教育孩子的難題具體有哪些
父母是孩子最好的老師，面對孩子調(diào)皮不聽話等難題，父母應(yīng)該如何解決呢?以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的難題及解決方法，希望可以幫到你!
教育孩子的難題及解決方法
1、中小學放學后父母接送孩子麻煩怎么辦?
擬實行彈性放學制;教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》。
教育部部長陳寶生：去年，教育部已經(jīng)在前幾年的工作基礎(chǔ)上，要求有條件的地方開展試點。具體分三步走：第一，鼓勵各地探索經(jīng)驗，創(chuàng)造自己的品牌，解決自己的問題;第二，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》，對此初步加以規(guī)范;第三，進一步完善相關(guān)政策，爭取盡快妥善解決大家都關(guān)心的問題。
基本的思路是實行彈性放學時間。第一，明確放學之后不屬于義務(wù)教育，政府可以通過購買服務(wù)的方式給予補貼。第二，可以與家長協(xié)商，建立談判機制，適當收取一定的費用。第三，注意不要把這段時間又變成課堂教育的延伸。
2、隨遷子女入學難怎么解決?
“兩免一補”將全國統(tǒng)一。
財政部部長肖捷：從今年春季學期開始，“兩免一補”政策也將實現(xiàn)全國統(tǒng)一，進一步保障隨遷子女在輸入地公平享有接受義務(wù)教育的權(quán)利。
3、要不要將9年義務(wù)教育延伸至12年?
仍不具備條件。
教育部部長陳寶生：我們現(xiàn)在還不具有這樣的社會基礎(chǔ)、社會共識。什么時候具備、什么時候延伸、向下延還是向上延，那要看以后的發(fā)展。
4、二孩時代，幼兒園“入園難”“入園貴”怎么解決?
將啟動《學前教育法》立法;大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園。
教育部部長陳寶生：用洪荒之力來解決這一個孩子父母親、爺爺奶奶高度關(guān)注的問題，黨中央國務(wù)院高度關(guān)注的問題。在公辦幼兒園方面，還會進一步動員等多公辦單位新建幼兒園，還要改擴建一批幼兒園。繼續(xù)支持，扶持民辦幼兒園發(fā)展，但是發(fā)展的方向是走普惠的道路。所謂走普惠的道路就是面向大眾，收費合適，質(zhì)量合格。政府會給它一定的扶持。
5、高考改革怎么推進?
全國大部分省份都已出臺了高考改革的方案。
教育部部長陳寶生：教育改革是有生命周期的，它是漸進式的，大體上三年一個周期。我們今年就想，高考工作第一抓好上海、浙江的高考招生制度改革，總結(jié)經(jīng)驗，為全面推廣做好準備。第二做好全國高考招生改革，確保考試過程的安全和招生信息的安全。同時準備在北京、天津、山東、海南這四個省市，開始進行高考招生制度的改革試點，探索一些新的路子。
6、如何解決擇校、學區(qū)房問題?
下發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學工作的通知》，在教育資源配置不夠均衡、群眾擇校沖動強烈、“學區(qū)房”問題突出的地方，要一手大力推進均衡發(fā)展，一手積極穩(wěn)妥推進多校劃片。
教育部部長陳寶生：為抑制擇校熱、學區(qū)房等問題，3年前推行的“多校劃片”，逾87%的受調(diào)查用戶表示滿意。目前，教育部通過三個措施推動教育資源均衡，分別是：集團化辦學、學區(qū)化管理、均衡化配置資源。
7、怎么減少校園欺凌的發(fā)生?
2017年將研究制訂《加強中小學校園欺凌綜合治理方案》，加強對校園欺凌治理情況監(jiān)管。完善全國各地中小學校發(fā)生校園欺凌事件信息月報和媒體報道情況核報制度。
教育部部長陳寶生：對于校園欺凌，教育部和高法、高檢、公安部等單位進行了綜合治理。這兩年綜合整治以后情況大有好轉(zhuǎn)，但還沒有根本消除。
我們采取的措施，一是首先明確解決校園欺凌的問題要樹立法治思維;二是建立機制;三是明確重點;還有就是要加強教育，加強排查，加強督導。
化解家庭教育難題的方法
如何培養(yǎng)孩子的學習動力與毅力
你的孩子可能很聽話，是一批溫順的馬兒，但是人們常常說 “能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到河邊去，也不能讓它主動喝水。
做作業(yè)的時間不宜過長
放大孩子的優(yōu)點
學習不可操之過急
先讓孩子玩?zhèn)€夠
經(jīng)常改變學習環(huán)境
列一個功課計劃表
先讓孩子做擅長的功課
讓孩子有做決定的權(quán)利
別再孩子面前批評孩子的老師，長輩
如何培養(yǎng)一個懂事的孩子
在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他們說話，讓他們感到父母對他的重視與尊重。這樣他們會在與大人談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見。大人在和孩子交流時，也應(yīng)該注意力集中一些，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
借第三者之口贊美孩子
用書信或者日記與孩子交流情感
用溫和的語調(diào)交談
及時讓孩子知道錯在哪里
巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力
與孩子打成一片
一次只交代一件事
只提有建設(shè)性的意見
常常表達對孩子的信賴
不要指責遭到挫敗的孩子
及時糾正孩子不良的生活細節(jié)
多用贊譽的話肯定孩子
如何讓孩子學會管理情緒
青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨著成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。
引導孩子宣泄不滿情緒
讓孩子有自選課題的權(quán)利
認真傾聽孩子的不滿心聲
別讓工作忙成為你的借口
民主方式處理孩子不合理的要求
以退為進說服教育
用實際利弊得失來處理任性態(tài)度
注意引導孩子的從眾心理
給孩子一個發(fā)泄空間
如何使孩子熱愛學習
在填鴨式的教育模式之下，學習本身就是一種模式化的過程。作為父母，幫助孩子提高學習動力是一種使命般的責任。
多給孩子講一些勵志故事
用近期的學習目標來鼓勵孩子
分散孩子的注意力也是非常重要的
改掉孩子三分鐘熱度的習慣
通過增進食欲促進學習
教會孩子保存實力
適量的運動可使孩子腦筋更靈活
用激將法促進學習效率
利用危機意識促進學習效率
用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛
保持新鮮的學習內(nèi)容
刻意變換孩子的學習環(huán)境
解決教育難題的建議
權(quán)威而不是強權(quán)
這方面的研究非常多，也非常充分。伯克利加州大學的臨床和發(fā)展心理學專家戴安娜·鮑姆林德經(jīng)過數(shù)十年的研究發(fā)現(xiàn)，那些參與度和回應(yīng)度高，對孩子有較高期望，同時也尊重孩子獨立自主性的家長才是最理想的家長。這些“權(quán)威家長”似乎在參與度上表現(xiàn)最佳，比起那些消極、參與度低的家長，或者控制欲強、參與度高的家長，他們所培養(yǎng)出來的孩子學業(yè)成績，心理發(fā)育和社交能力都要好得多。為什么這種類型的父母如此成功呢?
首先，權(quán)威家長們真正激發(fā)了孩子的動力。斯坦福大學社會和發(fā)展心理專家卡羅·德威克所做的研究解釋了為何權(quán)威家長能夠培養(yǎng)出積極性高并且更加成功的孩子。
在一項典型的實驗中，德威克博士把孩子們安排在一個房間，并且要求他們解決一個簡單的問題。大多數(shù)孩子不費什么力氣就解決了。但是，德威克博士會夸獎其中部分而非全部孩子，他們?nèi)绾温斆髑矣心芰?。實驗證明，那些沒有被夸獎的孩子，反而更加有動力去完成越來越難的問題。他們同樣表現(xiàn)出更強的信心，解決問題的整體進度也越快。
尊重孩子的意愿，而不是你的
這似乎有些違反常理，但是表揚孩子的才能似乎干擾了他們的信心。解決更加困難的問題，如果解決不了，那就意味著要失去“聰明”的頭銜，這種風險剝奪了孩子自發(fā)工作的熱情，成為了一種負擔。德威克博士與鮑姆林德博士的研究結(jié)果不謀而合，德威克博士同樣發(fā)現(xiàn)，理性地支持孩子獨立自主并且減少干預(yù)，能夠在學習和成長等方面都得到更好的結(jié)果。
他們的研究證實了我25年多來在舊金山富裕的馬丁縣的所見所聞。那些最幸福、最成功的孩子，他們父母不會替他們完成孩子能力范圍內(nèi)的事情，而是會滿足孩子自身的需求，而非父母的意愿。
成長就是一個漸行漸遠的過程
成長的中心任務(wù)是為了發(fā)展獨立自主的、有自信的、并且與現(xiàn)實保持一致的自我意識。如果你把已經(jīng)會走路的孩子繼續(xù)當成嬰兒，那么你就是在違背客觀情況，削弱她的自信。每晚檢查家庭作業(yè)，不斷打電話“查崗”，幫你的孩子修改大學論文也會產(chǎn)生一樣的效果。
一旦孩子能夠獨立完成某件事，那你就應(yīng)該慶幸自己任務(wù)完成了，然后罷手。當孩子還小的時候，不必要的干涉會讓他感覺糟糕，如果是到了青春期，那可能就是生你的氣了。
猜你喜歡：