蒙古國(guó)教師節(jié)幾月幾日
蒙古國(guó)教師節(jié)幾月幾日
教師節(jié)是人們感謝師恩的節(jié)日，世界上許多國(guó)家都設(shè)立了自己的教師節(jié)，你知道蒙古國(guó)教師節(jié)具體時(shí)間嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的蒙古國(guó)教師節(jié)具體時(shí)間，希望對(duì)你有幫助!
蒙古國(guó)教師節(jié)具體時(shí)間
蒙古國(guó)從2014—2015學(xué)年度起，將每年10月5日定為教師節(jié)。
自1967年以來(lái)，蒙古把教師節(jié)定在每年二月的第一個(gè)星期日，然而，這個(gè)教師節(jié)的日子處在學(xué)年中期，不利于總結(jié)教師工作成績(jī)，甚至有時(shí)與春節(jié)重疊。因此，蒙古教師聯(lián)合會(huì)、蒙古老教師聯(lián)合會(huì)提出將世界教師節(jié)，即10月5日做為蒙古教師節(jié)的建議，該建議在全體教師民意調(diào)查中獲得74%的支持。
蒙古教育科學(xué)部認(rèn)為，將蒙古教師節(jié)與世界教師節(jié)一同慶祝會(huì)使社會(huì)、教育界、乃至人的發(fā)展方面，鞏固教師肩負(fù)的使命和他們的社會(huì)地位，從而使全社會(huì)關(guān)注改善他們的工作環(huán)境，向他們提供深造的機(jī)會(huì)，以利于提高教育質(zhì)量。
印度教師節(jié)時(shí)間
印度的教師節(jié)是9月5日，并紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)Sarvepalli Radhakrishnan，他也是一位教育家。在傳統(tǒng)上，印度教師節(jié)的這天，學(xué)校教書(shū)的工作是交給較高年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)，讓老師們能夠休假。
1962年，拉達(dá)克里希南當(dāng)選為印度第二屆總統(tǒng)，他的一些學(xué)生和朋友就請(qǐng)求他同意在9月5日，也就是他的生日這天，舉行慶?；顒?dòng)。拉達(dá)克里希南回答說(shuō)：“與其單獨(dú)給我慶祝生日，不如讓我榮幸地將9月5日這一天作為廣大教師的節(jié)日。”于是，印度的教師節(jié)由此誕生。
在印度，教師節(jié)這天不叫節(jié)假日而是慶祝日。老師和學(xué)生照常到校，但學(xué)校的教學(xué)工作被感謝和送賀卡等慶?；顒?dòng)代替。這一天，有些學(xué)校為表達(dá)對(duì)老師的敬意，教學(xué)任務(wù)被高年級(jí)的學(xué)生包下來(lái)，由他們給低年級(jí)的同學(xué)上課，體驗(yàn)教師工作的辛苦與偉大。校方也會(huì)根據(jù)這些學(xué)生“老師”的表現(xiàn)給他們打分，評(píng)出最佳學(xué)生“老師”。
印度也有尊師重教的傳統(tǒng)，教師受到社會(huì)的廣泛尊重并享有崇高的榮譽(yù)。在生活中，印度的老人們常常對(duì)孩子們說(shuō)，教師的恩德僅次于父母，在印度教經(jīng)文中甚至將教師奉為神靈，認(rèn)為教師是造物主的化身。
拉丁美洲教師節(jié)時(shí)間
拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日，是阿根廷著名教育家多明戈·法斯蒂諾·薩米恩托的逝世紀(jì)念日。這個(gè)節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會(huì)議上確定的。
但是，很多拉丁美洲國(guó)家根據(jù)自己不同的歷史也有各自獨(dú)立的教師節(jié)。在巴西，教師節(jié)是10月15日。1917年9月，墨西哥聯(lián)邦國(guó)會(huì)通過(guò)決議，將每年的5月15日定為教師節(jié)，1918年5月15日，墨西哥慶祝了自己國(guó)家的第一個(gè)教師節(jié)。在秘魯，人們慶祝教師節(jié)的時(shí)間是7月6日。
雖然各個(gè)國(guó)家教師節(jié)的來(lái)歷各異，但是都有一個(gè)最核心的精神：尊重老師，尊重教育。對(duì)于社會(huì)上的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)老師、關(guān)心教育，應(yīng)該成為一種習(xí)慣，有了這種習(xí)慣，那么每一天都是教師節(jié)。
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