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五年級孩子應(yīng)該如何教育

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五年級孩子應(yīng)該如何教育

  孩子一般在五年級左右,孩子的自我意識開始崛起,所以教育起五年級的孩子會有一點難度。為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育五年級孩子的方法,希望可以幫到你!

  教育五年級孩子的方法

  方法一:找準孩子情緒變化的原因

  孩子會出現(xiàn)“煩死了”、“好煩呀”之類的話語,而且這類話語的數(shù)量會一直上升。

  例如:讓孩子不談學(xué)習(xí),談個人煩惱。

  一個孩子說:“媽媽讓我穿的衣服總是我不喜歡的;我喜歡長發(fā),媽媽卻讓我剪成短發(fā)……媽媽這都是不尊重我的表現(xiàn)。”

  另一個同學(xué)說:“爸爸媽媽不讓我和同學(xué)玩,不讓我讀我喜歡的那些課外書。他們好像永遠都不相信我。”

  其實,孩子的煩惱并不僅僅是針對玩具、衣服、發(fā)型,或者是課外讀物,他們需要的是父母的理解和尊重。當孩子真正的到理解和尊重之后,他的一切消極、叛逆的情緒都會消失。

  例如:面對兒子并不如意的成績單,一對明智的父母是這樣做的:xxx數(shù)學(xué)沒有考好,他已經(jīng)做好回家挨“板子”準備?;氐郊液?,他把成績單往客廳的茶幾上一扔,就回到了自己的房間,晚飯也是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過。晚飯后,爸爸媽媽什么也沒說,回到自己的臥室里看電視去了。xxx實在坐不住了,他心想:難道是爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我的成績單?于是,他悄悄地來到客廳,在他的成績單旁邊,爸爸媽媽給他留了一張便條。

  兒子:

  爸爸媽媽知道這次沒有考好,你的心里也很難過。你不必緊張,爸爸媽媽不會懲罰你,因為懲罰孩子永遠都不是目的。

  爸爸媽媽相信你肯定不會放棄努力的,因此,在下次考試時,我們不要求你考得多么好的成績,只要比這次的成績前進一點點,我們就會很滿意。

  永遠都支持你的爸爸媽媽。

  讀了爸爸媽媽的便條之后,這個小男子漢在自己的日記里這樣寫道:

  我是輕易不流淚的,但我被爸爸媽媽的理解和尊重感動得流淚了。在拿著成績單進家門的那一刻,我都做好了與父母吵架的準備。但現(xiàn)在我知道了,那是沒有必要的,我的父母是天底下最懂兒女的父母!是世上最好的父母!

  正處于情感的突變期,他們?nèi)菀咨鷼狻l(fā)火,但他們也容易感動。與送給他們奧貴的禮物相比,父母的理解和尊重更能讓他們感動。

  方法二:允許孩子適度表達自己的情緒

  值得注意的是,10歲左右的孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校,同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。

  從心理學(xué)角度來講,科學(xué)的方法應(yīng)當是這樣的:面對孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱,父母一定不要呵斥,應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶,只要孩子發(fā)泄夠了,他自然會恢復(fù)心情的平衡。當然,如果孩子需要父母的幫助,父母應(yīng)該及時安慰孩子,用相同的心理去感受孩子的情緒,努力引起孩子的情感共鳴,從而緩解孩子的不良情緒。而此時,允許孩子適度地表達自己的情緒,不失為一個好辦法。(為孩子準備一個沙袋,允許孩子對著沙袋發(fā)泄情緒;允許孩子養(yǎng)小動物,當孩子不愿意向父母傾訴時,可以鼓勵孩子對著小動物傾訴;鼓勵孩子跑步、做運動發(fā)泄情緒……)這些都是幫助孩子發(fā)泄情緒的好辦法,但最重要的一點仍然是,父母要理解和認同孩子的情緒,允許孩子自由表達悲傷和軟弱。

  方法三:培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

  四、五年級是孩子情緒、情感的突變期,也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。

  這時候的孩子有了自己的想法,對是非、愛好有了明顯的分辨能力,然而他們的交流、溝通能力和方式有限,或者說不會與父母溝通,而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

  要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力,父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點:有了負面情緒,沒有關(guān)系,說出來,看父母有沒有辦法。

  案例:在一個家庭中,有一個這樣的約定:任何一個人情緒激動時都不允許說話,而當他自己感覺自己的情緒不能控制時,他要大聲地喊“暫停”,然后用最合適的方法去發(fā)泄情緒,如做做深呼吸、到另一個房間里去安靜一會兒、出去散散步、打打籃球等。當然,當有人大喊“暫停”之后,家庭的其他成員決不會去問他原因,或?qū)λ男袨樽龀鋈魏卧u判,而是等他情緒穩(wěn)定了,由他自己告訴大家,他情緒變化的原因。自從有了這個約定之后,他們愛發(fā)脾氣的兒子從來沒有情緒失控過。

  這個方法妙就妙在它允許孩子在不傷害他人的情況下,把自己的情緒表現(xiàn)出來,同時又通過恰當?shù)姆绞桨堰@種負面情緒發(fā)泄出去。

  教育五年級孩子的建議

  首先,小學(xué)四五年級的學(xué)習(xí)成績會成為小升初擇校時,中學(xué)的重要參考依據(jù)。四五年級時學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容有比較明顯的拔高,開始由比較基礎(chǔ)的能力向綜合能力方向轉(zhuǎn)變,同時,對學(xué)生的邏輯思維也有了更高的要求。

  在學(xué)習(xí)上如果稍有放松,在成績上會有比較明顯的下滑。因此,四五年級是家長和孩子在學(xué)習(xí)上不能松懈的時間段。即使在一二三年級時成績一直平穩(wěn)良好,但四五年級如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)劃,也很容易感到吃力和跟不上,這個階段正是小學(xué)期間比較明顯的分水嶺。因此,持續(xù)發(fā)力,保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常重要。

  第二,從性格方面來說,四五年級的孩子身心快速成長,獨立意識增強,隨之而來的是叛逆期的到來。有些孩子在這一階段性格變化非常大,以前很內(nèi)向的孩子,四五年級卻變得外向起來,也有些孩子,以前很聽家長和老師的話,但這個階段卻有意反其道而行之。

  性格會伴隨孩子一生,也會對孩子未來的學(xué)習(xí)生活有很大的影響,因此四五年級更像是個"塑型"階段,培養(yǎng)孩子好的性格和天性,讓孩子建立正確的觀念,一旦價值形成,便會跟隨孩子一生。

  教育五年級孩子的技巧

  一、要從思想品德教育抓起

  思想品德教育是家庭教育的根本任務(wù),是思想、素質(zhì)教育的核心問題。教育孩子應(yīng)該把思想品德教育放在首位,提高孩子的思想道德水平,培養(yǎng)孩子遵守社會公德,增強社會責任感。讓孩子通過不同的途徑多了解國內(nèi)、外的歷史人物,讓孩子多學(xué)習(xí)其中人物好的方面,做到優(yōu)而吸之,劣而棄之。家長絕不能鉆入學(xué)習(xí)成績的牛腳尖,單純追求孩子的學(xué)習(xí),而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長,要正確引導(dǎo)孩子堂堂正正地去做人。

  二、要逐漸培養(yǎng)孩子的求知信心

  首先要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要善于利用各種時機讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。家長要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),不要不聞不問,不要責怪孩子壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)去引導(dǎo)他改正,重新樹立好學(xué)習(xí)習(xí)慣的信心。家長要教育孩子養(yǎng)成“不恥下問”的習(xí)慣,獨立思考,善于分析難題等良好習(xí)慣。教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運用,舉一反三,不要死記硬背,“讀死書,死讀書”的學(xué)習(xí)方法是不可取的。從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生和事業(yè)的影響是巨大的,孩子只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的氛圍中才能茁壯成長。

  三、要鍛煉孩子的自立能力

  鍛煉孩子的自立能力是家庭教育中被忽視的角落。一個人的成長都是坎坎坷坷的,孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題,家長也不可能陪孩子一輩子,所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力,引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動,給孩子講述“勤勞是良好的美德,懶惰是萬惡之源”的道理,不要學(xué)習(xí)古代的“一屋不掃,何以掃天下的”的陳蕃。還要培養(yǎng)孩子樹立勇于面對挫折的信念,學(xué)會隨機應(yīng)變的能力,只有不畏風暴的海燕,才能在廣闊的海洋上自由地展翅翱翔。

  四、要加強交流,和孩子做好朋友

  孩子是一本書,家長只顧往后翻,但真正讀懂十分不容易。作為家長要與孩子勤交流,以好朋友的身份去關(guān)注、幫助孩子。家長要用孩子的眼光看孩子,設(shè)身處地地為孩子考慮,隨著孩子的成長,孩子讀懂了這個世界,家長也讀懂了這本書——孩子,那么家長也自然走進了孩子的心靈世界。家長要多與孩子交流,體驗孩子的真實感受,多一份理解,少一份責罵,與孩子進行心與心的溝通,才能成為孩子的知心朋友。這樣,家長才能把正確的思想和經(jīng)驗灌輸給孩子,有效地防止孩子逆反心理的產(chǎn)生。

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