青春期科學(xué)教育孩子的方法是什么
青春期科學(xué)教育孩子的方法是什么
家長(zhǎng)最頭疼的就是教育青春期的孩子了，又叛逆又不聽(tīng)話。那么應(yīng)該怎么教育青春期的孩子呢?有哪些科學(xué)的方法?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育青春期孩子的科學(xué)方法，希望可以幫到你!
教育青春期孩子的科學(xué)方法
1、多多了解孩子
在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。
這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2、吸收教育知識(shí)
社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。
身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。
在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。
吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。
3、耐心傾聽(tīng)孩子
如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。
此時(shí)，程桂英老師建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。
當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4、真正放下身段
有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。
對(duì)此程桂英老師特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。
不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5、跟孩子講道理
除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。
讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。
至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。
教育青春期孩子的建議
第一、尊重孩子的意見(jiàn)，孩子自己的事情讓她自己做主，小到吃、穿、用、玩兒，大到中考報(bào)學(xué)校、高中選擇文科、理科和高考填報(bào)志愿等重大事情，都認(rèn)真聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，重大事情反復(fù)討論，我們家長(zhǎng)只提參考建議不替孩子做主。當(dāng)然，引導(dǎo)性的意見(jiàn)很重要。
第二、尊重孩子的生活，既做孩子的家長(zhǎng)，又要做孩子的伙伴兒?，F(xiàn)在初高中的孩子，絕大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，家就像一個(gè)旅店，家長(zhǎng)與孩子真正“生活”在一起時(shí)間很少，除了學(xué)習(xí)成績(jī)這個(gè)硬指標(biāo)意外，孩子的全面情況不容易全面暴露在家長(zhǎng)的視線之內(nèi)，所以要盡可能參與到孩子的生活中，才不至于三句話不離“學(xué)習(xí)”。比如，積極參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向老師了解學(xué)校的整體情況和孩子本人的情況，積極參加學(xué)校為孩子舉辦的各種活動(dòng)，既可以尋找與孩子溝通的話題，又可以讓孩子感覺(jué)到你對(duì)她全部生活的重視。
第三，尊重孩子的感受，做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾，孩子與家長(zhǎng)關(guān)系融洽時(shí)會(huì)向家長(zhǎng)談起在學(xué)校遇到的事情，或者高興或者煩惱，家長(zhǎng)只要耐心聽(tīng)著，適時(shí)引導(dǎo)孩子繼續(xù)往下說(shuō)就行了，不要自作聰明馬上談看法、提建議，因?yàn)槎鄶?shù)時(shí)候，他不需要你的意見(jiàn)，他只是想傾訴，發(fā)泄一下不瞞得情緒，你不合時(shí)的建議會(huì)打斷孩子說(shuō)話的興趣。
第四，尊重孩子的隱私，孩子獨(dú)立性已經(jīng)增強(qiáng)，對(duì)父母的依賴性逐步減弱，需要有自己的獨(dú)立空間，有時(shí)候不太愿意和父母說(shuō)話，甚至寧可把心里話與同學(xué)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候不要刨根問(wèn)底，尊重孩子的私隱權(quán)力，即使你通過(guò)別的渠道知道了消息，也甭去找孩子證實(shí)，你只用眼睛去觀察，用心去呵護(hù)，用行動(dòng)去表明你的態(tài)度。
當(dāng)然還有，注意把平等意識(shí)體現(xiàn)于生活細(xì)節(jié)，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆訉?duì)是否被尊重的感受很強(qiáng)烈，帶孩子探親訪友時(shí)，也把孩子鄭重其事地介紹給別人，讓孩子感到自己在父母心中的分量。另外在尊重孩子一切權(quán)力的同時(shí)，也不要放棄家長(zhǎng)的權(quán)力。
青春期孩子的教育大忌
忌恐嚇、冷落孩子。
每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)誤時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)不自覺(jué)地用諸如“不要你了”等話恐嚇孩子，讓孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的辦法，給孩子“冷臉”看。長(zhǎng)期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等反應(yīng)，甚至有可能導(dǎo)致發(fā)育不良、智力低下以及神經(jīng)衰弱、偏執(zhí)、強(qiáng)迫等癥狀。
忌對(duì)比中“抹煞”孩子的努力。
很多家長(zhǎng)追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因?yàn)楹⒆記](méi)達(dá)到“最佳”或“理想”標(biāo)準(zhǔn)，就抹煞其成績(jī)。如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒(méi)考好，就對(duì)孩子說(shuō)：“你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分。”長(zhǎng)期抹煞孩子的成績(jī)，會(huì)產(chǎn)生不良影響，使孩子不能正確地評(píng)價(jià)自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不斷把外界的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為自我評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期對(duì)孩子持否定評(píng)價(jià)，會(huì)影響孩子正確地評(píng)價(jià)自己，并失去信心。
忌夸張言辭影響孩子。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)都沒(méi)有注意自己的言辭中帶有夸張的成分，“小事化大”，有些家長(zhǎng)還會(huì)把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)會(huì)夸大后果，這樣容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯(cuò)，即使犯了錯(cuò)誤也不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，也為以后的許多不良行為，諸如撒謊、愛(ài)吵架、欺騙等行為埋下禍根，孩子長(zhǎng)大后也容易犯錯(cuò)。
家長(zhǎng)要成為孩子的一面好鏡子。當(dāng)孩子不聽(tīng)話或調(diào)皮搗蛋時(shí)，家長(zhǎng)靠“言語(yǔ)暴力”是不能解決問(wèn)題的，對(duì)孩子心靈造成的創(chuàng)傷卻是深遠(yuǎn)的，老師和家長(zhǎng)們應(yīng)意識(shí)到它的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，要教育好孩子必須先從自己做起。
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