怎么樣教育孩子才是最正確的
怎么樣教育孩子才是最正確的
現在的獨生子女越來越多，所以家長寵得孩子越來越任性難教，所以，為了幫助家長們正確的教育孩子，以下是小編分享給大家的教育孩子的正確方法，希望可以幫到你!
教育孩子的正確方法
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環(huán)境熏陶：家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
六、實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長?？赐觌娨曌詈煤妥优務?，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區(qū)、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
家長教育孩子的誤區(qū)
第一誤：缺乏民主，強權教育
在傳統(tǒng)的中國式家庭里家長也就是家里的皇帝。
他們說一不二：強行決定孩子應該怎么樣，不能怎么著。但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢?比方說涉及孩子利益的事情家長有沒有征求過孩子的意見?當家庭內部出現爭執(zhí)的時候，無論有沒有道理，家長總是習慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。
第二誤：剝奪愛心，留下自私
當你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮,為分父母的那點遺產又與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演?
當你看到小偷在撬鄰居家的門，拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發(fā)現兒子的另一只小手握成了拳頭?當女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她不要多管閑事?你假裝沒看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人，當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。
第三誤：砍去誠實，謊言伴生
孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛盡可能遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還愿意冒險去說謊呢?很多的孩子都有一個困惑——為什么大人可以說謊，而小孩就不能呢?小孩在思考這個問題的時候說明他已發(fā)覺了大人是經常說謊的。我們給孩子的解釋往往是辯解說我們謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言!
第四誤：阻止冒險，剩下平庸
孩子要下水游泳，你不是教會他怎樣保證自己在水里的安全，而是簡單的拒絕——理由當然是危險。孩子要登高也是安全的原因不被允許。孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油，因為大街上是危險的。不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。
現在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但父母就這樣一直抱著，孩子們又如何能長大呢?一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機!
第五誤：缺乏規(guī)則，違法亂紀
孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規(guī)規(guī)矩矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。可是當他們跟父母一起上街的時候總是被大人拉扯著不走人行橫道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿馬路。大人的借口是我忙，趕時間。這讓孩子體會到的是規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴肅性。
第六誤：失去善良，惡行增多
當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款的時候，你問他是不是學校規(guī)定必須做的，還問學校規(guī)定最少捐多少?你讓孩子身上善良的本性一點點失去，買東西時別人多找你錢,你拖著孩子快速離開.同事得罪了你,你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯。家里做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。
如何教育孩子的建議
當孩子做錯事情的時候，家長不要沒玩沒了的批評，斥喝，會給孩子形成逆反心理，可以先聽聽孩子對自己做錯事情的解釋以及認錯的態(tài)度，可以有選擇性的批評。多交流一下感情，孩子會更愿意跟你表達他的內心世界。
現在的孩子淘氣，經常可以聽到好多家長說自己的孩子打自己，那我問，打你以后呢，家長一般都是打回去，以暴制暴，我覺得這個不太可取，如果你跟孩子以暴制暴，那么孩子的心理就沒有一個講理的概念，認為不開心就給大打出手，所以作為家長應該教育孩子，告訴他們，不可以打人，尤其是長輩。要動之以情，曉之以理的告訴他們，讓他們懂得凡事不能靠武力。
孩子對未知事物好奇，家長可以有選擇性的制止，不要什么都立馬制止，這樣孩子的好奇心會越重，越會出現叛逆家長的舉動，你不讓干的我就偏要干的心理。家長可以陪同孩子一起去探索對他來說的未知領域，對孩子的學習成長都有幫助。
孩子挑食不愛吃飯，好多家長都會緊張，心疼，其實大不必緊張。不吃就餓一餓，真的餓了他自然會吃的，小孩子們聰明的很，到時候不僅吃的飽飽的，還會給自己找臺階下。
孩子摔跤了，很多家長會心疼，會教孩子打一打讓他摔跤的東西。其實這樣真的不好，會讓孩子養(yǎng)成躲避掉自己的錯誤，把所有的問題都推到別人身上的思想。對于孩子以后的人生，以后的為人處世都是非常不利的。孩子摔跤，教會他自己爬起來(在哪跌倒就在哪爬起來)，這樣教育的孩子以后的成長中也會表現的很樂觀。
經常夸獎我們的孩子，不要讓我們的孩子覺得我們不愛他，不喜歡他，在他做的好的時候，作為家長多夸獎夸獎孩子，會很大程度的增加孩子的自信心。對他在下次的任務中能更開心，更出色的完成。
養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。在幼兒園里，每個老師都會教導孩子自己的事情自己做，但是到了家里很多家長就會心疼孩子，把他們的事情都大包大攬，其實這樣對孩子的教育一點都不好，養(yǎng)成孩子沒有責任感的心態(tài)。
要有規(guī)矩，給孩子多定規(guī)矩，不是誰都可以打破的規(guī)矩，首先家長就要以身作則，給孩子樹立好榜樣，定的規(guī)矩自己也要做到，這樣才有征服力，所謂沒有規(guī)矩，不成方圓。
平?？梢愿⒆右黄鹱黾覄眨憻捄⒆拥膭趧幽芰?，不能養(yǎng)成飯來張手，衣來伸手的壞毛病。
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