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名人如何培養(yǎng)孩子的競爭意識

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  面對競爭激烈的社會,父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的競爭能力,讓孩子長大后能輕松面對社會。一起來看看名人如何教育孩子的競爭意識吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子競爭意識的方法,希望可以幫到你!

  名人培養(yǎng)孩子競爭意識的方法

  1、培養(yǎng)孩子的膽識

  競爭需要膽識。膽識就是膽量與見識,有了膽量,孩子就敢于冒險,敢于迎難而上,開拓進?。河辛艘娮R,孩子就會見多識廣,博聞強識,了解現(xiàn)實,并能駕馭現(xiàn)實。

  2、讓孩子參與競爭

  鼓勵孩子參與某一競爭活動,并不是迫使孩子參與某一項賽事或是怎樣。如果孩子不想?yún)⑴c競爭,也可以讓他自由決定。有時你的孩子也許只想當(dāng)一名觀眾,在有些情況下,觀眾和賽手一樣都充滿了競爭。

  3、克服孩子自卑感

  這是在競爭中取得勝利的保證。當(dāng)孩子在競爭中遭受失敗或挫折時,爸爸媽媽要正確引導(dǎo)孩子分析失敗的原因,幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),調(diào)整競爭目標(biāo),尋求更有效的競爭方法,以備下一次競爭中能夠揚長避短、趨利避害,取得成功。

  4、讓孩子公平競爭

  在培養(yǎng)孩子的競爭意識的同時,要提高孩子的競爭道德水平。有的孩子以為競爭就是不擇手段地戰(zhàn)勝對方,以欣賞對方的失敗,這種心理不正確的。爸爸媽媽要讓孩子認識到,競爭不是不擇手段,要做到公平才是勝者。

  5、要勝不驕敗不餒

  在競爭活動中,孩子既可能在競爭中脫穎而出,獲得名次,也可能未成功出線,榜上無名。勝利時洋洋得意,失敗時垂頭喪氣都是缺乏良好競爭意識的體現(xiàn)。爸爸媽媽要教育孩子,遇到勝利不要飄飄然,遇到挫折也別以為世界末日到了,告訴孩子“勝敗乃兵家之常事”,關(guān)鍵是找出失敗的原因,確定努力的方向。

  6、要以合作為前提

  孩子之間的競爭應(yīng)該以合作為前提,競爭是手段而不是目的,有時勝利往往是團隊的智慧和功勞,有競爭意識,也要有合作意識,才能讓自己成長得更好。

  名人培養(yǎng)孩子競爭意識的智慧

  一:培養(yǎng)孩子的競爭意識

  競爭意識是指對外界活動所做出的積極、奮發(fā)、不甘落后的心理反應(yīng)。它是產(chǎn)生競爭行為的前提。在今天,每一個孩子都應(yīng)該視競爭為常態(tài),不競爭為非常態(tài)。家長必須教育孩子面對現(xiàn)實,讓他們知道有競爭就會有成功者和失敗者,任何試圖回避或逃避競爭的做法都是錯誤的。培養(yǎng)孩子的競爭意識,鼓勵孩子參與競爭,對于孩子的健康發(fā)展具有重大意義。

  人長大都會有一種渴望成功的愿望,有一種超過別人的沖動。這種心理如果運用得好,就可以成為鼓勵自己前進的驅(qū)動力。因此,生活中,父母要樹立孩子的拼搏精神和競爭意識,在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識中要不甘落后,敢于脫穎而出;在人生道路上,要敢于冒尖,爭當(dāng)“出頭鳥”。不難想象,一個缺乏競爭意識,學(xué)習(xí)成績平平,工作不積極的人是很難贏得同學(xué)的尊重和好感的。

  二:幫孩子找到競爭的優(yōu)勢

  鼓勵孩子相信自己有力量和能力去實現(xiàn)所追求的正確目標(biāo)。相信自我,本身就是一種“自我競爭意識”,連自己都不敢相信的孩子,根本上失去了和別人競爭的能力,他必然不會朝氣蓬勃、樂觀向上,甚至干任何事情都體驗不到一種“把握感和成功感”。

  鼓勵孩子建立自信,敢于面對競爭。每個人都不可能是全才,有長處也有短處。能幫助孩子找到自己的優(yōu)點,幫助孩子建立堅定的自信,這是面對競爭時,合格家長首先要做的。家長要引導(dǎo)孩子挖掘自己的優(yōu)點,不斷強化,使孩子走出自卑的困擾而變得自信起來;幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點和長處是克服害怕競爭的良方。

  一個人的興趣和才能是多方面的,要注意發(fā)揮自己的長處,挖掘自己的潛能,這樣就能增加成功的機會,減少挫折。同時,有競爭就會有勝負,即使處于劣勢時,也要保持積極進取的態(tài)度,而不要采取貶低或破壞對方來獲得自己的優(yōu)勢,也不要心生嫉妒或采取不正當(dāng)?shù)氖侄?,更不要就此一蹶不振?/p>

  三:引導(dǎo)孩子向競爭對手學(xué)習(xí)

  競爭對手是一面鏡子,能照到自己的不足,更能完善自己。學(xué)習(xí)對手的優(yōu)點,是一種精神。

  很多中小學(xué)的孩子們,在有自己的學(xué)習(xí)競爭對手時,往往把對方當(dāng)成自己的死敵來看待,害怕對方超過自己,而采取一些不正當(dāng)?shù)姆椒?。最后?dǎo)致行同陌路人,其實這樣的方法是很不可取的。

  面對孩子學(xué)習(xí)上的競爭對手,父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子不要懷著敵對的心態(tài),而應(yīng)視為學(xué)習(xí)的動力、目標(biāo)以及榜樣。競爭是激烈的,但可以積極學(xué)習(xí)競爭對手的優(yōu)點,主動與對手合作,向?qū)κ终埥虇栴}等。要辨證地看待競爭,而不只是局限于“爭”這一個層面。如果把競爭對手視為自己學(xué)習(xí)上的伙伴和朋友,不但會使自己受益匪淺,也有利于他人的學(xué)習(xí)。學(xué)會處理競爭與合作的關(guān)系,是很必要的,將為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

  新的一個學(xué)期開始了,讀初一的吳斌下決心要將自己的學(xué)習(xí)成績提升到班里前五名。他爸爸問他:“現(xiàn)在班里的前五名同學(xué)就是你的競爭對手,要想趕上或超過競爭對手,你就得了解競爭對手,虛心向競爭對手學(xué)習(xí)。你們班前五名同學(xué)都是誰,你知道嗎?”他說:“我知道。”接著,他說出了前五名同學(xué)的姓名。爸爸又問:“第五名同學(xué)與你相比有哪些優(yōu)點?”他說:“他非常愛好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很主動,很刻苦。課堂上勇于舉手發(fā)言,自己弄不懂的問題就虛心向老師和同學(xué)請教”。爸爸又問:“第四名同學(xué)和你相比有哪些優(yōu)點?”吳斌說:“她課堂聽講精力非常集中,對知識不死記硬背,能舉一反三。”爸爸又問:“第三名同學(xué)與你相比有哪些優(yōu)點?”吳斌說:“他非常珍惜時間,也很有毅力,對疑難問題從不放過,直到鉆研明白、弄懂弄通為止。還有,他總是按時完成作業(yè),還喜歡看課外讀物。”爸爸接著又問:“第二名、第一名同學(xué)與你相比有哪些優(yōu)點?”吳斌如數(shù)家珍都作了具體回答。最后爸爸說:“現(xiàn)在你知道應(yīng)該怎么做了吧?記住,知己知彼,心里才能有底;學(xué)人之長,才能勝利有望。”吳斌頓時恍然大悟,信心十足地說:“爸爸,我明白了。你瞧吧!”爸爸充滿希望地看著兒子說:“好兒子,我相信你能成功。”

  在爸爸的啟發(fā)和幫助下,吳斌看到了競爭對手的優(yōu)勢,找出了自己存在的差距,下氣力比他們學(xué)得更好,更刻苦。他的自身潛能得到了充分發(fā)掘,學(xué)習(xí)成績提高很快,期末考試一躍名列全班前茅。

  向競爭對手學(xué)習(xí),不僅是方法的問題,還是視野的問題、思想的問題、境界的問題。引導(dǎo)孩子會去學(xué)習(xí)競爭對手身上的優(yōu)點,把對方當(dāng)成自己學(xué)習(xí)上突破的一個動力,這樣孩子就會收獲人際和學(xué)習(xí)的雙成功。

  四:倡導(dǎo)孩子進行良性競爭

  對孩子競爭意識的培養(yǎng),家長要以倡導(dǎo)良性競爭為出發(fā)點和最終目標(biāo),教育孩子懂得良性競爭的原則。

  良性競爭包括四個方面的內(nèi)容:公平、公正、公開、公心。公平,即通過自己的實力取得勝利;公正,即明禮誠信;公開,即競爭不應(yīng)是狹隘、自私的;公心,即競爭不應(yīng)暗中算計別人,應(yīng)齊頭并進,憑自身的實力超越他人。家長要引導(dǎo)孩子遵循這四個方面來進行良性競爭。

  另外,讓孩子在競爭中學(xué)會合作。家長要清醒認識到創(chuàng)造發(fā)展這個世界不僅有競爭,還要有合作,要培養(yǎng)孩子在競爭中合作。惟有競爭沒有合作只能造成孤立,帶來同學(xué)關(guān)系的緊張,給自己平添許多煩惱,對生活和事業(yè)都非常不利。

  當(dāng)孩子自己能判別出哪些競爭是良性的,哪些是惡性的,遇到惡性競爭懂得如何處理,并在競爭中寬容別人,他就具備了競爭的美德。

  五:培養(yǎng)孩子健康的競爭心態(tài)

  作為孩子的第一任老師,父母在培養(yǎng)孩子健康的競爭心態(tài)上起著極為重要的作用。

  在培養(yǎng)孩子競爭意識的過程中,也應(yīng)讓孩子明白,競爭不應(yīng)是狹隘的、自私的,競爭應(yīng)具有廣闊的胸懷;競爭不應(yīng)是陰險和狡詐,暗中算計人,而應(yīng)是齊頭并進,以實力超越;競爭不排除協(xié)作,沒有良好的協(xié)作精神和集體信念,單槍匹馬的強者是孤獨的,也是不易成功的。

  一味追求擊敗別人、打擊對手的人,易造成不良的人際關(guān)系,不利合作精神形成,是一種狹隘的意識。同時,一山更比一山高,總追求勝過別人,當(dāng)有失敗的體驗時,即不能承受,久而久之,影響心理健康。因此,應(yīng)多引導(dǎo)孩子與自己比較,從實際出發(fā),根據(jù)個人的基礎(chǔ),不斷取得進步,與自己的惰性作斗爭,與困難作斗爭,不斷超越自我。

  同時,還要教育孩子正確對待競爭中的得與失。成功了,不驕傲,不自封,居安思危,想到今后還會出現(xiàn)新的競爭;失敗了,不灰心,更不嫉妒成功者,愉快地接受他人先于自己成功的事實,對別人的進步、成就和功勞,要有發(fā)自內(nèi)心的羨慕、佩服,并視為自己學(xué)習(xí)的榜樣。

  教育孩子競爭意識的案例及方法

  支招一:鼓勵孩子勇爭第一

  方法示例

  20世紀30年代,英國一個不出名的小鎮(zhèn)上,有一個叫瑪格麗特的小姑娘,她自小就受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點:“無論做什么事情都要力爭一流,永遠走在別人的前面,而不能落后于人。即使是坐公共汽車,你也要坐在前排。”父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。

  對年幼的孩子來說,父親的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被證明是非常正確的。正因為從小就受到父親的“殘酷”教育,才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中,她時刻牢記父親的教導(dǎo),總是抱著勇往直前的精神和必勝的信念,盡自己最大的努力,做好每件事情,事事必爭一流,以自己的行動實踐著“永遠在前排”的教導(dǎo)。

  瑪格麗特上大學(xué)時,學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神,硬是在一年內(nèi)學(xué)會了全部課程。更加令人難以置信的是,她的考試成績竟然名列前茅。其實,瑪格麗特不僅在學(xué)業(yè)上出類拔萃,她在體育、音樂以及其他活動方面也都十分優(yōu)秀,是學(xué)生中的佼佼者。

  當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評價她說:“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生,她總是顯得雄心勃勃,每件事情都做得很出色。”正因為如此,四十多年以后,英國以至整個歐洲政壇上出現(xiàn)了一顆耀眼的明星,她就是連續(xù)四屆當(dāng)選為保守黨的領(lǐng)袖,并于1979年成為英國第一位女首相,雄踞政壇長達十年之久,被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。

  操作提示

  不甘平庸,勇爭第一,是一切杰出人物共有的品質(zhì),這種品質(zhì)源于后天的培養(yǎng)。父母必須從孩子小的時候就注重培養(yǎng)其這種品質(zhì),對孩子灌輸勇爭第一的思想,訓(xùn)練孩子勇爭第一的精神,鼓勵孩子勇爭第一的行為。

  有些孩子天生膽小、怕事,不喜歡群體活動,不愿意參加競爭,這就需要父母激發(fā)孩子的競爭心,讓其主動參加到競爭活動中。

  支招二:培養(yǎng)孩子競爭中的耐挫性

  方法示例

  莫小雅是個十歲的小女孩,個子不高,身體也不壯,卻是個學(xué)習(xí)尖子,被同學(xué)們稱為“狀元”。莫小雅在很小的時候,媽媽就給她灌輸競爭的意識,讓她在任何事情上都要爭做第一,不要輕易服輸,尤其是在學(xué)習(xí)方面。媽媽在莫小雅還沒有上學(xué)的時候,就提前給她講授一年級的課程,為她打下了良好的基礎(chǔ)。

  有了基礎(chǔ),最初莫小雅也并不總是第一。在莫小雅排第二名或者第三名的時候,媽媽會激勵莫小雅不要灰心,并且與莫小雅一起找沒有考好的原因,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),爭取下次有更大的進步。

  在媽媽這樣的鼓勵與教導(dǎo)下,莫小雅不但增加了對挫折的耐受力,還吸取了很多的競爭經(jīng)驗,學(xué)會了一些競爭技巧,提高了競爭的能力,贏得了老師的夸獎,同學(xué)們的羨慕。

  操作提示

  有競爭,就會有勝負,沒有哪一個人是常勝將軍。孩子面對失敗時,都會心情不好,父母此時要及時進行引導(dǎo),給孩子講明比賽失敗、心情不好的利害得失,以幫助孩子提高在競爭中的耐挫性,培養(yǎng)孩子真正的競爭實力。

  支招三:培養(yǎng)孩子良好的競爭心態(tài)

  方法示例

  李素琴雖然只有七歲,但個性比較強,無論遇到什么事情都要爭第一,如果拿不到第一,她就會哭鬧不已。有一次,李素琴與同學(xué)箏箏比寫字,一個同學(xué)當(dāng)評判。那個同學(xué)拿著兩個人的字認真比較一番后,說箏箏寫得比李素琴好,話音剛落,李素琴就哭了起來。

  面對李素琴爭強好勝的心理,媽媽及時地對她進行了引導(dǎo)。告訴她每個人都有自己的長處,鼓勵她不服氣可以暗下決心,下工夫苦練,爭取在下次的比賽中獲得勝利。李素琴聽從了媽媽的話,開始認真練字。一周后,李素琴又與那個同學(xué)比賽,當(dāng)評判的依然是上一次的那個小同學(xué),這一次,小評判宣布是李素琴的字寫得比較好。

  操作提示

  孩子參與競爭,父母要有意識地給孩子灌輸正確的競爭心態(tài),因為獲得競爭能力的首要條件就是要具有正確的競爭心態(tài)。告訴孩子輸贏不重要,輸了吸取經(jīng)驗,重新參與競爭,贏了戒驕戒躁,切勿輕視對手,為提高孩子的競爭能力打下良好的思想基礎(chǔ)。

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