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讓青春綻放光彩演講稿

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讓青春綻放光彩演講稿

  我們的青春,是一個無休止的問號,伴隨著急流的時間,流向不可預(yù)知的未來。下面是小編整理的關(guān)于讓青春綻放光彩演講稿,希望大家喜歡。

  讓青春綻放光彩演講稿 1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位同志:

  大家下午好!我來自定遠縣財政局,我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。

  2009年11月6日,因積勞成疾,我們的好領(lǐng)導(dǎo),省財政廳掛職干部、鳳陽縣小崗村書記沈浩同志永遠的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土!天地為之動容,草木為之含悲,百姓為之哭泣。沈浩走了,永遠的走了,他用年輕的生命詮釋了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠,用自己的實際行動展示了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限熱愛。有人曾這樣評價他:“你是一粒種子,深深地埋進這片多情的土地,你是一面旗幟,高高地飄揚在希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你舉過頭頂。站起來,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座豐碑。”

  作為一名省城下派的干部,他數(shù)年如一日,扎根基層、不驕不餒;作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,他恪守宗旨,為黨的事業(yè)奮斗終身;作為一名人民公仆,他鞠躬盡瘁,俯首甘為孺子牛;作為新一代年青干部,他迎難而上,奮力拼搏,用辛勤的汗水造福一方;作為一個父母官,他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾,更是一個不朽的傳奇!

  小崗村流傳這樣一句話——“有困難,找沈浩”, 大包干帶頭人嚴(yán)立華也這樣評價他:“沈浩事事想著群眾,考慮得周到細致,他就是我們的親人!”

  這就是沈浩,那個帶領(lǐng)著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩;那個讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩;那個小崗村民三次用“紅手印”留下的沈浩;那個把生命的最后一刻也奉獻在崗位上,把青春永遠地留在了小崗村的沈浩。

  他曾說:“一生青春有幾何?青春又有幾回搏?搏使青春光彩奪目,搏使生命充滿陽光。我要讓理想光芒人生,做一個對社會、對人民有益的人!”他做到了!

  平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我,作為一名財政所的普通工作人員,要學(xué)習(xí)沈浩精神,扎根基層,服務(wù)農(nóng)村 ,想群眾之所想,急群眾之所急,辦群眾之所需,讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。

  十年前,我滿懷著夢想和期待,來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所這個陌生的崗位,成為了一名財政新兵。從開始的不知所措,到現(xiàn)在的從容應(yīng)對;從開始的陌生,到現(xiàn)在的熟悉;十年的成長,一步步邁向成熟。我由衷的感覺到,組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及基層工作實踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進步。十年來,我工作在那些熟悉的田間地頭,那片孕育著無限希望的土地,我用自己的辛勤工作,把黨和政府各項惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬戶,換來了農(nóng)民兄弟真誠的笑臉。

  如果說農(nóng)村是廣袤的土地,那么我們就好比是種子,須把自己深深地融進土壤里,充分吸收養(yǎng)分,方可生根發(fā)芽、孕育果實,生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土,沉下身子、深入群眾、融入角色,在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己,運用自己的才干為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻力量。

  沈浩同志沒有走,因為他就在你我身邊感召著我們,激勵著我們,指導(dǎo)著我們,和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩!

  讓青春綻放光彩演講稿 2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好!

  今天我演講的題目是:讓青春在三尺講臺綻放光彩。

  我國教育家徐特立先生有段名言:教師工作不僅是一個光榮重要的崗位,而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人才的培養(yǎng),文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展,以及下一代的成長,起著重大作用。兩年前,我

  告別了大學(xué),回到了母校,成為一名人民教師,從事天底下最光輝、最崇高的職業(yè)。

  時光荏苒,短短的兩年時間過去了,在這兩年的教師生涯中,我深深體會到一名年輕教師的酸甜苦辣,但身為寧中教師,我更感受到寧陜中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺,更為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。對此,讓我更加堅定了做一名優(yōu)秀教師的信念。我雖然目前離一名優(yōu)秀教師的稱號還相差甚遠,但我相信,只要有遠大理想和堅定信念,只要認準(zhǔn)了方向,再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助,個人不懈的追求和腳踏實地的努力,成功就在前方。

  “堂堂正正做人、踏踏實實做事。”作為教師,我的首要任務(wù)就是“傳道、授業(yè)、解惑”,讓每一名學(xué)生在學(xué)校、在課堂上都能學(xué)到更多的知識。站上講臺的那一刻起我才發(fā)現(xiàn),自己在大學(xué)所學(xué)的知識,遠遠滿足不了教學(xué)的需求,從那時起,我充分利用工作之余的時間來研究教材,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)實際有針對性的備課。由于自己剛從事教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗十分欠缺,所以我經(jīng)常去聽本學(xué)科骨干教師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,在不斷學(xué)習(xí)的過程中我的確受益匪淺,但照抄照搬他人的教學(xué)模式,永遠不可能從本質(zhì)上提高自己的教學(xué)水平,也不可能成為一名優(yōu)秀教師,更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。于是,我每次聽課后,都認真研究他們的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù),尤其是學(xué)習(xí)他們在突出重點,突破難點上的處理技巧與方法,并自覺地在教學(xué)實踐中加以靈活運用,拓展提高。

  “學(xué)高為師,身正為范”。我作為一名年輕教師,一名年輕的班主任,不僅僅是傳授給學(xué)生知識,更重要的是塑造完善每位學(xué)生的人格和品德。記得我剛當(dāng)班主任時,心里有些忐忑和擔(dān)憂,但我相信,只要有一顆火熱的心,只要善于學(xué)習(xí),善于探索,關(guān)愛學(xué)生,定會成為一名合格的班主任。在工作之初我面對著班上出現(xiàn)的各種情況,如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,有的學(xué)生紀(jì)律差,有的學(xué)生生活困難,還有的學(xué)生提出了無理要求的要求。如何應(yīng)對和處理好各種矛盾,我一邊學(xué)習(xí)、請教,一邊思考、探索,首先了解學(xué)生的家庭情況和個人性格,循循善誘,幫助學(xué)困生和貧困生,組織開展各類活動,增強班集體的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,在較短的時間里我便進入了角色。實戰(zhàn)證明,擔(dān)任班主任不但使我得到了鍛煉,更促進了個人的成長。講知識給學(xué)生,我們必須先弄懂,同樣要使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),教師自身必須有崇高的師德。在教學(xué)和班級管理中印證了這樣一句話,“我們不要求每個學(xué)生都很聰明,也不要求每位學(xué)生都考滿分,但我們必須做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。

  “工欲善其事,必先利其器”,作為一名年輕教師,要想自己成長的更快,就必須認真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不斷提高自身素質(zhì),從而真正成為學(xué)生的榜樣。“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”,這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕,因此思想活躍;我們年輕,因此心懷理想;我們年輕,因此充滿斗志。我相信,只要我們勇于嘗試,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,就一定會實現(xiàn)個人成長的目標(biāo)。

  教書育人是一份良心活,教師不像工程師那樣面對的是冰冷的數(shù)據(jù),教師不像建筑師那樣面對的是無聲的鋼筋水泥,教師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對一個個可愛的孩子,一雙雙渴求知識的眼睛,因此,教師要在傳授知識的同時更加努力地去塑造每個孩子美好的心靈。人生就是一場戲,每個人都是演員,從我站上三只講臺的那一刻,我就將它作為我一生的舞臺。演好這場戲不僅是成就自己,更是為了臺下的觀眾——我的學(xué)生。我深知自己所肩負的重任,因為他們不僅是家長的希望,更寧陜未來的希望。

  青春是人生美好的季節(jié),青春是人生鏗鏘的篇章,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先。在寧陜中學(xué)這個廣闊的舞臺上,我將發(fā)揚寧中精神,以前輩和骨干教師為楷模,把所有精力傾注到教育教學(xué)上,腳踏實地,忘我工作,揚起理想風(fēng)帆,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我堅信,通過自己的不斷學(xué)習(xí)和歷煉,在三尺講臺上,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值,使自己的教學(xué)生涯更加精彩!

  讓青春綻放光彩演講稿 3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!

  一座豐碑,中國澆鑄;一幅藍圖,世界驚呼;一面旗幟,萬世矚目。發(fā)展的中國,富強的中國,和平的中國,和諧的中國,正屹立在世界東方。十七大的勝利召開,科學(xué)發(fā)展觀的莊嚴(yán)提出,將奔向小康中國的號角吹響,把創(chuàng)建和諧中國的樂章奏響,宣示了我們黨前進的目標(biāo),為我們檢察機關(guān)指明了前進的道路,也賦予我們青年干警以新的使命和責(zé)任。

  有人說,科學(xué)發(fā)展觀的理論太博大精深,我找不到落腳點;有人說,科學(xué)發(fā)展觀太遙遠,與我們青年干警關(guān)系不大。但是我要告訴您,科學(xué)發(fā)展觀就在我們檢察院,就在你我身邊。作為一名青年干警,擁有一顆“公正之心”、“為民之心”,懷著一份對檢察事業(yè)的真摯情感去工作,事事以人為本,就是我們對落實科學(xué)發(fā)展觀最好的詮釋。

  這份感情,是人民檢察官對黨的赤子之情。歷經(jīng)三十年風(fēng)雨兼程,檢察機關(guān)由弱到強,一步步發(fā)展壯大,無不得益于黨的正確領(lǐng)導(dǎo);而每一位檢察官之所以能在這個團隊中不斷成長進步,同樣離不開黨的關(guān)懷和悉心培養(yǎng)。我們有什么理由不忠誠黨,不服從黨的領(lǐng)導(dǎo),不捍衛(wèi)黨的權(quán)威呢?

  這份感情,是對神圣檢察事業(yè)的無限熱情。有道是,大河有水小河滿,大河無水小河干。院興我榮,院衰我恥。自從選擇了檢察官這個職業(yè),我們的命運就與檢察事業(yè)息息相關(guān),檢察事業(yè)我們每一份子提供著成長與進步的平臺。我們有什么理由不對它傾注無限熱情,不為它添磚加瓦呢?

  這份感情,是對廣大人民群眾的感恩之情。人民檢察官來自人民,是人民的子弟,人民群眾是檢察官的衣食父母,是檢察事業(yè)不斷發(fā)展壯大的堅強后盾。我們有什么理由不竭盡全力地維護人民群眾的合法權(quán)益,不為他們鼓與呼呢?

  我們有幸身處這個時代,我們有幸作為檢察人,在感到驕傲之時,更應(yīng)為檢察事業(yè)的發(fā)展想點什么?做點什么?以此讓青春在進取中不年華虛度,讓青春在實干中不褪色凋零……回顧過去,我們檢察院從低矮的平房到高大的辦公樓;從簡陋破舊的審訊室到設(shè)備齊全的警務(wù)區(qū);從有紙化辦公到網(wǎng)上辦公,檢察院的發(fā)展可真快啊!可比起檢察官們不斷深化的執(zhí)法理念,不斷提高的辦案技能,不斷增強的為民意識,這又算得了什么呢?曾記得,為了讓失足的流浪兒早日回家,我們拔山涉水,遠赴貴州,不辭勞累的將他送回家;曾記得,在為青少年開展法制教育的課堂上,我們循循善誘;曾記得,為了解開法律謎團,我們廢寢忘食,挑燈夜戰(zhàn)……為了檢察之花永遠嬌艷,為了社會和諧穩(wěn)定,我們上下求索,在法與情、善與惡、正與邪的較量中譜寫著檢察人員恪盡職守、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、拼搏奮進的壯麗詩篇。

  不慎失足的中學(xué)生李謙那發(fā)人深省的呼喊至今讓我們難以忘懷。“叔叔、阿姨,請你們救救我吧,請再給我一次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負你們和父母對我的期望!”。面對失足少年滿含期盼的目光,面對孩子眼中悔恨的淚水,承辦案件的檢察官的心久久難以平靜。通過認真審查案卷,實地走訪了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。得知李謙是位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這次盜竊犯罪又系偶然,為了使失足的孩子迷途知返,為了給他一個良好的生活環(huán)境,重拾起對生活的信心,我們的檢察官一方面依據(jù)事實和法律,并結(jié)合當(dāng)前寬嚴(yán)相濟的刑事政策作出不捕、不訴的決定,一方面一次次的往返于派出所、學(xué)校、家庭、社居委之間,會同他們共同做好幫教工作,幫助孩子重返了校園……一年后,李謙考上了一所理想的大學(xué)。他在來信中說:“沒有檢察官叔叔阿姨對我的全力挽救,就沒有我美好的未來。我一定努力學(xué)習(xí),決不辜負大家對我的期望。”平凡的崗位,博大的愛,我們的檢察官就是用這樣溫暖的情懷點亮了失足少年的希望之燈。

  作為一名年輕的檢察官,雖然,我們的肩膀還顯稚嫩;雖然,成長中難免遇到困難和挫折;雖然,前進的道路從來都不盡平坦,但“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險遠”。我們的檢察生涯已經(jīng)啟航。來吧,讓我們行動起來,用維護公平正義的力量為社會撐起一片藍天,用溫暖和關(guān)愛唱響人間的真情。鋼花在淬煉時迸射,彩虹在風(fēng)雨后飛揚,青春之光在執(zhí)著追求與不懈奮斗中一定會綻放光彩!

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