臺(tái)灣教師節(jié)的來歷
臺(tái)灣也有教師節(jié)的，你知道臺(tái)灣教師節(jié)的來歷嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編精心整理了臺(tái)灣教師節(jié)的來歷的相關(guān)資料，希望可以幫到你!
臺(tái)灣教師節(jié)的來歷
根據(jù)有關(guān)資料,中國臺(tái)灣9月28日慶祝教師節(jié),此日亦為中國古代教育先驅(qū)孔子的誕辰。教師節(jié)最早由“國立中央大學(xué)”在1931年發(fā)起建立,日期為6月6日,1932年被當(dāng)時(shí)的國民政府教育部確定為全國教師節(jié);1939年,抗日的烽火全面燃起,教育部的工作并沒有停止,他們改定孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)。
經(jīng)歷數(shù)及考紀(jì)專家將孔子誕辰換算為公歷應(yīng)為9月28日;臺(tái)灣于1952年把教師節(jié)改為9月28日,直至今日,每年的教師節(jié),不但各地孔廟都會(huì)舉行祭孔大典,以最隆重的禮儀,表達(dá)對(duì)孔子無上的敬意;在教育行政單位,及各地舉辦的“慶祝教師節(jié)大會(huì)”中,也會(huì)分別頒發(fā)資深及優(yōu)良教師獎(jiǎng)狀,以表彰教師們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
祭孔大典6時(shí)開始,以鼓三嚴(yán)啟幕,正(分)獻(xiàn)官就位后,依序啟扉、瘞毛血、迎神、進(jìn)饌、上香、行三獻(xiàn)禮、正獻(xiàn)官飲福受胙、撤饌、送神、焚燒祝文與絲帛、闔扉,完成儀式。
牛、羊、豬三牲也早被送進(jìn)大成殿,架上孔子神位前。
當(dāng)祭孔儀式結(jié)束,在大成殿行禮如儀的人,不論老少,一擁而上搶拔黃牛頭上的“智慧毛”,尤以耳朵、眼睛及眉心最搶手。孔廟人員說,這三個(gè)地方的毛,有“耳聰目明”之意。
與此同時(shí),宜蘭市等地孔廟也舉行祭孔典禮,并安排學(xué)生進(jìn)行國樂及六佾舞表演,一切遵循古禮展開。
我國教師節(jié)來歷
5月1日教師節(jié)
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一國際勞動(dòng)節(jié)”合并一起。
9月10日教師節(jié)
1985年1月21日，第六屆全國人大第八次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
9月28日教師節(jié)
國務(wù)院法制辦日前公布的《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》擬規(guī)定，每年9月28日為教師節(jié)，因據(jù)測(cè)算，孔子誕生于公元前551年的9月28日。延續(xù)了29年的“9・10”教師節(jié)將易期?互聯(lián)網(wǎng)瞬間炸開了鍋，贊成的反對(duì)的各有人在。作為教師節(jié)的主角，不少教師表示，“怎么過”遠(yuǎn)比“哪天過”更重要，只有喚起人們深思設(shè)立教師節(jié)的本義，改期才有意義。
世界各國教師節(jié)起源
1、印度的教師節(jié)：總統(tǒng)的生日
印度的教師節(jié)是9月5日，并紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)Sarvepalli Radhakrishnan，他也是一位教育家。在傳統(tǒng)上，印度教師節(jié)的這天，學(xué)校教書的工作是交給較高年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)，讓老師們能夠休假。
1962年，拉達(dá)克里希南當(dāng)選為印度第二屆總統(tǒng)，他的一些學(xué)生和朋友就請(qǐng)求他同意在9月5日，也就是他的生日這天，舉行慶?；顒?dòng)。拉達(dá)克里希南回答說：“與其單獨(dú)給我慶祝生日，不如讓我榮幸地將9月5日這一天作為廣大教師的節(jié)日。”于是，印度的教師節(jié)由此誕生。
在印度，教師節(jié)這天不叫節(jié)假日而是慶祝日。老師和學(xué)生照常到校，但學(xué)校的教學(xué)工作被感謝和送賀卡等慶祝活動(dòng)代替。這一天，有些學(xué)校為表達(dá)對(duì)老師的敬意，教學(xué)任務(wù)被高年級(jí)的學(xué)生包下來，由他們給低年級(jí)的同學(xué)上課，體驗(yàn)教師工作的辛苦與偉大。校方也會(huì)根據(jù)這些學(xué)生“老師”的表現(xiàn)給他們打分，評(píng)出最佳學(xué)生“老師”。
印度也有尊師重教的傳統(tǒng)，教師受到社會(huì)的廣泛尊重并享有崇高的榮譽(yù)。在生活中，印度的老人們常常對(duì)孩子們說，教師的恩德僅次于父母，在印度教經(jīng)文中甚至將教師奉為神靈，認(rèn)為教師是造物主的化身。
2、拉丁美洲：有一個(gè)共同的教師節(jié)
拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日，是阿根廷著名教育家多明戈·法斯蒂諾·薩米恩托的逝世紀(jì)念日。這個(gè)節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會(huì)議上確定的。
但是，很多拉丁美洲國家根據(jù)自己不同的歷史也有各自獨(dú)立的教師節(jié)。在巴西，教師節(jié)是10月15日。1917年9月，墨西哥聯(lián)邦國會(huì)通過決議，將每年的5月15日定為教師節(jié)，1918年5月15日，墨西哥慶祝了自己國家的第一個(gè)教師節(jié)。在秘魯，人們慶祝教師節(jié)的時(shí)間是7月6日。
雖然各個(gè)國家教師節(jié)的來歷各異，但是都有一個(gè)最核心的精神：尊重老師，尊重教育。對(duì)于社會(huì)上的每個(gè)人來說，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛老師、關(guān)心教育，應(yīng)該成為一種習(xí)慣，有了這種習(xí)慣，那么每一天都是教師節(jié)。
3、美國：非官方的節(jié)日
5月第一周的星期二，是美國的教師節(jié)，一個(gè)向廣大教師們致敬和表達(dá)謝意的日子。每一年教師節(jié)的日期都不同。教師節(jié)所在的那一個(gè)星期被家庭教師協(xié)會(huì)指定為教師感恩周，是一個(gè)對(duì)教師、對(duì)教學(xué)職業(yè)更加支持和尊重的時(shí)期。教師節(jié)的歷史要追溯到1944年。
教師節(jié)的起源說起來有點(diǎn)凄慘，阿肯色州教師Mrs.Mattye Whyte Wood ridge從1944年起就開始游說當(dāng)時(shí)國家的行政官員和教育官員建立一個(gè)教師節(jié)來向教師致敬和表達(dá)謝意，直到1953年，收到過她的信的一位名叫Eleanor Roosevelt的官員才說服第81屆議會(huì)的議員們同意建立一個(gè)全國性的教師節(jié)。
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