作文長(zhǎng)大以后小學(xué)【800】字

“長(zhǎng)大了”并不僅僅只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字，更是人生中的進(jìn)入成熟的一個(gè)重要階段。在長(zhǎng)大的那一刻，是難忘的，是有意義的，而就在那一刻，我長(zhǎng)大了。

我以前是一個(gè)遇事非常急躁和莽撞的人。記得有一次，在學(xué)校的一個(gè)課間，我突然發(fā)現(xiàn)我最喜歡的一只藍(lán)色的鋼筆不見了，心里一下子非常慌亂，我在教室里到處找那支鋼筆，忽然我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一只一模一樣的鋼筆正躺在教室門口!我欣喜若狂，大聲叫到：“終于找到了!”可另一個(gè)聲音同時(shí)傳來，是徐子杰。我立刻沖著他大喊：“這是我的!”他不甘示弱：“不對(duì)，這是我剛才掉到地上的：”我氣憤極了，臉漲得通紅，感覺頭發(fā)都堅(jiān)起來了?！笆俏业?”“我的!”我們兩個(gè)人激烈地爭(zhēng)吵起來。

我急紅了眼，先發(fā)制人，不由分說地一拳頭探了過去，他直接把我按倒在地上，我們?cè)诘厣蠞L打起來，就像兩只發(fā)怒的小獅子在撲斗：我的胳博被他抬出了一道道淤青，他的臉也被我劃出了一道紅印子。正在這時(shí)，學(xué)校管理員發(fā)現(xiàn)了我們，制止了我們，不僅扣了表現(xiàn)分，還報(bào)給了班主任。

很快，班主任便要我們?nèi)マk公室罰站。一開始，我們兩人仍然互不相讓，埋怨對(duì)方，我們都認(rèn)為那支筆的自己的，打架都是對(duì)方的錯(cuò)，老師要我們冷靜下來，問清楚了事情的來龍去脈，問到：“你們倆都有這支筆?”我們異口同聲的回答：“是的!”“那你們?cè)趺茨茏C明筆是自己的呢?”老師這么一問，我們倆都愣在那兒，無言以對(duì)。老師長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們：“如果你們遇事情能夠換位思考，不那么急躁，一起分析事情經(jīng)過，把事情調(diào)查清楚，是不是就不會(huì)發(fā)生打架和扣分的情況，也不會(huì)讓自己受傷發(fā)生危險(xiǎn)了?你們打架，并沒有解決問題，還會(huì)損失一個(gè)朋友，難道不是嗎?”聽了老師的話，我們倆誰也沒有做聲，都紅著臉，低著頭。

我靜下心來仔細(xì)地反思，恍然大悟。是啊!爭(zhēng)吵和打架不僅沒有解決“筆”是誰的這個(gè)問題，還搞得自己受傷導(dǎo)致、班級(jí)扣分，成了反面教材，在學(xué)校造成了不好的影響，差點(diǎn)還會(huì)丟掉一個(gè)知心朋友，這不是得不償失嗎?如果我當(dāng)時(shí)能不那么莽撞，沒有直接動(dòng)手打人，朋友情誼也不會(huì)變得這么僵了!我們應(yīng)刻平心靜氣，一起商量解決的辦法才對(duì)!