現(xiàn)代名人教育孩子的事例有哪些
現(xiàn)代名人教育孩子的事例有哪些
中國(guó)現(xiàn)代名人數(shù)不勝數(shù)，他們身上都發(fā)生過(guò)哪些教育孩子的故事值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?一起來(lái)看看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的aaaaa，希望可以幫到你!
現(xiàn)代名人教育孩子的事例
一、梁?jiǎn)⒊壕慕套訚M門(mén)俊秀
梁?jiǎn)⒊骞饩w舉人，和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，是中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者，其著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等，編為《飲冰室文集》。而作為父親的梁?jiǎn)⒊?，在家庭教育中注重全方位精心教子，引?dǎo)9個(gè)子女“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”，使他們?nèi)巳藢W(xué)有所長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都是國(guó)家的棟梁之才，其中有三位是中科院院士，也有社會(huì)活動(dòng)家、愛(ài)國(guó)軍官和新四軍老戰(zhàn)士，真可謂是梁氏一家“滿門(mén)俊秀”!
在20世紀(jì)20年代風(fēng)云變幻的中國(guó)，梁?jiǎn)⒊冀K注意把握孩子們的前途，以自己超人的智慧、廣博的知識(shí)和卓越的遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)孩子們進(jìn)行言教和身教。他精心培養(yǎng)每一個(gè)心愛(ài)的孩子，不僅努力培養(yǎng)他們成為有學(xué)問(wèn)的人，還要他們成為有高尚品德、對(duì)社會(huì)有用的人。“人活精神”，作為一個(gè)愛(ài)國(guó)思想家，梁?jiǎn)⒊ε囵B(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義精神。
孩子們小時(shí)，他常常讓孩子們圍坐在小圓桌旁，一邊怡然自得地喝著酒，一邊繪聲繪色地講中外歷史上愛(ài)國(guó)英雄的故事。他通過(guò)面對(duì)面的談話和書(shū)信，傳遞對(duì)孩子們的情誼，和他們平等地討論國(guó)家大事、人生哲學(xué)，講解治學(xué)的態(tài)度，做學(xué)問(wèn)的方法，也向他們傾訴生活中的苦樂(lè)悲歡，將做人的道理融入其中。他告誡兒女：“生當(dāng)亂世，要吃得苦，才能站得住(其實(shí)何止亂世為然)，一個(gè)人在物質(zhì)上的享用，只要能維持著生命便夠了。至于快樂(lè)與否，全不是物質(zhì)上可以支配。能在困苦中求出快活，才真是會(huì)打算盤(pán)哩。”他嚴(yán)以律己：“我自己常常感覺(jué)我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你們姊妹弟兄的模范。”
興趣是最好的老師。梁?jiǎn)⒊诮套又?，特別強(qiáng)調(diào)趣味教育。他在《學(xué)問(wèn)之趣味》一文中說(shuō)：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著臉捱過(guò)幾十年，那么生命便成為沙漠，要來(lái)何用?”他十分尊重孩子們的個(gè)性和自愿，用心細(xì)致地掌握每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，并鼓勵(lì)孩子“趣味轉(zhuǎn)過(guò)新方面，便覺(jué)得像換個(gè)新生命，如朝旭升天，如新荷出水……我雖不愿你們學(xué)我那泛濫無(wú)歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長(zhǎng)處”。
1927年8月，他的次女思莊在加拿大麥基爾大學(xué)已學(xué)習(xí)一年，該選學(xué)具體的專業(yè)了。梁?jiǎn)⒊紤]到現(xiàn)代生物學(xué)在當(dāng)時(shí)的中國(guó)還是空白，希望她學(xué)這門(mén)專業(yè)。出于對(duì)父親意見(jiàn)的尊重，思莊選擇了生物學(xué)。但由于麥基爾大學(xué)的生物學(xué)教授課講得不好，無(wú)法引起思莊對(duì)生物學(xué)的興趣，她十分苦惱，并向大哥思成敘說(shuō)了此事。梁?jiǎn)⒊篮?，心中大悔，深為自己的引?dǎo)不安，趕緊寫(xiě)信給思莊。在父親的鼓勵(lì)下，思莊改學(xué)圖書(shū)館學(xué)，最終成為我國(guó)著名的圖書(shū)館學(xué)家。
梁?jiǎn)⒊粌H注重用自身的言教和身教教育孩子，還注重聘請(qǐng)家庭教師培養(yǎng)孩子。1924年以后，梁?jiǎn)⒊乃淖铀歼_(dá)、三女思懿、四女思寧漸漸長(zhǎng)大，而他們的哥哥姐姐思順?biāo)汲伤加浪记f思忠則已先后出國(guó)留學(xué)，只有他們生活在父親身邊，住在天津意租界的居所。
為了充實(shí)子女們的國(guó)學(xué)、史學(xué)知識(shí)，從1927年下半年起，梁?jiǎn)⒊推刚?qǐng)他在清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院的學(xué)生謝國(guó)楨來(lái)做家庭教師，在家中辦起了補(bǔ)課學(xué)習(xí)組，課堂就設(shè)在飲冰室的書(shū)齋里，課程包括國(guó)學(xué)方面：從《論語(yǔ)》、《左傳》開(kāi)始，至《古文觀止》，一些名家的名作和唐詩(shī)，由老師選定重點(diǎn)誦讀，有的還要背誦。每周或半個(gè)月寫(xiě)一篇短文，作文用小楷毛筆抄正交卷。史學(xué)方面：從古代至清末，由老師重點(diǎn)講解學(xué)習(xí)。書(shū)法方面：每天臨摹隸書(shū)碑帖拓片，寫(xiě)大楷二三張。每周有半天休假。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，兄妹幾人國(guó)學(xué)、史學(xué)水平有了很大的提高。
梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)孩子們“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”，其實(shí)是“天道酬勤”，埋頭耕耘的人總是會(huì)有收獲的，梁?jiǎn)⒊冻鰳O大心血精心教子，換來(lái)的是9個(gè)子女個(gè)個(gè)成才的碩果。其中，長(zhǎng)子梁思成成了中國(guó)著名建筑學(xué)家、中科院技術(shù)科學(xué)部委員，次子梁思永成了中國(guó)著名考古學(xué)家、中科院考古研究所副所長(zhǎng)，連最小的兒子梁思禮，也成了火箭專家、當(dāng)代中國(guó)導(dǎo)彈控制系統(tǒng)的帶頭人，當(dāng)選為國(guó)際宇航科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院院士和國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)副主席……對(duì)生長(zhǎng)在“滿門(mén)俊秀”家庭的子女而言，其父親梁?jiǎn)⒊?，的確是“父愛(ài)如山”啊!
二、魯迅：了解孩子和理解孩子
魯迅因擅寫(xiě)雜文，嘻笑怒罵皆成文章，有人就認(rèn)為他一臉正氣，為人嚴(yán)肅，缺少人情味。其實(shí)，魯迅既有“橫眉冷對(duì)千夫指”的一面，也有“俯首甘為孺子牛”的一面。他在家庭中，便是一位寬厚的丈夫，慈愛(ài)的父親。因?yàn)橛恤斞赋錆M父愛(ài)的藝術(shù)教育方法，海嬰最終成才。
魯迅晚年得子，自然喜愛(ài)萬(wàn)分，魯迅對(duì)海嬰傾注了全部的父愛(ài)。每天深夜12時(shí)至凌晨2時(shí)，他一定要輕輕上樓，察看海嬰的睡眠情況，幫忙蓋好被子;孩子睡足就逗孩子玩，孩子倦了就抱起孩子，哼著催眠曲，把孩子送進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng);孩子病了，魯迅更是徹夜守護(hù)。正如魯迅妻子許廣平所說(shuō)的：“他是盡了很大的力量，努力分擔(dān)那可能范圍里的為父之責(zé)的。”
海嬰漸漸長(zhǎng)大了，魯迅就有選擇地帶他去看電影。凡是益于兒童身心健康的，如《泰山之子》、《米老鼠》及世界風(fēng)光類的影片，魯迅常常帶他去觀看。一次，吃晚飯時(shí)，海嬰聽(tīng)說(shuō)飲譽(yù)世界的“海京伯”馬戲團(tuán)到上海演出，高興得手舞足蹈。但魯迅考慮到馬戲團(tuán)大多為猛獸表演，且在深夜臨睡前，怕海嬰受到驚嚇，終于沒(méi)有帶他去看。海嬰為此嚎啕大哭了一場(chǎng)。魯迅第二天便耐心地對(duì)他說(shuō)明了原因，答應(yīng)別找機(jī)會(huì)，白天陪他去看。魯迅在1933年10月20日的《日記》中有這樣一條記載：“午后同廣平攜海嬰去海京伯獸苑。” 這件事給海嬰印象很深，以后每提及此事，海嬰就動(dòng)情地說(shuō)：“父親對(duì)我如此真心的愛(ài)，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人如何才能當(dāng)一個(gè)好父親。”
魯迅把兒童看作民族的未來(lái)，國(guó)家的希望，竭力反對(duì)兩種因襲的錯(cuò)誤教育方法：一種是粗暴壓服的方法，對(duì)兒童非打即罵，使得兒童從小唯唯諾諾，低聲下氣，思想愚鈍，目光呆滯，父母卻美其名曰“聽(tīng)話”，自以為是教育的成功，其實(shí)這類孩子長(zhǎng)大以后，“如暫出樊籠的小禽，他決不會(huì)飛鳴，也不會(huì)跳躍。”另一種是嬌生慣養(yǎng)的方法，任其跋扈，放任不管，使兒童在家里成了“小霸王”要什么給什么，待到將來(lái)走到社會(huì)，“便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無(wú)能力。”
魯迅提倡，對(duì)兒童要了解他們的心靈世界，懂得他們的興趣和喜好。他曾經(jīng)說(shuō)：“孩子的世界，與成人截然不同;倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)。”有一天，魯迅在家里請(qǐng)朋友吃飯，桌上擺了一盤(pán)魚(yú)丸子，海嬰面前也放了一小碟，他先夾了一個(gè)嘗嘗，覺(jué)得味道不新鮮，就嚷菜壞了。大家從大盤(pán)中揀來(lái)嘗了嘗，都說(shuō)是新鮮的，以為是孩子瞎嚷，就不去理他。但魯迅卻認(rèn)真地對(duì)待孩子的意見(jiàn)，把海嬰碟子里的揀來(lái)嘗了嘗，果然味道變了，趕緊吐了出來(lái)。魯迅說(shuō)：“孩子說(shuō)不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。”
三、陳景潤(rùn)：讓孩子個(gè)性自由舒展
陳景潤(rùn)不僅是數(shù)學(xué)奇才，在教育孩子方面也有獨(dú)特的見(jiàn)解。
兒子名叫陳由偉。“陳由偉”這個(gè)名字是陳景潤(rùn)起的。陳由是他與夫人各自的姓，偉則希望其對(duì)人類有偉大貢獻(xiàn)的意思。陳景潤(rùn)也望子成龍。
陳景潤(rùn)對(duì)獨(dú)生兒子的培養(yǎng)方法是：民主對(duì)待兒子。家庭民主，父子民主， 母子民主，使孩子能自由自在成長(zhǎng)，使他的思維方法更具有個(gè)性。陳景潤(rùn)認(rèn)為， 孩子有個(gè)性才能成才，文藝家、政治家、科學(xué)家都靠個(gè)性的發(fā)展才獲得成功。
陳景潤(rùn)希望兒子將來(lái)也當(dāng)科學(xué)家。陳由偉天生聰明，每當(dāng)他拿玩具，便好 奇地把玩具解剖──拆開(kāi)看個(gè)明白。一個(gè)玩具幾十元，當(dāng)母親的便拉下臉來(lái)嚴(yán) 肅批評(píng)兒子。這時(shí)，陳景潤(rùn)總是樂(lè)呵呵地站在兒子一邊說(shuō)：“孩子有好奇心是 件好事。他能拆開(kāi)玩具證明他有求知欲望，能研究問(wèn)題。當(dāng)父母的要支持他才 對(duì)。”
兒子上小學(xué)后，常常向陳景潤(rùn)談自己的事，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)或與同學(xué)的往來(lái)。 陳景潤(rùn)認(rèn)真聽(tīng)著，然后為孩子當(dāng)參謀，或表?yè)P(yáng)或批評(píng)糾正。很快，他就獲得了 孩子的信任，和兒子成了朋友。
陳景潤(rùn)認(rèn)為，教育培養(yǎng)孩子，要因人而異，不同環(huán)境、不同性格，教育的 方式方法也要不同。這正是這位舉世聞名的數(shù)學(xué)家的過(guò)人之處。
現(xiàn)在他兒子小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)好，品行也優(yōu)良，正準(zhǔn)備考中學(xué)。陳 景潤(rùn)與由昆欣慰地講，教育孩子要靈活，要分階段。孩子的成長(zhǎng)與教育方法分 不開(kāi)。
這是經(jīng)驗(yàn)之談，值得廣大父母借鑒。
現(xiàn)代教育孩子的建議
1. 耐心傾聽(tīng)
氣急攻心的家長(zhǎng)在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問(wèn)題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因，從源頭下手，把原因除去。
此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
2. 放下身段
同孩子做協(xié)商有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，但是這樣做往往會(huì)激化矛盾，叫他不要他偏要。這時(shí)，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。
比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
3. 讓孩子去體驗(yàn)后果
如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，你再怎么吼叫也是無(wú)用的。那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
現(xiàn)代教育孩子的好方法
一、對(duì)孩子總是抱有欣賞的態(tài)度。
在和成功父母交往的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到他們對(duì)自己孩子的欣賞有時(shí)候讓你動(dòng)容，比如優(yōu)秀孩子在家里都有自己的小名，父母叫的時(shí)候通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)你會(huì)感覺(jué)到小名就是專屬于父母的。別人叫的時(shí)候會(huì)黯然失色。他們?cè)谡務(wù)撟约汉⒆拥臅r(shí)候也絕不斥責(zé)和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出眾，有時(shí)候考得也不好，但他們從沒(méi)有抱怨，很平靜地幫助孩子分析問(wèn)題。欣賞并不等于不切實(shí)際的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，而是來(lái)自內(nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。在和成功父母接觸中，你能感覺(jué)到自始至終父母都對(duì)自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。
二、原則性強(qiáng)，不輕易因人因事而改變自己的主張。
孩子該干什么不該干什么，父母清清楚楚，并且立下規(guī)矩。絕不會(huì)輕易改變的。比如，該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一定要寫(xiě)作業(yè)，該讀書(shū)的時(shí)候，一定要讀書(shū)，不會(huì)因?yàn)榻裉焓侵苣┗蛘呓裉烨闆r特殊就有所改變。尊敬父母，不撒謊，誠(chéng)實(shí)，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。
三、善于經(jīng)營(yíng)自己的家庭。
一個(gè)良好的家庭氛圍，是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，縱觀成功父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。父母之間很少發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，孩子在這樣的家庭中感覺(jué)到溫暖和依靠。母親往往在家庭當(dāng)中起到至關(guān)重要的作用，她們把家打掃得干干凈凈，整理得整整齊齊。不在乎穿多貴的衣服、用多貴的東西，關(guān)鍵在于把孩子大人都打扮得利利落落。
四、明事理，舉止穩(wěn)重，樸素低調(diào)。
父母都很通情達(dá)理，善解人意。對(duì)問(wèn)題的看法往往非常折中，不偏激不固執(zhí)，舉止穩(wěn)重，談吐優(yōu)雅，不給人盛氣凌人的感覺(jué)，很少在別人面前夸耀自己家庭和收入。
五、關(guān)心但絕不溺愛(ài)自己的孩子。
他們對(duì)于自己的孩子很關(guān)心，但對(duì)于孩子的不合理要求都能斷然拒絕，而絕不后悔，對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤也不會(huì)姑息遷就。
六、父母配合默契。
教育孩子的問(wèn)題上，一唱一和配合默契，一個(gè)唱紅臉的一個(gè)必須要唱白臉，父母不要互相拆臺(tái)，互相指責(zé)，這是大忌，曾親眼見(jiàn)過(guò)，一個(gè)孩子不聽(tīng)母親的話，和母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，做父親嚴(yán)厲斥責(zé)他這種行為，孩子歪著頭不服，父親過(guò)去就踹了一腳。孩子掉淚，但父親并沒(méi)有妥協(xié)。嚴(yán)肅指出他的行為是不當(dāng)?shù)?。做母親的馬上給她說(shuō)道理，兩個(gè)人配合默契。很快孩子不再固執(zhí)已見(jiàn)。
七、工作認(rèn)真，踏實(shí)。
父母對(duì)于生活和工作的態(tài)度會(huì)潛移默化地影響著孩子，縱觀成功父母不但在教育孩子上是成功的，對(duì)待工作也是認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。在單位上干得也很出色?？芍^工作生活兩不誤。
八、定時(shí)定點(diǎn)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
每天都會(huì)拿出一定的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子，并且能定時(shí)定點(diǎn)，孩子做完作業(yè)，要檢查一遍，有時(shí)間陪著孩子讀讀書(shū)，即使自己不讀書(shū)，也會(huì)陪在孩子身邊。他們家里都有自己的書(shū)桌，每天有一段時(shí)間是雷打不動(dòng)的作業(yè)讀書(shū)時(shí)間，父母都會(huì)放低說(shuō)話的聲音或關(guān)閉電視，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
九、對(duì)網(wǎng)絡(luò)不精通，除了上網(wǎng)查資料意外，從不在網(wǎng)上消遣。
說(shuō)起來(lái)可能不大相信，大多成功父母都不大精通網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)有好感，可能是他們平時(shí)就忙于家務(wù)無(wú)暇上網(wǎng)吧。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)除了用來(lái)查閱相應(yīng)的資料，完成工作當(dāng)中必須的材料外，幾乎不在網(wǎng)絡(luò)上消遣，耗時(shí)間，打游戲。相比較有的父母一有空就上網(wǎng)消遣，形成鮮明對(duì)比，孩子愛(ài)玩游戲，很多都是收到父母的影響。
十、關(guān)注孩子的飲食健康，燒得一手好菜。
他們非常關(guān)注自己孩子的飲食健康，他們?yōu)楹⒆又贫ê侠斫】档娘嬍巢俗V，那些東西有添加劑，那些東西不利于孩子的健康，清清楚楚，他們絕大部分時(shí)間會(huì)親自下廚做菜，葷素搭配，很少買(mǎi)現(xiàn)成的。燒得一手的好菜。
十一、從不讓孩子濫交朋友。
讓孩子交往僅限于朋友之間的知根知底的孩子。他們從來(lái)不亂交朋友，很少看到他們呼朋引伴的咋咋呼呼，父母對(duì)于孩子交友嚴(yán)格限制。從不讓孩子和習(xí)慣不好、愛(ài)打愛(ài)鬧的孩子交往。他們讓孩子交往的范圍是知根知底的同事或朋友家的孩子，雙方父母都很熟，孩子自然也不差。
十二、從不和有抱怨的家長(zhǎng)接觸。
他們都很有主見(jiàn)，很少抱怨什么，能理解別人。很少或者說(shuō)幾乎不和孩子同學(xué)的家長(zhǎng)交往甚密，讓孩子始終在班里和同學(xué)保持一種“君子之交淡如水”的狀態(tài)。始終把學(xué)習(xí)放在第一位，不會(huì)因?yàn)槠渌亩鴮⒅饕蝿?wù)沖淡。從不和有抱怨的家長(zhǎng)接觸，永遠(yuǎn)保持一種健康向上的心態(tài)。
十三、嚴(yán)格要求孩子。
嚴(yán)格不是打罵，不是一味斥責(zé)，而是對(duì)孩子的行為和習(xí)慣進(jìn)行管控，關(guān)注她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如有不足，及時(shí)糾正。比如對(duì)孩子的游戲時(shí)間嚴(yán)格控制，“業(yè)精于荒于嬉”這是教育孩子不變的信條。
十四、了解自己的孩子，不給孩子提過(guò)分的要求。
對(duì)自己的孩子評(píng)價(jià)很客觀，不給予過(guò)高的期望，也不悲觀。而是根據(jù)孩子的實(shí)際能力定目標(biāo)。一位成功父親說(shuō)，我并不期望孩子能考第一，我只想讓她通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取最好的結(jié)果，如果她考不上清華，她就考個(gè)山大，如果考不上山大，考本地的一個(gè)院校也不錯(cuò)。她只要努力了，就行了。其實(shí)這個(gè)父親，努力注重的是過(guò)程，而不是結(jié)果。
十五、做孩子的朋友，傾聽(tīng)孩子的心聲。
成功父母都很尊重自己的孩子，他們會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，不管什么時(shí)候，只要孩子和他們說(shuō)話，他們都會(huì)放下手中的家務(wù)，認(rèn)真傾聽(tīng)。即使孩子講的都是一些雞毛蒜皮的小事，但在他們那里可是他們生活的一個(gè)重要部分。
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