教育孩子的好方法是什么有哪些
教育孩子的好方法是什么有哪些?對于孩子來說，陪伴無疑是最好的教育。一起來看看最好的教育方法具體有哪些吧。以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的好方法，希望可以幫到你!
教育孩子的好方法一
孩子的成長，要耐心和接納
一二年級的小朋友，正處在學習生涯的蹣跚學步階段。所有的學習活動對他來說都是新的，需要一點兒一點兒地養(yǎng)成，許多欠佳的表現(xiàn)都是因為學習陌生內(nèi)容所帶來的困難所致。沒有哪一個孩子天生就會寫字和算術，寫字慢、考試寫不完，甚至記不住學過的內(nèi)容，這些都是很多孩子的正常表現(xiàn)。
在幫助孩子順利度過初入學的這一階段，家長既是教導者，也是陪伴者。前提是：家長要以接納和愛的方式幫助孩子。
一二年級的小朋友記單詞或者認字，家長可以制作一些卡片，通過和孩子玩卡片游戲，讓孩子記住單詞。
比如和孩子一起制作交通識讀卡片，編講一個《早晨爸爸要上班》的故事：爸爸上班用什么交通工具呢?汽車。那么就和孩子一起寫下“汽車”的卡片;爸爸幾點鐘出門?7點鐘。接著和孩子一起寫下爸爸出門的時間;爸爸出門的時候要跟家里人說什么?再見。把英語單詞和漢字串聯(lián)到一起學習，孩子不僅會覺得有意思，還會在不經(jīng)意間就學會了。
教育孩子的好方法二
用“甜頭”幫孩子戒掉壞習慣
一些小學生的家長，他們訴苦說孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到將近11點。
磨蹭的習慣一旦養(yǎng)成，就會后患無窮。當孩子升入初中和高中后，作業(yè)量會大大增加，孩子需要花大量的時間才能完成課內(nèi)作業(yè)。磨蹭使孩子的學習效率大大降低，孩子會更加抵觸寫作業(yè)。
所以承諾在作業(yè)完成后給孩子一些“甜頭”，比如每天晚上寫完作業(yè)，給孩子一段“游戲時間”，時長根據(jù)她完成作業(yè)的情況調整，可以是一小時也可以是半個小時，那么孩子的學習勁頭就會加大，也更容易盡快寫完作業(yè)。這樣，磨蹭的壞習慣自然而然也就改掉了。
教育孩子的好方法三
制訂一個“家庭日”
如今的孩子大多是獨生子女，沒有兄弟姐妹陪他玩耍，父母只能同時扮演家長和同伴的角色。
在女兒成長過程中，有一點我和先生的意見非常一致，即一定要讓女兒快樂地成長。尤其在小學階段，我們極少在周末給女兒報課外班，目的就是讓女兒在上了五天的學之后盡情地放松，做自己喜歡做的事情。因此，女兒一般在周六上午把作業(yè)做完，下午去上舞蹈課，周日基本都是自由時間。
為了讓女兒玩得盡興，我們把周日規(guī)定為我家的“家庭日”，也就是說，這一天無論大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活動。為此，我和先生都在上班時間盡量把工作做完，爭取不在周末加班。
女兒小學六年，我們“家庭日”活動的足跡很多：家門口的圓明園、四季風光皆迷人的植物園、科技館的穹幕電影院、動物園的猴山旁、自然博物館的展窗外、高高聳立的鳳凰嶺上……無不留下了我們的身影。和女兒在一起的日子，我們不僅收獲了快樂，而且親子關系非常融洽。我和先生也適時地把我們的教育潛移默化地滲透到女兒的內(nèi)心，讓女兒懂得了很多書本中沒有的知識。
玩是孩子的天性，多多玩?？梢宰尯⒆颖M情張揚個性，性格變得陽光開朗。
多年的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)：很多時候不是孩子沒有時間玩，而是家長并不愿意在周末和孩子一起活動，因為這需要家長付出一定的時間與精力。
既然我們?yōu)槿烁改?，就有義務、有責任幫助孩子建立健全的人格。養(yǎng)育孩子好比種莊稼，在特定的生長階段要給予特定的養(yǎng)分，才能保證孩子健康地成長。一些機會錯失之后就永遠無法彌補了，因為孩子成長的每個敏感期稍縱即逝。
教育孩子的好方法四
用“家庭郵筒”與孩子建立互動
女兒從小到大的許多東西我都不舍得扔掉，一直給她保存著。有一次，我在整理東西的時候，看到了一張很有意思的小紙片。那是女兒小時候畫的一幅畫，畫上一個小女孩哭得非常傷心，框里的旁白是：“為什么奶奶來了以后，你們就不管我了?”紙片的右下角寫著：“請爸爸速回信!”
從此，女兒有什么心思，又沒有機會跟爸爸媽媽當面訴說的時候，就用這種傳紙條的方式，而且?guī)缀趺看味紩⒚鳎?ldquo;速回信!”我們也每次都認真寫回信。
后來，先生提議：我們不妨在家建立一個“郵局”，設立三個“郵筒”，大家可以互相寫信，寫給誰的信就投到誰的“郵筒”里。于是，我把一個有三個口袋的掛袋掛在了門上，這三個口袋的外面由女兒畫上頭像并分別寫上我們?nèi)齻€人的名字。
在親子關系里，父母和孩子溝通無論采用什么樣的方式，重要的都不是形式，而是最終的效果。我家的文字交流，也是在面對面交流不暢的情況下才會采用。不過，從家庭和諧方面來講，這種方式確實避免了許多正面沖突，同時還提高了女兒的寫作能力。
隨著孩子的不斷成長，他的內(nèi)心需求也會隨之發(fā)生變化，這要求家長也要跟著成長，變換自己和孩子互動的方式，否則便會引發(fā)新的沖突。
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