描寫(xiě)兒童節(jié)的現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)歌
描寫(xiě)兒童節(jié)的現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)歌
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描寫(xiě)兒童節(jié)的現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)歌篇一
“六一”花衣
作者：紅壁玉
自古胡楊悄然開(kāi)花
抽芽前毛絨絨的花穗
像是媽媽一生的作品
紅柳開(kāi)得春秋兩把火
點(diǎn)燃一望無(wú)際的原野
可是媽媽一世的歌唱?
不知媽媽是否有意教我
小時(shí)候每逢“六一”兒童節(jié)
媽媽法定為我縫制一套花衣裳
全新包裝的我像迎風(fēng)而立的薔薇
與六月里遍地的鮮花媲美
讓我與花結(jié)下不解之緣
我脈管里流淌著媽媽的眼神
她專注地看父親的羊跑青的神情
落在白紙一樣貧瘠的土地上
又噼噼啪啪綻放成節(jié)日的禮花
順著媽媽永恒的視線望去
那里的薔薇可否長(zhǎng)出透明的本色
一件花博士老而彌堅(jiān)的新衣裳
——艷麗得讓人睜不開(kāi)眼
——完美得讓人透不過(guò)氣
描寫(xiě)兒童節(jié)的現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)歌篇二
六一小記
作者：沅月清輝
天擇斜日染鴻蒙，
道銜馨梔香如夢(mèng)。
酬敬雄歌思漢武，
勤時(shí)當(dāng)勉莫為庸。
六朝風(fēng)韻洛水濱，
一箋煙雨醉儒生。
快意恩仇天下事，
樂(lè)寄睢竹誰(shuí)與爭(zhēng)!
描寫(xiě)兒童節(jié)的現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)歌篇三
六一的歡笑
作者：左顯成
兒童帶著童真的笑聲，
你能聽(tīng)見(jiàn)那特大地震后的今天。
在孩子們中展現(xiàn)嗎?
共同都會(huì)說(shuō)不會(huì)。
可那特大地震在童年的記憶，
刻記這一瞬間誰(shuí)也不會(huì)忘記。
他們一生中都會(huì)有這種陰影的種種陣痛，
有的人身里殘疾刻上這個(gè)音符。
歡樂(lè)總是在天真可愛(ài)的兒童中綻放，
用自己活潑好動(dòng)的機(jī)靈激情奔跑.。
響啷笑聲代表他們的心靈，
他們的歡樂(lè)總會(huì)與自然同在。
我看見(jiàn)一個(gè)剛滿九個(gè)月大的嬰兒，
姐姐的身影是他在爺爺、奶奶用布帶牽著他的追逐.。
引起了大媽、爺爺和奶奶的歡笑，
那種開(kāi)心也引起圍觀者笑聲。
都江堰愛(ài)心家園幼兒園兒童節(jié)的表演，
吸引了無(wú)數(shù)觀眾圍著草坪觀看。
有根多的父母、爺爺、奶奶、外公和外婆帶著孩童擁進(jìn)公園，
為孩子節(jié)日送去觀光體驗(yàn)水文化的精彩。
文化廣場(chǎng)兒童的歡樂(lè)，
顯示夏日孩子天真活潑。
充分展示他們的活躍，
孩童歡樂(lè)帶來(lái)城市亮麗風(fēng)采。
我是一個(gè)老者，
六一的歡笑。
送給人們的幻想，
時(shí)代推人進(jìn)，
后輩更比前人強(qiáng)。
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