教育孩子的實例文章有哪些
教育孩子的實例文章有哪些
很多家長都不知道如何教育孩子,為了幫助家長更好的教育孩子,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的實例文章,希望可以幫到你,一起來看看吧!
教育孩子的實例文章
一:別讓強制的學(xué)習(xí)奪走童年的快樂
在“望子成龍”的心態(tài)驅(qū)使下,我曾給過孩子很多強制的“愛”。比如周末,我給他安排了一整天的課程,壓得他喘不過氣來,他稍有退步我便會大發(fā)雷霆,甚至動用家庭暴力,我常常能看到孩子眼中的怨恨與不滿。每當(dāng)孩子厭煩的時候,我又是好言相勸,又是物質(zhì)獎勵,把我以為的“特殊的愛”強加在他身上。直到有一天,我發(fā)現(xiàn),物質(zhì)已不再有吸引力,而且他開始極力地避開我。“學(xué)習(xí)”,無情地拉開了我和孩子的距離。
我也想當(dāng)“慈母”,可事實上,我卻是個“暴母”,無法控制自己的情緒,我是不是太自私、太功利了?!
去年我參加了教育心理學(xué)的培訓(xùn),我懂得了很多,重新找到了愛的方向。作為母親要讓孩子在興趣的促使下主動學(xué)習(xí),而不應(yīng)把自己的意愿強加到孩子身上,讓孩子在焦慮與緊張的氛圍下生活。我要改變,先從放下自己的期望開始,尊重孩子的興趣。
專家點評:
我們常常借“愛”的名義綁架孩子,讓孩子背負我們的焦慮,完成我們未完成的期待。讓孩子成為他自己,按他的節(jié)奏成長,勝過所有“愛”的語言和物質(zhì)。
二:別讓過度贊美麻木了孩子
明明很喜歡畫畫??墒怯幸淮握褂[作品的時候,他撅著嘴說:“不論我畫成什么樣子,老師都會說畫得真不錯。小海(班上的小朋友)胡亂涂上顏色老師也會夸她,還給她和我一樣的獎品,真沒意思!”
薇薇也是從小被爸爸媽媽夸大的,偶露微笑,大家就贊賞:“寶寶笑得真好看!”剛咿呀學(xué)語,大家就夸獎她:“寶寶真聰明!”甚至連發(fā)脾氣耍性子的時候也不忘賞識:“薇薇真有個性!”可隨著她慢慢長大,家長和老師漸漸發(fā)現(xiàn)一個嚴(yán)重的問題:薇薇只愿聽好話,不能聽任何批評,而且經(jīng)受不起一點點挫折。
在我?guī)н^的班中,有不少孩子在盲目的表揚和肯定中極易自以為是,甚至出現(xiàn)沮喪、憤激、退避或敵對的行為,家長卻渾然不覺。
專家點評:
過度賞識和不必要的贊美,并不能有效表達你對孩子的喜愛,在一定程度上還會讓孩子過于依賴外在的評價,而沒有真正投入到事物本身,久而久之,還會弱化孩子的責(zé)任感和上進心,缺乏做事的動力。
三:打碎的是碗還是心?
有一次女兒不小心打碎了一個碗,碗里的小料濺了我一身,我不禁大喊一聲,女兒看看被驚嚇的我,看看被打碎的碗,驚慌失措起來,怯怯地對我說:“媽媽,你打我一下吧!”她的表情與話語告訴我她已經(jīng)知道錯了,我為什么還要再責(zé)備她?于是我微笑著對她說:“媽媽原諒你了,下次可要小心喲!”女兒嘴角重又露出了笑容,感激地對我說“嗯,媽媽,我記住了!”于是又開心地玩了起來。
事后回想她的那句話,我還是頗為吃驚。為什么她讓我打她?是不是我平時對她傷害太多了?多少次,我在干家務(wù),女兒無意“添亂”,我會不耐煩地呵斥她;多少次,下班回家一身疲憊,女兒找我讀書,我頭也不抬地拒絕她;又有多少次,女兒磨磨蹭蹭,我會一邊責(zé)備一邊“拎”著她下樓……女兒怕自己做不好惹媽媽生氣,更害怕媽媽的責(zé)備和懲罰。
打碎了碗可以再買一個,但打碎了孩子的心卻無法再挽回;作為父母,多一些寬容與耐心,就能幫助孩子建立強大的內(nèi)心。
專家點評:
打碎碗的剎那,家長控制了自己的情緒,接納了孩子“冒失”的行為,還給孩子一份安全感;平靜的背后,家長的心卻波瀾起伏,我們看到了她在內(nèi)心深處對自己的覺察,與孩子的對話。當(dāng)個好媽媽不容易,就是要經(jīng)歷這樣的成長!
四:“填鴨”彌補不了愛的空白
我曾經(jīng)在上班路上遇到過這樣一位媽媽,媽媽看上去很博學(xué),一直在不失時機地給孩子講各種知識,而這些知識一聽顯然超出了孩子的理解范圍,結(jié)果孩子很少回應(yīng),連一點表情都沒有,誰知道孩子聽進去多少呢?
還有一次在圖書館,我看到有一個媽媽一直在給四五歲的孩子讀書講故事,一本接一本,一個接一個都不停息,嗓子都快說不出話來了。從孩子呆滯的目光能看出,他早就聽煩了。
我不禁感慨,這些媽媽忘我地付出,似乎想傾自己所有灌注到孩子的世界里,恨不能孩子能馬上全部吸收,快快長大成才。然而事實呢,孩子被填鴨,沒有透氣的機會,最后變得麻木厭倦,成了媽媽手中的傀儡。
專家點評:
能說這樣的家長不愛孩子嗎?他們的愛里附加了太多的期望,大量知識信息填鴨式的教育并不能彌補孩子情感的空白,不能代替親子之間的自然溝通,更剝奪了孩子自我成長的機會,這樣的愛,終究是傷害。
教育孩子的小故事
1、找到孩子心中勤奮的小苗
我曾經(jīng)教過一個轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生叫張軍,是全年級倒數(shù)第一名。剛到我班的第二天,張軍沒完成我留的作業(yè)。我想,我跟張軍還不熟,決不能輕易批評他,也不能像要求原班同學(xué)那樣嚴(yán)格要求他。如果這樣訓(xùn)斥:“你憑什么不寫作業(yè)?”“別人都寫了,你怎么敢不寫?”“你是不是不把老師放在眼里?”說這些話,不僅我很累,沒有效果,還容易把張軍推到自己的對立面。
我發(fā)現(xiàn)張軍沒寫作業(yè),便找他談話,到他腦子里去找另一個勤奮的張軍。我說:“張軍哪,咱們剛剛交往,彼此還不了解,咱們聊聊吧!你到魏老師班來的那天,聽說留了作業(yè),當(dāng)時你很想立即就寫,可拖拉的思想說:在學(xué)校先輕松一會兒,回家再寫吧!到了家又想寫作業(yè),拖拉的思想又說:吃完飯再寫吧!吃完飯拿出書和本子正想寫,電視里放好節(jié)目了,拖拉的思想又說:看完電視再寫吧!等看完電視,再想寫時,又實在太困了,就想明天早晨再寫吧!沒想到早晨起來晚了……”
我還沒說完,張軍就說:“老師,我真是這么想的,您怎么知道呢?”我說:“懶人的心理一般都這樣。本來都想勤奮,就是沒有辦法管住自己拖拉的心理。結(jié)果拖拉的心理越長越粗,越長越壯,在心靈的田野上占了好大地盤,勤奮對它也沒辦法了。”
張軍說:“老師您說得太對了,我也想治治自己的拖拉病,就是想不出好辦法。您能幫我想辦法嗎?”“老師當(dāng)然要幫你,但要緊的還是你自己去扶植自己心靈中那些勤奮的樹苗。你有那么多想寫作業(yè)的腦細胞,還戰(zhàn)勝不了拖拉病?”“怎么戰(zhàn)勝呢?”張軍問。“要緊的是不給拖拉的大樹澆水、施肥。什么是拖拉的水和肥呢?就是時間。拖拉剛一閃出念頭,你及時對它說:你先休息一會兒,我先寫點作業(yè)。心里不靜,就先挑喜歡的學(xué)科寫,先挑簡單的題來做。寫了一會兒,有點累了,拖拉又來搗亂,你仍不給它時間,而是想:我先練練字,我再寫一點自選作業(yè),明天再跟老師商量。這樣一點一點,拖拉沒有了時間,斷了水,斷了肥,過些日子就枯萎了。而勤奮的小苗呢?因為一秒一分,一點一滴地做實事,等于澆水施肥,逐漸就長高了,長大了。”
2、教育孩子最省力的辦法,就是用孩子“勤我”戰(zhàn)勝“懶我”
再有就是作業(yè)。我不讓張軍做和大家相同的作業(yè),而是同他一起商量適合他的作業(yè)。因為從他的實際出發(fā),引導(dǎo)他一點一點攀登知識階梯,沒過兩個月,張軍也和全班同學(xué)一樣,每天寫作業(yè),每天寫日記了。
引導(dǎo)孩子培植心靈中勤奮的樹苗不能急,不能一下子希望它長很大。只要孩子一點一滴地做事,開始一點一點地寫作業(yè),就比不寫強,就比把時間的水和肥澆灌在拖拉的樹上強。不怕慢,就怕站。要讓孩子做完一點簡單的作業(yè),再引導(dǎo)他做第二處簡單作業(yè)。家長也可以跟孩子的老師商量,請他幫助留一些適合孩子實際的練習(xí)題。與其讓孩子做更難的題,抄完以后還是不會,或是干脆不做,厭學(xué)恨學(xué),還不如從孩子實際出發(fā)做一些力所能及的事情。這樣,孩子的成績也能有所提高。
我覺得教育孩子最省力的辦法,就是看到孩子心靈深處的兩個自我,然后用孩子的勤我戰(zhàn)勝懶我,善我戰(zhàn)勝惡我。孩子內(nèi)心深處,勤懶兩種思想發(fā)生沖突,斗爭起來了,倘若好思想贏了,我們便坐收漁人之利。倘勤思想斗不過懶思想,我們則伸出手去幫一把,幫他想想辦法,出出點子。這時孩子會覺得家長很親切,能體貼他,理解他,是他的助手。
3、得找到孩子內(nèi)心不愿犯錯的“自我”,才是教育好方法
堡壘是最容易從內(nèi)部攻破的。兩軍對壘,倘到對方堡壘中去分化瓦解,找自己的助手,拉一派,打一派,就非常容易取勝。這些用于打仗的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),也有一部分適用于對子女的教育。
不管孩子犯了什么錯誤,批評孩子時,都要到他心靈深處找到他的另一個自我,一個不愿犯錯誤的自我。找到了好的積極上進的腦細胞,孩子才覺得家長親近,家長看問題全面,家長理解自己的心。然后跟孩子一起商量,用心中的勤奮戰(zhàn)勝懶惰的辦法;用尊重別人的腦細胞,管住對人沒禮貌的腦細胞的辦法;用仔細認(rèn)真的自我,去捆住馬虎大意的自我的辦法。
這樣用孩子心靈深處的能源,去照亮孩子的精神世界,顯然是節(jié)省能源的方法。
教育孩子的正確方法
1、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運動。
2、不要把生活安排得太有規(guī)則,給孩子隨性玩耍的時間
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出,自由的玩耍比有計劃性活動,對學(xué)齡前的兒童來說更為健康有益。父母盡量要避免把孩子的時間塞滿。所有的孩子都需要一些可以隨意玩耍的時間。
3、鼓勵他多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運動不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂,并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
5、有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時,不要只是說:“很好。”贊美要具體一些,說出細節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,“你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安,真的很有禮貌。”
不過,贊美時也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上,而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”,但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動,依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉,其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。
8、常常擁抱
輕輕一個擁抱,傳達的是無限的關(guān)懷,是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。
9、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽,當(dāng)孩子對你說話時,盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完,即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時,是最佳的傾聽時刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如,嫌棄他們沒把桌子擦干凈,干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時,不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想像10年之后,這件事還有這么嚴(yán)重嗎?”如果答案是No,那么就放手讓孩子去做吧。
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