孩子教育的好方法
孩子教育的好方法
對(duì)于孩子的教育，要掌握一個(gè)好的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼暮⒆咏逃暮梅椒?，希望?duì)你有幫助。
孩子教育的十種好方法
一、訓(xùn)斥。我們不得不承認(rèn)，訓(xùn)斥對(duì)我們的影響很大。當(dāng)你們提高嗓門，我們明白了那絕不是兒戲。我們把訓(xùn)斥當(dāng)成嚴(yán)肅的談話，不管我們是否表現(xiàn)出來，我們都會(huì)因害怕你們發(fā)怒而遠(yuǎn)離訓(xùn)斥，也因此增長(zhǎng)智慧。
二、堅(jiān)持立場(chǎng)。別害怕拿走我們的特權(quán)和東西，雖然我們會(huì)表現(xiàn)出怨恨，但很快就會(huì)過去。如果我們應(yīng)當(dāng)受到懲罰，那就處罰吧!
三、請(qǐng)對(duì)我們說“不”。我們沒人愿意做被寵壞的家伙。如果你們實(shí)在不愿我們和某人在一起，就對(duì)我們說“不”吧。
四、溝通。我們喜歡你們，想和你們做知心朋友。不要對(duì)我們隱瞞家里的秘密，告訴我們你們的日常計(jì)劃和希望，以及我們對(duì)此能有什么幫助。
五、尊重。除非我們想讓你們知道，否則，請(qǐng)讓我們擁有自己的隱私。當(dāng)然，也請(qǐng)表達(dá)你們的觀點(diǎn)。
六、“我愛你!”請(qǐng)常說這句話。你們對(duì)我們說得越多，我們對(duì)你們說得也越多。
七、讓我們擁有犯錯(cuò)的自由。你們當(dāng)然不愿我們?nèi)シ改銈冊(cè)高^的錯(cuò)誤，但有時(shí)卻很有必要。別讓我們?nèi)シ改切┐箦e(cuò)，但請(qǐng)給予我們犯小錯(cuò)的自由。
八、表揚(yáng)我們所做的好事。我們喜歡取悅你們，你們的評(píng)價(jià)對(duì)我們來說舉足輕重。你們認(rèn)為我們做得好的時(shí)候，應(yīng)該讓我們知道。
九、支持我們喜歡的活動(dòng)。在你們看喜歡看的電視節(jié)目時(shí)，我們會(huì)一直坐在那里，假裝感興趣。如果我們彈琴或跳街舞，也請(qǐng)你們多贊美少抱怨。
十、參與到我們中來。放下架子和我們一起玩吧，你們的參與會(huì)讓我們擁有快樂的童年，并銘記于心。
孩子教育的方法
1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。有些家長(zhǎng)處于對(duì)孩子的愛心，擔(dān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)不夠，往往會(huì)準(zhǔn)備大量的零食，以備不時(shí)之需。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)校不支持孩子吃零食，應(yīng)為孩子的吃零食的習(xí)慣往往會(huì)導(dǎo)致孩子厭食，造成營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡。所以家長(zhǎng)盡可能的在正餐時(shí)讓孩子吃飽吃好，不給孩子過多的零食。
2、如何準(zhǔn)備孩子的學(xué)習(xí)用品。
一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)用品主要是書包、文具盒及鉛筆橡皮等。首先，要準(zhǔn)備一個(gè)雙肩背的書包。市場(chǎng)的書包很多，但不是全適合小學(xué)生的，在選購書包時(shí)，要考慮重量、大小、便捷的要素。如，書包的寬度最好選擇和孩子肩寬差不多的，否則，會(huì)在視覺上產(chǎn)生壓抑感;有些書包上有許多的口袋、網(wǎng)眼，不利于清洗，也容易讓孩子被尖銳物鉤住，造成危險(xiǎn);書包的打開方式最好能一次操作完成，即將書包放入抽屜后，如果再拿書本，不需將書包完全抽出--打開蓋--拉開拉鏈--取到書。那些翻蓋式的書包，不適合低年紀(jì)孩子使用。
文具盒功能不要太多，最好是用筆袋。每天有五六支削好的hb鉛筆，還應(yīng)備好直尺、橡皮、卷筆刀和一個(gè)16K的墊紙板，以及必要的練習(xí)本等文具用品。橡皮最好是繪圖用的較軟的那種，并教會(huì)孩子怎樣使用卷筆刀。另外，家長(zhǎng)要多準(zhǔn)備一些包書用的掛歷紙或者專用的包書套。要注意所購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。
3、需要讓孩子知道的基本信息。
孩子入學(xué)時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)范地寫出自己的名字，能說出甚至寫出父母的名字、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話等。帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上學(xué)的路線，進(jìn)而能夠自己上下學(xué)，是孩子小學(xué)生活的目標(biāo)之一。如果家與學(xué)校離得很近，那么家長(zhǎng)可以帶著孩子從家步行到學(xué)校，邊走邊告訴孩子走哪條路可以到達(dá)學(xué)?；蛘呋丶遥欢ㄒ嘧邘状?，這樣孩子才記得住。平時(shí)讓孩子一個(gè)人出去買報(bào)紙或者拿牛奶，讓他一個(gè)人走路也不會(huì)害怕。家長(zhǎng)還要讓孩子記住家里的地址和家庭成員所有的聯(lián)系電話，以防萬一，并加強(qiáng)安全教育。孩子入學(xué)后，還要讓孩子認(rèn)識(shí)課程表，并按課程表收拾書包。
4、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
一般說來，在幼兒園大班階段，幼兒園就應(yīng)適當(dāng)提高對(duì)作息時(shí)間的要求。到了小學(xué)，對(duì)時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，而且基本上沒有午休的時(shí)間。所以，家長(zhǎng)一定要與孩子一起商討制定孩子的作息時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。以便保證孩子的睡眠時(shí)間。按時(shí)睡覺，也要按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開始的。相對(duì)嚴(yán)格的遵守作息時(shí)間，可以讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。
5、培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和自理能力
父母要教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，自理大小便，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先小便，做好課前準(zhǔn)備再玩。日常生活中，我們的家長(zhǎng)不知不覺替孩子做了許多事情，孩子就沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。許多孩子入學(xué)后是不會(huì)掃地的，其實(shí)學(xué)會(huì)掃地是很重要的，既是要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，又是在鍛煉孩子的動(dòng)手能力，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育。
6、幫助孩子轉(zhuǎn)換角色。
從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起，家長(zhǎng)就應(yīng)該意識(shí)到，孩子在家庭中的角色和地位也發(fā)生了變化。原先完全有家長(zhǎng)扶持的生活變成了由相當(dāng)?shù)臅r(shí)間離開家長(zhǎng)的獨(dú)立生活。因此家長(zhǎng)要盡快調(diào)整自己的心態(tài)，充分意識(shí)到自己面對(duì)的孩子已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了，過去的一些方法和態(tài)度可能已經(jīng)不太適應(yīng)了。既不能把孩子交給老師自己放任不管，也不能過于擔(dān)心、過分照顧或過分干涉。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地提醒孩子“你已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了”。并告訴孩子作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做什么、怎么做。注意及時(shí)與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的變化，幫助孩子順利度過轉(zhuǎn)型期。
7、提高孩子的受挫能力。
上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)，很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。幼兒園大班孩子注意的保持時(shí)間為8~10分鐘，而到了小學(xué)階段，一節(jié)課的時(shí)間是35分鐘。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的活動(dòng)的時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)并陪著玩入手，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘不覺疲勞。上小學(xué)后，對(duì)孩子在知識(shí)上的要求也提高了，老師的要求也會(huì)更嚴(yán)格，所以孩子必然會(huì)遭受各種能夠挫折。所以家長(zhǎng)要和老師一起，有意識(shí)的創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，提出較高的要求或較難的問題。讓孩子在失敗中成長(zhǎng)，逐漸提高受挫能力。鼓勵(lì)孩子在遇到困難時(shí)積極思考，主動(dòng)解決，同時(shí)也要學(xué)會(huì)在有困難的時(shí)候?qū)W會(huì)向老師、家長(zhǎng)或者其他人求助。
8、讓孩子喜歡學(xué)校和老師。
上小學(xué)是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度去感染孩子，幫助孩子了解小學(xué)及小學(xué)生的生活，不能用上學(xué)來恐嚇孩子，如“你玩呀，等到上小學(xué)就玩不成了!”“你開心不了幾天了，到小學(xué)有你受的!”“等上小學(xué)給你上緊箍咒”，以免孩子因態(tài)度和情感問題產(chǎn)生入學(xué)障礙，從而產(chǎn)生冷漠、緊張、懼怕等消極態(tài)度。家長(zhǎng)也不能光以上小學(xué)可以背書包、戴紅領(lǐng)巾等表面現(xiàn)象吸引孩子興趣，還要通過參觀、交談、激發(fā)孩子做一名小學(xué)生的愿望和好奇心，從而形成正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。
家長(zhǎng)需要向孩子講明上小學(xué)讀書是件很愉快的事情，學(xué)校還有少先隊(duì)組織，成為一名少隊(duì)員很光榮，可以佩戴紅領(lǐng)巾等，使他們產(chǎn)生一種新鮮感和好奇心。學(xué)校里有哪些規(guī)章制度不要急于告訴孩子，不能讓他們產(chǎn)生一種害怕制度約束的心理。到校后的第一天教師就會(huì)向孩子講清楚學(xué)校有哪些規(guī)章制度，到那時(shí)孩子放學(xué)回家你再跟他交流，讓其說說學(xué)校里的新鮮事，和托兒所有什么不一樣的規(guī)矩，這樣配合您的正確引導(dǎo)，更有利于孩子們?nèi)プ袷刂贫取?/p>
家長(zhǎng)還要有意識(shí)的了解學(xué)校和老師的一些信息，告訴孩子學(xué)校很棒，老師很優(yōu)秀，讓孩子產(chǎn)生自豪感，這會(huì)讓孩子更喜歡學(xué)校和老師，重要的是這會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
9、鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友，讓孩子學(xué)會(huì)合作。
現(xiàn)在的家庭大部分為獨(dú)門獨(dú)戶，孩子回到家大門一關(guān)，就與外界“雞犬相聞，不相往來”。父母忙于工作，給小孩創(chuàng)造的社交活動(dòng)很少，這樣一來孩子與其他小朋友的接觸大受限制。當(dāng)他們進(jìn)入小學(xué)的集體環(huán)境中，面對(duì)的同學(xué)和老師都是陌生人，難免會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。
為了讓孩子在新環(huán)境中不怕生，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們?cè)谧≌瑓^(qū)內(nèi)和其他小朋友交往，多帶他們參加集體活動(dòng)，教導(dǎo)他們交往的本領(lǐng)。目前有些家庭存在教育誤區(qū)，把小孩困在家里學(xué)這學(xué)那，這是消極的做法。父母要把小孩放出牢籠，讓他們和鄰居小孩多溝通。同時(shí)要鼓勵(lì)孩子在上學(xué)后，結(jié)交新的朋友，建立新的友誼，享受集體的生活。
當(dāng)今的社會(huì)對(duì)合作能力的要求越來越高，讓孩子學(xué)會(huì)和別人一起合作作事情，既有利于孩子能動(dòng)得適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，又是孩子一生的幸福的基礎(chǔ)之一。所以家長(zhǎng)可以有意識(shí)安排孩子和同學(xué)一起游戲，一起學(xué)習(xí)等等。
10、訓(xùn)練孩子有記住具體任務(wù)的方法和能力。
孩子入學(xué)后，每天都有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，還經(jīng)常會(huì)有班級(jí)、少先隊(duì)分配的任務(wù)。六七歲的孩子，要記住這些任務(wù)不是一件簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)可以交給孩子一些方法，任務(wù)單一的時(shí)候可以用腦子記，多想幾次，把它記住。但是更好的是讓孩子學(xué)會(huì)使用記事本，孩子小不會(huì)寫字的時(shí)候可以用畫畫、符號(hào)或者拼音來記。要引導(dǎo)孩子在記錄任務(wù)的時(shí)候要記清楚是什么任務(wù)、有什么要求和什么時(shí)間完成等三個(gè)要素。
好的子女教育方法
一·學(xué)習(xí)的“三要素”：
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，首先要規(guī)范其行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。
你要用1個(gè)月的時(shí)間要你的孩子必須養(yǎng)成以下習(xí)慣：
1、在上新課之前有效地先預(yù)習(xí)將要學(xué)的課文。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。
3、在孩子做完作業(yè)之后再叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來并預(yù)習(xí)明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、家長(zhǎng)做好“八大環(huán)節(jié)”的管理：
1、 計(jì)劃管理：要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表)。
2、 預(yù)習(xí)管理：要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，找到不明白的，并在預(yù)習(xí)筆記本上記下
重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，一般只
需7-10分鐘找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，并記錄下來就行了。
3、 聽課管理：家長(zhǎng)要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導(dǎo)致
偏科。聽課要跟著老師思路走，將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂
并記憶在腦子里。
4、復(fù)習(xí)管理：一是讓孩子閉目回想老師當(dāng)天講了些什么。二是看書本復(fù)習(xí)。
三是讓孩子復(fù)述課文(閱讀課文和講課文自己講給自己聽)。每隔一段時(shí)間
(20天左右)要復(fù)習(xí)才能記牢固。
5、 作業(yè)管理：在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。
要做到： ⑴不復(fù)習(xí)不作業(yè)：做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。
?、撇挥?jì)時(shí)不作業(yè)：做作業(yè)用了多少時(shí)間一定要讓孩子記下來。
?、遣粰z查不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子自己檢查作業(yè)有無借漏。
⑷不小結(jié)不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子寫小結(jié)，學(xué)到了什么。
在孩子做完作業(yè)之后在叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來。并要限時(shí)學(xué)
習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)。
6、錯(cuò)題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題管理本”將做錯(cuò)了的題，錯(cuò)的記錄
上后，寫明錯(cuò)的原因，再將正確的解答記錄下來，并將舉一反三的解題方法都
記上，并歸納提醒。
7、難題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“難題管理本”將難題解答方法記錄下來，
以及舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。在解難題時(shí)要讓孩子先做，在
20多分鐘都解不了的題，允許孩子可以問其他人，弄懂其解答原理。
8、考試管理：除學(xué)校考試外，并在20天左右再讓孩子做一次其考試題。
“望子成龍，望女成鳳”的愿望，自古至今都是天下父母的共同愿望!在只得獨(dú)生一個(gè)孩子的今天，此愿望顯得更甚!所以，如何教育好子女就成為一個(gè)永恒的話題!
看了孩子教育的好方法的人還看：
3.教育孩子的好方法