淺談教育孩子有哪些心得體會
淺談教育孩子有哪些心得體會
教育孩子每個父母都有自己的心得體會,為了幫助大家更好的教育孩子,以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的心得體會,希望可以幫到你!
教育孩子的心得體會
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住2016淺談教育孩子的心得體會1000字3篇2016淺談教育孩子的心得體會1000字3篇。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三.期望值不過高,但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。
孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人2016淺談教育孩子的心得體會1000字3篇心得體會。這是家教的最重要任務,當然良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
教育孩子的建議
1, 堅持不吵架。因為我們夫妻倆都深深知道,家庭不和睦的危害有多大,所以,我們夫妻從不在孩子面前吵架,我真心希望我們所有的家長都和睦相處,給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。
2, 和孩子一起學習。我們在要求孩子學習的時候,我們自己也應該學點什么。和孩子一起學習,一起進步,每次考試以后和孩子一起打開試卷,分析每一道錯題,總結失敗經驗,讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣就能和孩子有共同的語言,成為真正朋友式的家長。
3,對孩子的期望值不能過高。不要強迫孩子每天必須學到多少,取得多少成績,拿到什么獎勵,只要自己的孩子盡力了,在她的原有基礎上進步了,哪怕她進步一點點,都要應該去表揚表揚她,激發(fā)她的潛能。千萬別拿自己孩子的不足和其他孩子的長處去比較。
4,發(fā)現錯誤及時指出。因為處在成長時期的孩子,他們分辨是非的能力還不強。假如她犯了錯誤,不及時指出來,讓她一而再,再而三,到最后就會成為習慣,那時候要改已經來不及了。只有及時指出來,并讓孩子知道錯誤的后果,及時幫助她改掉,一針及時勝九針,就會收到事半功倍的效果。
教育孩子的成功經驗
一、對孩子自主學習能力的培養(yǎng)
有人說“懶惰促進了科技的發(fā)展”,這話很有道理,因為懶得洗衣服所以發(fā)明了洗衣機,因為懶得做飯所以發(fā)明了電飯鍋,因為懶得走路所以發(fā)明了各種先進的交通工具……我也是一樣,因為懶得陪孩子學習,所以想方設法教孩子學會自己學習,從而培養(yǎng)了孩子的自主學習能力,他的學習完全是由他自主進行的。
上初中以后,我只給他做過兩件事,一件是在寫完的作業(yè)上簽字,一件是檢查英語單詞的朗讀,因為我的英語學得還可以,所以能夠給他一定的指導。他也曾經讓我給他聽寫或提問,但我都拒絕了,我說我很忙,沒有時間,他問我該怎么辦,我告訴他辦法很多,比如可以用書擋住聽寫的內容,也可以用復讀機把單詞或問題錄下來,再聽寫或回答,他恍然大悟,從那以后,這樣的事情他都自己去做。
那么,我是怎樣教會孩子自主學習的呢?這還是他小學五年級時的事情。小學一年級到四年級,由于我工作很忙,孩子一直住在他的爺爺奶奶家,學習上我很少管,孩子在班級的成績都在二十多名,小學五年級的時候,我感覺到再不管就晚了,所以把他接回家,開始管教他的學習。我和他爸爸整整陪了他一年。我負責文科的輔導,他爸爸負責理科的輔導,從那以后學習成績也上升到班級的前3名直到現在初中畢業(yè)。
但是,我們陪孩子學習與許多家長陪孩子學習的方法不一樣。許多家長陪孩子學習,是和孩子一起學,孩子不會就給講,家長成了孩子的陪讀和家庭教師,最后導致的結果是孩子越來越依賴家長,沒有家長陪,孩子就學不進去,家長不給講,孩子就不會,家長成了孩子的拐棍兒,孩子不但沒有學會自己走路,反而成了離不開拐棍兒的殘疾人,一旦有一天失去了拐棍兒,孩子的結果是可想而知的。
我們陪孩子學習不是和孩子一起學,而是教會他學習的方法。比如學語文要大聲朗讀課文,好的段落要出聲地背,要字典詞典不離身,要多閱讀多積累;學英語要大聲朗讀課文,要多背,要動用眼耳口手腦等各種感覺器官,這樣才能達到最好的學習效果;學理科要做題,建立錯題本,一題多做勝過題海戰(zhàn)術;回家要先復習,后寫作業(yè);還有怎么學歷史,怎么學地理,怎么預習,怎么復習等等。把這些學習方法教給他之后,進入六年級基本上就不用我們管了。
所以,今天陪孩子學習是為了明天不用陪孩子學習,是為了讓孩子學會自主學習。
二、對孩子學習方法的指導
第一,告訴孩子上課認真聽講的重要性。
從孩子上學那天起,我就經常給他強調課堂聽講的重要性。一個學生的學習成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個上課不專心聽講的學生一旦在家長和老師的教導下轉變了,他各科的平均分可以輕松地提高十分。
第二,告訴孩子上課要積極發(fā)言。
積極發(fā)言可以促使學生積極動腦,提高注意力,提高學習的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題,更要爭取發(fā)言,答錯了沒關系,就是為了積極思考,加深印象,從而進入一個良性循環(huán)的軌道。
第三,告訴孩子充分運用自己的老師這個寶貴的資源。
我發(fā)現許多學生有問題不敢問老師,我的孩子曾經也是這樣,問他為什么,他說怕老師批評。細想一下也對,有的學生問老師題時,有的老師會說“這么簡單的題你都不會呀”,或者“我剛才剛講完,你都聽什么了”,或者“我現在很忙,等我有時間你再來吧”等等。學生受不了這些話,就不敢再問了。
我告訴孩子,老師有這些表現是人之常情,如果你當老師,你也會有這些反應,你應該理解老師。對于老師的態(tài)度你不用太在意,你只要把你的問題弄明白,就達到目的了。我還告訴孩子,百分之百的老師都喜歡勤學好問的學生,如果你經常問問題,老師一定會喜歡你、支持你、更加關注你的。
作為家長,也應該利用好老師這個寶貴的資源。如果你的孩子哪一科學得不好,或者學習有困難,你最好到學校去找到這一科的老師,讓他像醫(yī)生一樣給自己的孩子好好地診斷一下,為什么你的孩子這一科學得不好,你應該采取什么樣的方法。這比到社會上去找家教,找補習班要見效得多。
家長也要告訴孩子經常和各科老師溝通。比如說,考試結束后,孩子可以拿著試卷找到這一科的老師,讓他專門給自己分析一下自己的試卷上存在的問題是什么,以后應該怎樣改正,朝什么方向努力,這對孩子的進步有很大的幫助。
第四,精選一些習題讓孩子做,找一些好的學習方法給孩子 。
我在網上精選了一些習題讓孩子做,起到了事半功倍的作用,像在第一好題網就有很多這樣的習題。.
第五,要求孩子吸收豐富的課外知識。
我非常注重讓孩子廣泛地學習各種課外知識。因為僅僅掌握課內知識不能適應社會對人才的需要,學生一定要掌握更多的課外知識,并且要有較高的獲取信息的能力?,F在的考試也越來越傾向于考察學生的各種能力和知識的豐富程度,過去那種學好書本知識即可獲得高分的時代已經一去不復返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目,比如“全紀實”、“科技頻道”、“文化中國”等等。
三、對孩子學習興趣的保護
第一, 不因為學習打罵孩子。
另外,每個人都有自尊心,那么什么樣的人自尊心強?就是被別人尊重的人。他想,我的父母這么尊重我,那么我一定要好好的,這樣我才會維護住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好,越來越優(yōu)秀。如果父母總是責罵他,毆打他,他就會想,我父母都不尊重我,我就沒有必要好了,我就破罐子破摔了,這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以,家長不要毆打責罵孩子,這樣才能保護住孩子對學習的興趣。
第二,不給孩子增加過多的課外負擔。
我發(fā)現許多孩子從上幼兒園時起,就開始不停地補 課,課外時間幾乎都被補課占滿了。小小年紀就被各種學習搞得筋疲力盡,不但充足的精力被消磨光了,連本應有的求知欲也消退了,這樣的孩子怎么能愛學習呢?怎么能培養(yǎng)學習的主動性呢?怎么能有充足的精力去學習呢?
所以,我認為家長不應隨便給孩子補課,課內的學習要讓孩子在學校解決好,有問題找老師幫忙。補課要學那些課內學不到,又很有必要,或者孩子很感興趣的內容。這樣,既不會過多影響孩子的精力,又能夠保護和激發(fā)孩子的學習興趣,有效拓寬孩子的知識面,何樂而不為呢?
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