五四青年節(jié)讀書筆記
在五四青年節(jié)的時候，大家都讀了什么書？做了什么筆記？下面是小編整理的關(guān)于五四青年節(jié)讀書筆記，希望大家能夠幫到大家。
五四青年節(jié)讀書筆記篇1
昨天把《過渡禮儀》翻完了，只是翻完。讀多了洋人的書，味道總是怪怪的，今天打算開始讀中國人寫的。書名《思想中國--現(xiàn)代性民族國家重構(gòu)的前沿問題》，吳勵生著。
以前讀書好高騖遠，非原著和大部頭著作不讀。記得碩一的時候讀康德的《道德形而上學(xué)基礎(chǔ)》，一百多頁的書，兩天就看完，看完之后什么都沒有學(xué)到。后來打算重讀，中英對照讀，偶爾還參照一點德文詞匯(德文沒有怎么學(xué)，一竅不通)，一讀就是一個學(xué)期，寫了幾十萬字的讀書筆記，一部分發(fā)在我原來的博客上:現(xiàn)在工作忙得要命，要編書，錄課，部門管理，項目審批，分校對接，新課程策劃……。忙到已經(jīng)需要專門的人來安排行程的程度了，不太可能像以前那樣有大塊的時間讀書。我好像沒有反應(yīng)過來，還是去讀大部頭。前一段時間讀休謨的《人性論》，雖然休謨的文風(fēng)比較簡明，雖然相關(guān)的章節(jié)已經(jīng)讀過多次，雖然每個中英文字符都認識，但是就是連起來就是不知道什么意思。
吸取了這次的教訓(xùn)，最近讀書改變了策略:讀相對容易讀懂的書。這些書包括:中國人寫的，非歐陸哲學(xué)類的，一流的專家學(xué)者寫的二手、三手文獻。以前讀書是看不起這些二、三手的文獻的，總覺的自己很高明，可以直接讀原著，了解經(jīng)典。這種態(tài)度看似很端正，很踏實，其實是一種急功近利，不尊重歷史，不會利用資料的愚蠢做法。(只看二、三手文獻就是投機和偷懶)，原著和二、三手文獻要結(jié)合起來看。一些介紹、解析性的著作本身的就是經(jīng)典，其精彩程度不亞于原著。前一段時間讀南帆先生的文藝評論就是屬于這類著作。以前讀文學(xué)著作只知道讀原著，討厭文藝理論，總認為他們是寄生蟲，是騙子?，F(xiàn)在想來，自己真是太狹隘、幼稚和極端了。
這次選《思想中國》這本書，是二手文獻。很多書都在研究康德、德里達、福柯、哈貝馬斯等世界的思想家，好像中國人就沒有思想，不值得研究。這本書恰恰是對國內(nèi)學(xué)者鄧正來、陳平原、汪暉等人思想的介紹和研究。學(xué)哲學(xué)的人多少都有點傲慢和偏見，以前我是不看開得起這些搞政治、歷史、文化的學(xué)者的，總覺得他們太膚淺，沒有味道?，F(xiàn)在端正態(tài)度，希望這本書能夠給點驚喜。
今天剛剛開始讀，幾天去廣東出差，希望路上的時間足夠讀完這本著作。我的心態(tài)是不是過于急躁，過于急功近利了呢?讀完再向大家匯報吧?
五四青年節(jié)讀書筆記篇2
“五四”運動至今已九十周年，提到“五四”運動，又一次激發(fā)起我強烈的愛國情懷。讓我滿腔熱血想為我們科院、為人民、為社會、為國家做點什么。
“五四”運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動拉開了中國進入新民主主義國家的序幕，偉大的思想解放運動和新文化運動，孕育了愛國、進步、民主、科學(xué)的偉大精神，是中國舊民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。為此，我們應(yīng)明基它，銘記它帶給我們的偉大意義。
“五四”運動是愛國分子、知識分子和無數(shù)個青年及學(xué)生共同團結(jié)起來勇于推翻封建社會、推翻三大帝國的愛國運動，從根本上轉(zhuǎn)變了中國的社會性質(zhì)，使中國徹底完全地走出封建社會，走向新民主主義。古往今來、回顧昨日、放眼今日，沒有昨日的“五四”愛國主義。也許就沒有新中國的成立，也許也就沒有了今日的中國特色社會主義國家，也就沒有了當(dāng)今和諧穩(wěn)定的社會。繁榮發(fā)展的國家。為此，我們怎能不激動、興奮，提到“五四”愛國運動。我們又怎能不愛我們偉大的祖國。
從“五四”運動至今，九十年的歷史。中國在此期間經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，遭到了種種困難，并度過了樣樣難關(guān)，在這漫長的九十周年里，中國一步一步地往上爬，一步一步地朝上攀，一步一個腳印，腳踏實地的走到了如今中國特色社會主義國家，這又是一件多么不容易的事啊!我們應(yīng)贊揚、歌頌他們所帶給我們的“五四”運動，給予我們的“五四”愛國精神。我們沒有理由不銘記“五四”愛國運動。沒有理由不銘記“五四”愛國精神。更沒有理由不學(xué)習(xí)并發(fā)揚“五四”愛國運動精神。
人本固跟，漸漸長大成熟的我們不能忘本，忘根，忘記歷史啊，“五四”運動雖過很久，但它給予我們偉大祖國的業(yè)績與意義是深遠流長的永存我們心間。
作為學(xué)生，我們年輕，我們朝氣澎湃，我們是新的主力軍，是祖國的接班人，我們更要學(xué)習(xí)“五四”愛國運動精神，也可以說學(xué)習(xí)“五四”運動精神是我們義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，我們還要發(fā)揮“五四”愛國運動精神，為偉大的祖國更加繁榮、更加強大做出貢獻，為使偉大的祖國更加偉大添上一筆!
五四青年節(jié)讀書筆記篇3
1919年5月4日爆發(fā)的那場北京學(xué)生反帝愛國運動，同時在全國范圍內(nèi)開展了偉大的第一次反帝反封建的愛國運動。它是一群追求民主，追求真理的思想解放潮流，極大的推動了科學(xué)思潮在中國的傳播，為后來的馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎(chǔ)。它又是一次中國歷史上徹底的不妥協(xié)的反對帝國主義和封建勢力的偉大斗爭，喚醒了中華民族的覺醒，直接促進了新民主主義革命在中國的發(fā)展，同時，五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。無疑對社會也有著及其重大意義的。
五四運動的發(fā)生距現(xiàn)在已近90年，也許有許多人會說五四運動已經(jīng)離我們已經(jīng)太久遠了。很多人也都認為五四精神只是一個時代的精神，已經(jīng)過時了，對于我們也沒有很大的現(xiàn)實意義了。我認為這種說法是相當(dāng)?shù)牟徽_的，我們很有必要重新認識我們的意識形態(tài)，有必要在新的形式下重新認識愛國主義精神。重提五四愛國運動，發(fā)揚五四精神對于我們當(dāng)代大學(xué)生還是有著重大意義的。那么時值今天，當(dāng)代的大學(xué)生遠離了國家和民族苦難的日子，遠離了社會動蕩不安的局面，生活在一個無憂無慮的背景下，愛國好像對于今天的我們已經(jīng)留于以種形式，也只有很少一部分人可以把愛國付諸行動，那么我們今天來重新懷念五四運動，發(fā)揚五四精神，用自己的切實行動來發(fā)揚帝國主義精神是又極其重大作用。
是的，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)如何認識愛國主義，怎樣用我們的切實行動來實踐愛國主義?
在生活中，我們并非要為發(fā)揚愛國主義而做出一場哄哄烈烈的愛國行動，我們應(yīng)實事求是，從身邊的小事做起，從點滴做起，從為人民服務(wù)，為國家的經(jīng)濟做貢獻。在學(xué)校里，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的科學(xué)文化知識，成為社會的有用人才，就像的學(xué)生資自愿服務(wù)西部一樣，去祖國和人民最需要你的地方去，積極響應(yīng)黨和國家的號召，這就是一種很好的愛國行動。同時在我們步入社會的時候，遵守社會的各種規(guī)章制度，做一名遵紀守法的良好公民，也是一種愛國主義行為。
所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚五四愛國主義精神，一起為愛國主義精神而奮斗，付諸行動!讓五四精神一代一代傳遞下去，永垂不朽!
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