)重點(diǎn) 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

　　教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)于五四精神和中國(guó)共產(chǎn)黨誕生意義的理解

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)過(guò)的線索，討論回答問(wèn)題：新文化運(yùn)動(dòng)有什么歷史意義?(它是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。)

　　承上啟下，教師講授：就在新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中，爆發(fā)了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，中國(guó)歷史進(jìn)入了新民主主義革命時(shí)期。新民主主義革命就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的革命。她同太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等舊式的民主主義革命相比，在反帝反封建這個(gè)目標(biāo)上是一脈相承的，所以還屬于民主主義革命。但是領(lǐng)導(dǎo)革命的階級(jí)從農(nóng)民、開(kāi)明地主、資產(chǎn)階級(jí)等，變成了無(wú)產(chǎn)階級(jí);參加者也從少數(shù)“精英分子”擴(kuò)大為人民大眾了。

　　新民主主義革命的興起階段從1919年的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，到1935年紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束。其間還經(jīng)歷過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共對(duì)峙等重大歷史事件。今天大家要探究的是第二單元第10課的內(nèi)容，它可以告訴大家青年節(jié)(學(xué)生節(jié))的由來(lái)、“七一”建黨紀(jì)念日的由來(lái)等重要?dú)v史知識(shí)。(布置學(xué)生閱讀45——49頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記。)

　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

　　五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

　　1、“導(dǎo)言”和45頁(yè)小字部分的內(nèi)容與五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)有什么聯(lián)系?(它們是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因)

　　2、根據(jù)46頁(yè)“動(dòng)腦筋”：在第一次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)也是戰(zhàn)勝?lài)?guó)，國(guó)家主權(quán)為什么仍然遭侵犯?(當(dāng)時(shí)中國(guó)綜合國(guó)力仍然弱;北洋軍閥政府仍然實(shí)行封建統(tǒng)治;帝國(guó)主義在中國(guó)仍然享有許多特權(quán);中國(guó)仍然處于半殖民地半封建社會(huì)的深淵之中。)

　　3、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生提出了哪些主張?(外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊;取消21條;反對(duì)在對(duì)德和約上簽字;懲辦賣(mài)國(guó)賊等)[對(duì)于“21條”，要指出它是袁世凱復(fù)辟帝制過(guò)程中，與日本帝國(guó)主義簽定的賣(mài)國(guó)條約]

　　4、46頁(yè)插圖《還我青島》反映學(xué)生什么樣的心態(tài)和要求?(愿為收回國(guó)家領(lǐng)土，不怕?tīng)奚?、斗?zhēng)到底)

　　5、46頁(yè)插圖《北京高師被捕學(xué)生回到學(xué)校時(shí)受到同學(xué)們的熱烈歡迎》頂端題字中的“中華民國(guó)八年”是公元哪一年?(1919年)你從這幅圖片中獲得了哪些信息?(它證明了北洋軍閥政府曾經(jīng)鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng);但是，北洋軍閥政府迫于人民的壓力，不得不釋放被捕的學(xué)生，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步的勝利;被捕學(xué)生返校受到熱烈歡迎，說(shuō)明五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)得到廣大學(xué)生的支持和擁護(hù);被捕學(xué)生敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)行為值得炎黃子孫為之自豪和驕傲。)

　　6、46頁(yè)資料•‘五四’傳單反映了中國(guó)人民的什么精神?(憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)——這些又被稱(chēng)作“五四精神”。)

　　7、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么?有什么意義?(它是一次徹底地反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件。)

　　中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

　　1、“中共一大”基本知識(shí)

　　參加者 內(nèi)容 性質(zhì) 意義

　　毛澤東、董必武、李達(dá)等13人

　　通過(guò)黨綱，選舉產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)

　　中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，革命面貌煥然一新

　　2、根據(jù)47頁(yè)《共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖》說(shuō)明：中共一大的代表來(lái)自哪些地方?(北京、上海、濟(jì)南、武昌、長(zhǎng)沙、廣州、日本東京、法國(guó)巴黎等地。)

　　3、根據(jù)48頁(yè)三位人物頭像指出他們的姓名。(從左到右依次是毛澤東、董必武、李達(dá))

　　4、根據(jù)插圖《“一大”會(huì)址嘉興南湖游船》說(shuō)明：“一大”原來(lái)在什么地方召開(kāi)?(上海)

　　5、這三則材料反映了什么樣的歷史事實(shí)?(“示意圖”反映中共“一大”召開(kāi)的條件，“人物像”是中共一大的參加者，“南湖游船”是一大召開(kāi)的地點(diǎn)之一。它們都是中共正式成立的歷史證據(jù)。)

　　6、根據(jù)48頁(yè)“動(dòng)腦筋”：陳獨(dú)秀沒(méi)有參加“一大”，為什么被選為中央局書(shū)記?(他在新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)中貢獻(xiàn)巨大，聲望很高;他還是建立共產(chǎn)黨早期組織的發(fā)起人之一。)

　　7、“活動(dòng)與探究•議一議”：中國(guó)早期的馬克思主義者為什么要建立中國(guó)共產(chǎn)黨?(在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等舊式的民主主義革命中，領(lǐng)導(dǎo)革命的階級(jí)是農(nóng)民、開(kāi)明地主、資產(chǎn)階級(jí)等，他們都由于自身的弱點(diǎn)，無(wú)法完成反帝反封建的歷史使命。這使得早期的馬克思主義者認(rèn)識(shí)到，要領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得新民主主義革命的最終勝利，必須有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須建立中國(guó)共產(chǎn)黨。)

　　8、教師指出：由于“一大”是當(dāng)年7月召開(kāi)的，以后就把每年的7月1日定為黨的生日。由于五四運(yùn)動(dòng)是愛(ài)國(guó)的青年學(xué)生首先發(fā)起的，以后就把每年的5月4日定為青年節(jié)。

　　鞏固小結(jié)

　　1、根據(jù)下表鞏固知識(shí)：

　　時(shí)間 中心地點(diǎn) 要 求 領(lǐng)導(dǎo)者 主力 結(jié)果

　　1919年6 月前 北京 外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊;取消21條;反對(duì)在對(duì)德和約上簽字;懲辦賣(mài)國(guó)賊等 陳獨(dú)秀李大釗 學(xué)生 被鎮(zhèn)壓

　　1919年6月后 上海 釋放被捕學(xué)生，罷免賣(mài)國(guó)賊、拒絕在對(duì)德和約上簽字等 同上 工人 初步勝利

　　2、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第49頁(yè)選擇題：應(yīng)選A(外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊;取消21條;誓死力爭(zhēng)，還我青島等)

　　3、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第11課《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》。