教師節(jié)給老師送禮的技巧
有一種光榮的職業(yè),叫老師;有一種難忘的情結(jié),是老師，教師節(jié)到了,祝愿博愛無私的老師們,節(jié)日快樂!下面是小編整理的教師節(jié)給老師送禮的技巧，歡迎大家閱讀分享借鑒。
最早出現(xiàn)的教師節(jié)
我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí)，教育界知名教授邰爽秋、程其保等，發(fā)起聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。雖然，這個(gè)教師節(jié)的誕生當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府沒有承認(rèn)，但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。
鑒于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的，國(guó)民黨政府沒有承認(rèn)，1939年決定另立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》。當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。
1951年，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，把5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也作為教師節(jié)。由于各種原因，教師節(jié)實(shí)際上逐漸銷聲匿跡了。
"我也不知道為什么，那天早上一起床就忽然想到老師應(yīng)該有自己的節(jié)日。"教師節(jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。
那是1984年12月9日，王教授當(dāng)天就把這個(gè)想法告訴了《北京晚報(bào)》。第二天，《北京晚報(bào)》就刊出文章《王梓坤校長(zhǎng)建議開展尊師重教月活動(dòng)》，引起了讀者強(qiáng)烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。
為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日，首都召開萬人慶祝大會(huì)，教師節(jié)期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。
其實(shí)早在1932年，國(guó)民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用"五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)"同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給"教師教好、學(xué)生學(xué)好"創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。
公歷9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)。
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給老師送禮物的技巧
1、以搞好學(xué)習(xí)為主
在一些節(jié)假日的時(shí)候，學(xué)生或是學(xué)生的家長(zhǎng)總會(huì)想著給老師這樣或是那樣的表達(dá)方式，因?yàn)橹袊?guó)的一個(gè)禮儀國(guó)家，也是一個(gè)人情社會(huì)，不過，作為學(xué)生來說，學(xué)生只要搞好了學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師最大的回報(bào)。
2、爭(zhēng)做有用之才
學(xué)生學(xué)業(yè)有成，要成為對(duì)社會(huì)有用的人。不僅在學(xué)術(shù)上，也要在社會(huì)的方方面面對(duì)社會(huì)以回報(bào)。這也是對(duì)老師的一種回報(bào)。老師教過的學(xué)生是何其多，不是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為社會(huì)的橫梁，但可以肯定地說，只要你是對(duì)社會(huì)有用的人，就會(huì)是對(duì)老師的回報(bào)了。
3、常關(guān)心老師
在節(jié)假日，作為學(xué)生，也可以給老師打電話，發(fā)短信?；蚴侨齼蓛杉s著去看望老師，這個(gè)時(shí)候老師是最為高興的幸福的。關(guān)心老師不在乎要送多么厚重的禮品或是禮金，情感是最重要的，所以，一定在真誠(chéng)以待老師，不要把關(guān)系搞復(fù)雜了。
4、家長(zhǎng)要和老師多溝通
作為家長(zhǎng)，孩子在校的表現(xiàn)如何，也要和老師多溝通，這也是對(duì)老師的一種尊敬。如果放任不管，也是對(duì)老師的不尊重。溝通是最為重要的，可以說大部分的老師都不是貪材的，都想著自己的學(xué)生學(xué)習(xí)好。
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給老師送禮要注意什么
1避免貴重
送禮要注意避免送太昂貴的禮物，免得閑得功利心太重，這樣反而會(huì)讓人拒絕，對(duì)自己也是個(gè)負(fù)擔(dān)。禮品比較罕見或新穎的話，還有必要向?qū)Ψ秸f明具體用途、用法，好讓對(duì)方對(duì)你送的禮物更加了解。2、不要攀比
不要去打聽其他人送什么禮物,更不要攀比，禮物只是代表一些心意。送禮時(shí)一定要記住將物品的吊牌、價(jià)錢拆除，不管禮品是否貴重，都不應(yīng)讓受禮人看到，這樣一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作更能讓受禮人感受到送禮人的心意。
3、誠(chéng)心誠(chéng)意
正所謂，禮輕情意重，所以，在教師節(jié)為老師選購(gòu)禮物的時(shí)候，不要送太貴重的禮物 ，送給老師的禮物最好是對(duì)于老師日常生活比較實(shí)用的，送什么是次要的，送禮的態(tài)度要端正，顯示出自己對(duì)對(duì)方的重視和感謝，所以為了更好地表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
4、避免不切實(shí)際的禮物
除非明確獲知老師的活動(dòng)喜好和收藏愛好,不要送太不切實(shí)際的禮物給老師，如華而不實(shí)的擺件或者高檔的專業(yè)活動(dòng)用具等，要兼顧實(shí)用性與高檔性，要考慮老師在日常生活中能否用得上你送的禮物。
為重要的，可以說大部分的老師都不是貪材的，都想著自己的學(xué)生學(xué)習(xí)好。
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中國(guó)教師節(jié)：9月10日，國(guó)際教師節(jié)：10月5日。
因?yàn)橹袊?guó)教師節(jié)設(shè)立在前，國(guó)際教師節(jié)設(shè)立在后，加上1994年9月10日中國(guó)剛慶祝過第十個(gè)教師節(jié)，所以該年及以后，中國(guó)均不再另安排國(guó)際教師節(jié)活動(dòng)。
中國(guó)教師節(jié)
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
國(guó)際教師節(jié)
每年的10月5日為世界教師日。該主題日于1994年由聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織共同發(fā)起。世界教師日旨在贊揚(yáng)和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類作出的貢獻(xiàn)，并引起對(duì)教師的世界性關(guān)注，幫助教師維護(hù)自身權(quán)益。世界教師日是為紀(jì)念教科文組織和國(guó)際勞工組織聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于教師地位的建議書》于1994年設(shè)立的。1966年10月5日，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織共同審議通過了《關(guān)于教師地位的建議書》，因此將該主題日設(shè)在當(dāng)天。《關(guān)于教師地位的建議書》是全世界關(guān)于教師職業(yè)的重要文件，該文件首次提出“教師工作應(yīng)被視為專業(yè)”，由此，教師職業(yè)應(yīng)該是專業(yè)性職業(yè)的看法逐漸成為共識(shí)。
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