學雷鋒精神主題班會3篇
學雷鋒精神主題班會3篇
隨著時代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。為了減免者種事情的出現(xiàn)，我們要發(fā)揚雷鋒精神。下面是小編整理的關于學雷鋒精神主題班會，希望能夠幫到大家。
學雷鋒精神主題班會 1
一、活動目的
如今的社會是現(xiàn)代發(fā)展與保留傳統(tǒng)風俗的矛盾體。隨著時代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現(xiàn)實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優(yōu)勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)智慧。必須繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發(fā)揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……
二、活動準備
1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事
2.發(fā)動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等
3.布置學生進行專題討論：
1)發(fā)動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言
2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：
?、?我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?
?、谖野啻嬖谀男┡c雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?
4.教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會課上的討論：
1)雷鋒有什么魅力
2)為什么要學習雷鋒
5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發(fā)言;
6.小品表演《身邊的雷鋒》
三、活動過程
主持人：ab
a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?
b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現(xiàn)在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。
a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經(jīng)濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!
二、討論：雷鋒有什么魅力
概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。
換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。
我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德;
雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現(xiàn)了社會發(fā)展的必然要求;
雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現(xiàn)了先進文化的前進方向。
a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發(fā)著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。
b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。
三、討論：為什么要學習雷鋒
當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神?是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W習那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現(xiàn)代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調(diào)學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現(xiàn)代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。
我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質(zhì)時代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆?，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。
事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發(fā)展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現(xiàn)狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。
提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規(guī)范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。
第三環(huán)節(jié)：實踐雷鋒
一、歌曲欣賞。
a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》
b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。
二、實踐中的雷鋒。
由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。
三、班主任發(fā)言總結(jié)。
學雷鋒精神主題班會 2
【活動目標】
1.通過介紹雷鋒的生平及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2.通過認真學習和參加助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3.以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
【具體活動過程】
1.師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2.先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向?qū)W生們補充介紹雷鋒的生平簡介。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。 1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3.請一位學生來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4.請學生來講一講有關雷鋒的真實故事，其他學生集中精神，認真聽后簡單概括。
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5.思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?
6.播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，學會唱這首歌。
7.要求學生們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
【活動總結(jié)】
1.由班主任老師總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。
2.通過一系列的“學雷鋒活動”，讓學生們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
3.請個別學生來談談自己的體會。
學雷鋒精神主題班會 3
一、活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納------談一談體會
四、具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客
很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，
擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)
提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上
全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上
7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結(jié)友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。
用實際行動促進良好校園風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
五、活動總結(jié)：(5分鐘)
1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。
通過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
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