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怎樣過(guò)好六一兒童節(jié)的具體方法

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怎樣過(guò)好六一兒童節(jié)的具體方法

  六一兒童節(jié)很快就要到了,但是想過(guò)好這個(gè)節(jié)日就得好好計(jì)劃計(jì)劃。下面是小編整理的關(guān)于怎樣過(guò)好六一兒童節(jié)的方法,希望大家能夠幫到大家。

  過(guò)好六一兒童節(jié)的方法——六一怎么過(guò)

  一年一度的六一兒童節(jié)又來(lái)到我們身邊,在孩子們心里這是一個(gè)快樂(lè)的日子,而在商家眼里這是一個(gè)重要的商機(jī),至于父母和親友似乎約定俗成,意味著消費(fèi),那么究竟該怎樣給孩子過(guò)六一呢?花多少錢(qián),怎樣花錢(qián),對(duì)孩子們有什么影響呢?來(lái)看記者的調(diào)查。

  對(duì)商家來(lái)說(shuō),兒童節(jié)是個(gè)賺錢(qián)的黃金假日,不管是商場(chǎng)、超市還是零售商鋪,早早地就開(kāi)始了各種促銷(xiāo)活動(dòng),使孩子心動(dòng),讓家長(zhǎng)行動(dòng)。

  營(yíng)業(yè)員告訴記者,像六一,我們童裝基本上全憑這個(gè),全憑娃娃過(guò)節(jié)這些,一般都會(huì)搞一些活動(dòng),像送禮品等。

  我市的兒童娛樂(lè)場(chǎng)所不算多,平時(shí)就有不少游客,臨近六一,這些地方更是許多小朋友和家長(zhǎng)首選的好去處。

  家長(zhǎng)1說(shuō),就是帶他到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),帶他吃個(gè)肯德基呀什么的。

  家長(zhǎng)2說(shuō),每個(gè)家長(zhǎng)都很注重孩子過(guò)節(jié)日的,非常注重,帶孩子出來(lái)玩一玩,公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  兒童節(jié)應(yīng)該怎么過(guò),一百個(gè)人或許會(huì)有一百個(gè)說(shuō)法。但記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),隨著人們生活水平的提高,特別是大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子的今天,在“六一”兒童節(jié)給孩子送一份禮物,成了父母?jìng)冏铌P(guān)心的事情,而服裝、玩具以及帶孩子去游樂(lè)園“消費(fèi)”娛樂(lè)項(xiàng)目等則是他們的首選。

  家長(zhǎng)4說(shuō),家長(zhǎng)就是盡量支持,如果他們要跳舞,服裝這些盡量買(mǎi),讓孩子過(guò)的開(kāi)心一點(diǎn)。

  小學(xué)生告訴記者,準(zhǔn)備給我送一套科比的藍(lán)球衣,我最喜歡科比了。

  過(guò)好六一兒童節(jié)的方法——避免消費(fèi)誤區(qū)

  有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)兒童經(jīng)濟(jì)每年都以超30%的在速度在增長(zhǎng)。在兒童消費(fèi)“高速奔跑”的這種大環(huán)境下,記者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)家長(zhǎng)和兒童都存在不同的節(jié)日消費(fèi)誤區(qū)。

  誤區(qū)一:新意少,節(jié)日消費(fèi)趨同的趨勢(shì)特別明顯。其中購(gòu)物、到游樂(lè)場(chǎng)所游玩是家長(zhǎng)和孩子們過(guò)節(jié)的主要方式。但是這種千人一面的消費(fèi)不利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和獨(dú)立思考的能力。

  采訪家長(zhǎng),記者:孩子給你提不提要求?提要求,記者:都提什么要求?買(mǎi)東西呀,有些想要的東西他要買(mǎi),但不是所有的東西都可以買(mǎi),只能是表現(xiàn)好了買(mǎi),記者:別的孩子人家拿什么他也肯定要?他也要,但是并不是別人有的他必須有。

  教師鄭艷對(duì)記者說(shuō),隨著人們的生活水平越來(lái)越高,所以家長(zhǎng)盡可能滿足孩子的需求,所以在過(guò)六一的時(shí)候,家長(zhǎng)要么給孩子買(mǎi)衣服,買(mǎi)好吃的,領(lǐng)孩子逛商場(chǎng),或者去肯得基這些地方去消費(fèi),那么這些消費(fèi)就比較盲目一些。

  誤區(qū)二:沒(méi)計(jì)劃,只是滿足孩子的需要,大多數(shù)家庭只要孩子張口,一般家長(zhǎng)都會(huì)滿足孩子的要求。

  小學(xué)生說(shuō),我打算吃漢堡包,然后到兒童樂(lè)園玩,記者:吃還有玩是吧?嗯。你這個(gè)想法給你爸你媽說(shuō)了沒(méi)?沒(méi)有。那他們能滿足你的要求嗎?應(yīng)該可以吧。

  小學(xué)生告訴記者,要是我考試考得好,我爸就主動(dòng)給我買(mǎi),如果我考的不好,我就向我爸要,記者:提的要求基本能滿足,還是滿足不了?滿足的多,不滿足的少。

  誤區(qū)三:有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)是高消費(fèi),不利于孩子的健康成長(zhǎng),反而容易培養(yǎng)互相攀升的心態(tài)。

  過(guò)好六一兒童節(jié)的方法——讓孩子們滿意的六一

  教育界人士認(rèn)為,兒童節(jié),為人父母者無(wú)不希望給自己的孩子送上一份禮物,這也是人之常情。但作為家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到,禮物不完全等同于禮品,不一定非得要貼上價(jià)格標(biāo)簽,更不是價(jià)格越高的禮物就越好。究竟什么樣的禮物,或者選擇怎樣的方式過(guò)六一節(jié)對(duì)孩子更合適且更有意義,在這個(gè)問(wèn)題上雖然沒(méi)有一定之規(guī),但至少應(yīng)該要有一個(gè)基本的前提,那就是既能讓孩子滿意,又要有利于孩子的身心健康。

  教師鄭艷說(shuō),合理消費(fèi),有計(jì)劃有目的的去做,這樣這個(gè)消費(fèi)就更有意義,讓孩子們通過(guò)和家長(zhǎng)一起買(mǎi)東西,讓孩子們也學(xué)會(huì)節(jié)約。

  教師師錦麗說(shuō),在節(jié)日期間,作為家長(zhǎng),應(yīng)該帶領(lǐng)孩子做一些有益的事情,比如說(shuō)參加一些公益性的活動(dòng),帶孩子參觀一下我們天水市的名勝古跡,讓孩子感受一下我們天水這個(gè)文化名城,它的歷史悠久,讓孩子感受我們祖國(guó)的偉大。那么這樣子我覺(jué)得對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的。

  家長(zhǎng)們常常以為滿足了孩子的物質(zhì)需求就是給他帶來(lái)了快樂(lè),而要讓孩子過(guò)一個(gè)開(kāi)心難忘的兒童節(jié),真正考驗(yàn)的是父母的創(chuàng)造力、育兒觀念和用心的愛(ài)。


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