弘揚(yáng)雷鋒精神初中演講稿
弘揚(yáng)雷鋒精神初中演講稿
在祖國(guó)廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)要分享給你的是弘揚(yáng)雷鋒精神初中演講稿，僅供參考。
弘揚(yáng)雷鋒精神初中演講稿篇1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天是3月3日，大家知道再過(guò)兩天也就是3月5日是什么日子嗎?對(duì)!今年的3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表45周年的日子。45年來(lái)，人們?cè)诓粩嗟?ldquo;學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的同時(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)演繹著“雷鋒的故事”，詮釋著雷鋒精神，這對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)起著重要作用和深遠(yuǎn)影響。所以我今天講話(huà)的主題是“讓雷鋒精神煥發(fā)時(shí)代光彩”。
什么是雷鋒精神?我們學(xué)習(xí)雷鋒什么呢?雷鋒精神是以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，其內(nèi)容包含著多個(gè)方面。我們學(xué)習(xí)雷鋒，主要學(xué)習(xí)他弘揚(yáng)正氣、顧全大局的高尚情操，學(xué)習(xí)他像釘子一樣認(rèn)真刻苦、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)他關(guān)心愛(ài)護(hù)他人支持理解他人的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
其實(shí)我們不要刻意去追求學(xué)習(xí)雷鋒的形式，我們現(xiàn)實(shí)生活中的一點(diǎn)一滴，都能折射出雷鋒的光輝。大家還記得去年10月，現(xiàn)在的四年級(jí)二班的趙靜玉同學(xué)撿到小靈通送還失主的事嗎?大家還記得你的同桌或你的好朋友在學(xué)習(xí)中在生活中幫助你的事情嗎?大家還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們互相關(guān)心積極為隊(duì)員吶喊助威的事情嗎?這發(fā)生在我們同學(xué)身上的一件件點(diǎn)滴事情，蘊(yùn)藏在同學(xué)們身上的這種拾金不昧、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，都是學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。所以學(xué)習(xí)雷鋒我們應(yīng)要從身邊小事做起。
比如要遵守學(xué)校規(guī)章制度，課間開(kāi)展正常的活動(dòng)，不追追打打，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的好少年。比如認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作。我們要求大家認(rèn)真做好值日工作的同時(shí)，還要維護(hù)校園清潔，一方面自己不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人，另一方面見(jiàn)到校園內(nèi)有雜物能自覺(jué)主動(dòng)地?fù)炱鸱旁谝?guī)定的地方。比如尊敬師長(zhǎng)，講文明有禮貌主動(dòng)向老師問(wèn)好等等，把我們應(yīng)該做的事情做好就是學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。
今天我還要給同學(xué)們介紹一下雷鋒的釘子精神。說(shuō)到釘子精神，有這樣一個(gè)小故事：一天，電影院里，電影還沒(méi)開(kāi)演。一個(gè)姓賈的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個(gè)解放軍叔叔正在聚精會(huì)神地看書(shū)，覺(jué)得挺奇怪：電影馬上就要開(kāi)演了，怎么還在看書(shū)?小學(xué)生探頭一看，原來(lái)是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。“雷鋒叔叔，這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書(shū)啊?”小學(xué)生非常好奇地問(wèn)。雷鋒說(shuō)：“時(shí)間短嗎?我已經(jīng)看了三、四頁(yè)了。時(shí)間短，可是看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛!學(xué)習(xí)，不抓緊時(shí)間不行啊!”雷鋒問(wèn)小學(xué)生：“你對(duì)學(xué)習(xí)抓得緊嗎?”姓賈的學(xué)生不好意思地答道：“不緊!”雷鋒親切地說(shuō)：“不抓緊可不好。你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，太幸福了。一定要認(rèn)真地學(xué)。”這是一個(gè)關(guān)于雷鋒學(xué)習(xí)的小故事。
當(dāng)雷鋒聽(tīng)到有的同志說(shuō)工作這樣忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，他在日記中寫(xiě)道：“有的人總說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不意愿鉆。”
一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。雷鋒就是用釘子精神去刻苦學(xué)習(xí)的。擠，不光要擠出時(shí)間，我覺(jué)得最關(guān)鍵是要擠出學(xué)習(xí)意識(shí)。鉆：就是在學(xué)習(xí)上要刻苦鉆研，學(xué)習(xí)上遇到了困難，不要害怕、不要失去信心，要想盡辦法去克服困難。這就是鉆。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，我們就要發(fā)揚(yáng)雷鋒的這種“釘子”精神，善于擠時(shí)間，鉆研科學(xué)文化知識(shí)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，干凈整潔，遇到疑難問(wèn)題能向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生;能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光為學(xué)校添彩。
老師們，同學(xué)們，如果我們?cè)诠ぷ髦校趯W(xué)習(xí)上能學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)雷鋒的這種“釘子精神”，那么，我們就離成功不遠(yuǎn)了，希望大家以此為動(dòng)力，把學(xué)雷鋒活動(dòng)推向新高度。用我們實(shí)際行動(dòng)來(lái)譜寫(xiě)一曲又一曲春天里的贊歌。
弘揚(yáng)雷鋒精神初中演講稿篇2
各位老師，同學(xué)們：
你們好!
今天是3月7日，剛剛度過(guò)一個(gè)有意義的寒假，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又恰逢這豐富而有意義的三月。同學(xué)們都知道3月5日是“雷峰紀(jì)念日”，3月份是“學(xué)習(xí)雷鋒月”。你們一定都聽(tīng)過(guò)一首歌吧，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，雷鋒是我們的榜樣，盡管他已經(jīng)離開(kāi)多年，但是他的精神永存!為了弘揚(yáng)雷鋒精神，繼承尊師敬老的傳統(tǒng)美德，在這里我鄭重向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。在班級(jí)中，要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。在班級(jí)事務(wù)中，不計(jì)較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。
2、學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待身邊的同學(xué)，要有愛(ài)心，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)，友愛(ài)互助，創(chuàng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小使者。
3、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。在學(xué)校里，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，樹(shù)立“校園是我家”的主人翁意識(shí)，人人爭(zhēng)做校園的小衛(wèi)士。在校園中，自覺(jué)做到“三不” 不在課桌、椅、走廊等涂抹刻畫(huà)，見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑，見(jiàn)到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類(lèi)比賽中獲得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。
4、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。在日常學(xué)習(xí)中，要積極鉆研科學(xué)文化知識(shí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問(wèn)題能向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。糧。
5、3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，希望同學(xué)們開(kāi)展感恩活動(dòng)，感謝老師之情，感激父母之恩。
6、讓雷鋒精神走進(jìn)社區(qū)，清理衛(wèi)生，幫困濟(jì)貧，為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)。
7、3月12日是植樹(shù)節(jié)，春天是萬(wàn)物吐綠的季節(jié)，各種樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽了，無(wú)論是校園里的樹(shù)木，還是馬路兩邊的綠化帶，都需要我們?nèi)?ài)護(hù)。讓我們管住自己的腳，在校內(nèi)不到小樹(shù)林里玩耍，也不要從樹(shù)林中行走;在校外不去公路兩邊的綠化帶里玩耍，更不踐踏綠化帶。管住我們的手，在看到美麗花兒時(shí)做到“花兒好看我不摘”。愛(ài)樹(shù)是一種美德，一種情操，一種文化。
本學(xué)期，讓我們以三月為一個(gè)良好的開(kāi)端，積極行動(dòng)起來(lái)，以雷鋒為榜樣，講文明，講禮貌，關(guān)心他人。做美德的傳承者和優(yōu)良品質(zhì)的倡導(dǎo)者，做品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，讓我們的校園、我們的地球、我們祖國(guó)的明天更加明媚燦爛!。
演講完畢，謝謝大家!
弘揚(yáng)雷鋒精神初中演講稿篇3
大家好，今天我演講的題目是《修仁，義，禮，智，信，做新時(shí)代活雷鋒》。
在祖國(guó)廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)。雷鋒雖已逝去多年，但他的精神卻被一代一代的傳遞下去了。他的精神在生活中體現(xiàn)出來(lái)了，在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)了，在任何一個(gè)崗位中體現(xiàn)出來(lái)了。
在雷鋒精神光芒照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?我們立志做永遠(yuǎn)的活雷鋒，而不是三月五日的雷鋒，我們不須做驚天動(dòng)地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。
為了讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現(xiàn)，作為新時(shí)代的中學(xué)生，在此，我宣誓我要做到，做好這些小事。
第一，學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。在班級(jí)事物中，我不計(jì)較個(gè)人得失，同學(xué)之間不斤斤計(jì)較，先人后己。
第二，學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人的精神。在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)同學(xué)有愛(ài)心，熱情幫助身邊有困難的同學(xué)，熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，當(dāng)好愛(ài)心小天使。
第三，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。在日常學(xué)習(xí)中，要積極鉆研，像海綿一樣汲取水一樣在知識(shí)的海洋里徜徉。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做一個(gè)積極主動(dòng)，勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
我是來(lái)自天王中學(xué)的一名初一學(xué)生，在短短的一年內(nèi)，我數(shù)次感受到了學(xué)校“修仁，義，禮，智，信”的教學(xué)教育理念。在這為數(shù)不多的幾個(gè)字中，卻集中體現(xiàn)了中華文明德的精髓。我倡議，我們要做一個(gè)有仁義，仁愛(ài)之心的人;做一個(gè)正義，有道義，能見(jiàn)義勇為的人;做一個(gè)遵守道德規(guī)范，行為規(guī)范的人;做一個(gè)聰明有遠(yuǎn)見(jiàn)的人;做一個(gè)誠(chéng)信坦蕩的人。這也將成為我一生學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)。
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