2018教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞

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　　2018教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞

　　慶祝教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了新中國第**個教師節(jié)。在這個特殊的日子里我祝天下所有辛勤地園丁尤其是我們蔻族的教師節(jié)日快樂，萬事如意!       

　　我們尊重老師，因?yàn)樗麄兡?、無私地奉獻(xiàn)自己的一切。寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。       

　　第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!你們不分白天與黑夜、嚴(yán)寒酷暑地忙碌著，日復(fù)一日，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而厚重的知識卻為我們指明了人生的道路。       

　　對老師，我有訴說不盡的感激之情，當(dāng)我的企業(yè)在開發(fā)新產(chǎn)品的時候，我接觸新事物最快，我首先感謝曾經(jīng)教過我的數(shù)理化教師;我當(dāng)我在生意場上和客戶交流，所說的每一句滑稽的語言首先想到的是我中學(xué)的語文教師***;當(dāng)我?guī)е恋榈榈氖斋@，飽嘗知識的碩果而滿心歡喜時，我感到，老師是我們心中永恒的太陽。      

　　時代在變，教師的內(nèi)涵也在變。孔子曰：：“三人行比有我?guī)?rdquo;，我們生活在錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中，到處都有我們的教師，我從小就喜歡教師，現(xiàn)在在我的交往中遇到比我知識高的，我都尊稱他為老師，現(xiàn)代教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者.       

　　現(xiàn)在我接觸網(wǎng)絡(luò)，尤其是在聯(lián)眾江湖蔻族遇到好多教師網(wǎng)友，他們常年含辛茹苦培育后人辛勤的園丁，他們?yōu)榱私逃蟠量嗔艘荒?，我在此代表我們所有兄弟姐妹?ensp;給你們披寒衣為你們送上祝福       

　　我們不會因你們的忙碌而忽略你們      

　　我們只有祝福和期待      

　　祝福你們夢想成真 一路好走      

　　期待你們       

　　找點(diǎn)兒空閑，找點(diǎn)兒時間     

　　領(lǐng)著同學(xué)，?；丶铱纯?ensp;     

　　帶上笑容，帶上祝愿      

　　陪同朋友，?；丶铱纯?ensp;     

　　我們準(zhǔn)備了好多開心     

　　我們張羅了好多友情     

　　生活的煩惱向我們說說      

　　工作的事情向我們談?wù)?ensp;     

　　?；丶铱纯矗丶铱纯?ensp;     

　　哪怕給我們帶來聲問候       

　　我們不圖你們?yōu)榧易龆啻筘暙I(xiàn)      

　　一輩子不容易就圖個開開心心      

　　?；丶铱纯矗丶铱纯?ensp;      

　　最后，請?jiān)试S我給你最誠摯的祝福：祝你們工作學(xué)習(xí)順利，家庭美滿幸福!

　　教師節(jié)的由來

　　1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但

　　執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了?！啊敝?，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

　　黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1982年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

　　1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進(jìn)會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。

　　1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

　　1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。

　　1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

　　1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

　　1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國務(wù)院。

　　1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年中國的9月10日為教師節(jié)