教師節(jié)贊美詩歌有哪些

　　老師，人類靈魂的工程師，有誰不將您贊揚!假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美您。下面是小編為大家收集的贊美老師的詩歌。希望大家喜歡。

　　教師節(jié)贊美詩歌有哪些     

　　多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，    

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，     

　　奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，    

　　你用真情傳播著智慧的火種。   

　　就象那春蠶獻出一生的忠誠，     

　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。     

　　多少個不眼之夜，多少次燈光長明，    

　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影，     

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，    

　　你用友愛縮短著心與心的路程。    

　　你是那陽光融化冷漠的冰雪，    

　　你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。    

　　啊!光榮的教師，辛勤的園丁!     

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。    

　　啊!光榮的教師，辛勤的園丁!     

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

　　教師節(jié)的由來

　　1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但

　　執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了?！啊敝?，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

　　黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1982年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

　　1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案指出，教師擔負著培養(yǎng)四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。

　　1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關于恢復‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

　　1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節(jié)。

　　1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于恢復‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

　　1984年10月，萬里、習仲勛等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

　　1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務院。

　　1985年1月，國務院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年中國的9月10日為教師節(jié)