關(guān)于教師節(jié)的資料

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　　關(guān)于教師節(jié)的資料

　　是誰--   把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，  教給我們豐富的知識?  是您!老師!   您用辛勤的汗水，   哺育了春日剛破土的嫩苗。  是誰--   把調(diào)皮的我們   教育成能體貼幫助別人的人?  是您!老師!   您的關(guān)懷就好似和煦的春風  溫暖了我們的心靈。  是誰--   把幼小的我們   培育成成熟懂事的少年?  是您!老師!   您的保護讓我們健康成長。  在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。  您辛苦了!老師!   在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。  您辛苦了!老師!   把青春無么奉獻的人們。  我們向您致以崇高的敬意!  --您辛苦了，老師!  2.紅燭贊   你啟迪了我幼嫩的心靈  你豐盈了我空白的腦際  你編織了我甜美的夢想  你捧給了我未來的鑰匙  ------我敬愛的老師    姹紫嫣紅的生活  飽含你的潤育  蒸蒸日上的世界  依托你的底蘊  我高揚起的風帆  是你力作桅   我燃燒著的熱血  是你甘為薪   ------我敬愛的老師  你的一生   永恒的站在三尺講臺   你的禾苗   堅韌的長在五湖四海  在你深深的皺紋里   生長出一股股抖擻的精神  在你白白的雙鬢中   影射出一顆顆向往的心靈  ------我敬愛的老師  四、  又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。   對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。   他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心;  雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人   

　　教師節(jié)來歷   中國教師節(jié) 9月10日    1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第八次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。    其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。  

　　外國的教師節(jié)   委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。   泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。   蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。   捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。  德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。  匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。  朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。   印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。   美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

　　害羞草的資料

　　含羞草(學名：Mimosa pudica Linn. )：為豆科多年生草本或亞灌木，由于葉子會對熱和光產(chǎn)生反應，受到外力觸碰會立即閉合，所以得名含羞草。形狀似絨球。開花后結(jié)莢果，果實呈扁圓形。葉為羽毛狀復葉互生，呈掌狀排列。大約在盛夏以后開花，頭狀花序長圓形，2-3個生于葉腋。花為白色、粉紅色，花萼鐘狀，有8個微小萼齒，花瓣四裂，雄蕊四枚，子房無毛。莢果扁平，每莢節(jié)有1顆種子，成熟時節(jié)間脫落?；ㄆ?月。

　　含羞草的花、葉和莢果均具有較好的觀賞效果，且較易成活，適宜在陽臺、室內(nèi)的盆栽花卉(人食用或過度接觸含羞草也會引起毛發(fā)脫落)。在庭院等處也能種植。含羞草與一般植物不同，它在受到人們觸動時，葉柄下垂，小葉片合閉，因此人們理解它為“害羞”，故稱之為感應草、喝呼草、含羞草、知羞草和怕丑草(粵語)。原產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)，喜溫暖濕潤，對土壤要求一般。