有哪些適合教育孩子的好方法
教育孩子是父母最重要的事情，父母們都在盡力教育好孩子。為了幫助父母們更好的教育孩子，小編特地給大家準備了教育孩子的方法。
教育孩子的方法
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習慣形成的關(guān)鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。
所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠遠超過智力開發(fā)
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。
教育孩子的建議
興趣習慣的培養(yǎng)與形成：
在逐漸形成良好的習慣之后，就可以進行正式的學習了。在3-10歲之間，重在培養(yǎng)孩子的興趣和習慣，給予孩子的個人性格特性，比如喜歡航空(特喜歡飛機模型等、特喜歡畫畫、特喜歡鋼琴，這時候的孩子是天真無邪的，如果有什么煩惱和不解，記得給其解答(注：如孩子在學校收到的教育過于純真，那么看到社會上的部分現(xiàn)象與學校的不同時就會迷惘，比如看到所有的壞人就想舉報，卻沒有注意自己的力量和安全，這時候需要給其說明和壞人斗需要力量和智慧來進行等等)
解惑與放手：
10-16歲時孩子進入青春期的逆反期，這時候不太聽話，有時候喜歡喝父母對著干，這時候，需要給的就是小部分指導了，如戀愛觀(可以早戀，但是不能過分，如發(fā)展到過分的地步)、事業(yè)觀(要有事業(yè)才能在社會立足才能供養(yǎng)自己喜歡的愛戴的人等)。同時，這個時候孩子有了自己的空間感，需要獨處，所以孩子在長大了，這時候需要組件松手的，但是重大事項還是不能掉以輕心(比如孩子的教育中中考、高考、志愿選擇等等這些都需要你們過來人的指導，但是不能過度干預)
成為朋友：
16-20左右的階段，孩子心智基本成熟，這個時候獨立的愿望和意識充分覺醒，需要的是你給的空間，這時不能夠倚老賣老，顯擺自己的資格和權(quán)威，避免與孩子的沖撞(這個不用太擔心，因為在態(tài)度培養(yǎng)階段已經(jīng)形成了好的習慣，孩子已經(jīng)大致清楚自己喜歡干什么不喜歡干什么了，ta在心中開始規(guī)劃自己的人生，這時候需要一朋友的位置來和孩子做朋友，給予人生規(guī)劃指導，比如以后的從業(yè)等。
保持聯(lián)系：
20-左右之后，孩子基本獨立，已經(jīng)進入理想大大學深造，由于大學中相對字自由，部分孩子會墮落打天天打游戲、逃課等等，但是小時候培養(yǎng)的態(tài)度和學習習慣會指導孩子自學，ta開始知道自己學習的不足，會自動學習補充，進行能力提升。這時候需要的是部分時間去了解和與孩子聯(lián)系了，而不能老是把他看做長不大的孩子了。
后續(xù)孩子重大決策參考：
孩子畢竟是孩子，還有不成熟的地方，因此盡管這個時候孩子基本長大，但是在面臨重大決策的時候，還是略顯稚嫩，比如面對考研保研深造、出國留學、結(jié)婚、買房等等重大事項，還是需要父母給予一定參考，但是不能逼孩子，畢竟孩子不是自己的復制品，沒有必要完全按照父母的意愿來追求和選擇，因為父母以前缺什么就容易在還在身上找回來，這樣勢必要求孩子按照自己的要求做，反而顯得過于控制，逆反和矛盾在所難免了。
教育孩子的錯誤方法
1、威脅。成人用威脅的口吻對孩子說話：“你再....。。我就....。。”盡管這類威脅在大人心目中認為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果。
因為威脅是對孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)，只要孩子有點自尊的話，他必定會故意與大人對著干，以此來顯示他不是個膽小鬼。
2、收買。收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了(或者不做)某件事的話，就能得到獎賞。如“如果....。。就”的許愿方法，有時能刺激孩子而暫時達到某個目的，但卻不能激勵他作堅持不斷的努力。
對孩子來說，這些話就意味著懷疑他的能力。另外，也拿導致孩子討價還價，以“你不給我獎賞，我就不規(guī)規(guī)矩矩”來要挾大人，從而提出更無理的要求。
有益的、受歡迎的不是以收買形式出現(xiàn)的獎賞，而是事先沒有許諾過的、出乎意料的，體現(xiàn)了父母對孩子的賞識而得到的獎賞。
3、保證。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是平等的，互相要信任。
父母不應(yīng)向孩子保證什么，也不應(yīng)要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來強調(diào)自己說的是真話，那么變相地承認自己沒有保證過的話是不可相信的了。保證會使孩子產(chǎn)生不切實際的期望。
父母也不應(yīng)誘導或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個錯誤。當孩子作了一個并非出于自愿的保證后，他等于開了一張空頭支票，我們不應(yīng)鼓勵這種欺騙行為。
4、諷刺。父母諷刺孩子，極大地阻礙了他的進步。
它往往為自己與孩子之間的有效交談設(shè)下了牢固的障礙。挖苦的語言會招來孩子的反擊，會在自己和孩子之間筑起一層屏障。
在教育子女中，父母不應(yīng)用諷刺和挖苦的語言，不應(yīng)該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
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