教育孩子的方法經驗有哪些
教育孩子的方法經驗有哪些
在中國，孩子的教育問題歷來都是家庭和社會的頭等大事，當今社會的父母不懂的教育孩子，所以教育孩子成了父母最頭疼的事情。為此，以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的方法經驗，希望可以幫到你!
教育孩子的方法經驗
1、立父母的威信
父母要想讓孩子聽自己的話，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學會如何為人父母，嚴于律己，這樣才能談得上教育孩子：同時，還要積極學習，及時補充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母說話才會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。
2、意教育的方式方法
父母要想教育好孩子，就必須了解孩子的心理，了解孩子的內心世界，因材施教，才能有的放矢;同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子才會感受到父母的愛，愿意與父母親近，愿意聽從父母的教導，這樣教育效果就會倍增。
3、具有一定的機智和理性
在批評和矯正孩子的錯誤時，有些父母不講究方法，直接打罵，結果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產生了逆反心理，更加不愿聽從父母的話。而聰明的父母則曉之以理，動之以情，先使孩子認識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現(xiàn)。當遇到孩子“頂牛”時，父母應避其鋒芒，先轉移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機會交談，效果會更好。
4、跟孩子一同活動
家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的。
5、適當?shù)谋頁P、獎勵
對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。
表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復良好習慣形成;在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。
6、學會向孩子道歉
在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。
家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴;相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。
7、學會寬容
寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，并在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
教育孩子的建議
第一天，父母一定要控制好自己的情緒，堅決不要大吼大叫，一整天耐心地和孩子說話。孩子會感覺非常不適應，認為不是自己的父母。
第二天，邀請孩子和自己一起準備家庭早餐或家庭晚餐，不要嫌棄孩子笨手笨腳，要讓孩子參與其中，讓孩子動手。孩子會感到更加不適應，他們會感覺自己的父母正在發(fā)生改變。
第三天，和孩子一起玩一次游戲，可以是堆積木。一起玩游戲可以拉近和孩子之間的關系。孩子開始有點感動，認為自己到父母正在發(fā)生改變。
第四天，當孩子和你聊天時，無論你多忙，馬上放下手中正在做的事情，認真地聽他們說話，和孩子一起互動。孩子會感到不適應，從父母的不屑一顧到得到父母的關注，孩子會感覺很奇怪。
第五天，給孩子留一張充滿愛的便條。孩子看到后會非常感動，他們會開始反思自己的錯誤，甚至會給你回信，說說自己最近的想法。
第六天，帶著孩子一起郊游，告訴寶寶你是多么愛她。孩子會感到非常肉麻，但心里也會非常感動，甚至落淚。
第七天，和孩子們一起看看家庭照片，讓孩子知道，父母一直在關注他。孩子會回憶過去，會想起以前的美好。
第八天，當孩子的態(tài)度開始改變之后，每天給孩子一個擁抱，或者是一個大拇指，孩子剛開始可能會排斥，但他們會漸漸習慣并享受這種感覺。
第九天，在屬于孩子的空間里，和他們一起玩耍，比如在孩子的臥室，陪孩子一起聊天談心，孩子會慢慢放下武裝，真的想要和父母說話，好好聊天。
第十天，接受孩子的改變，也接受自己的改變。將這樣的方法堅持下去。有時間和孩子一起談心、聊天、一起學習。
這樣你慢慢會變成一個合格的父親(母親)，也會成為孩子最好的朋友。
古代教育孩子的方法
1、今天我看王勃的故事，發(fā)現(xiàn)他從小就是一個神童。大家是不是也好奇，古人教育孩子的方法，那些值得我們學習?
我們都知道，兒童學語的過程是個訓練發(fā)聲的過程，因其控制聲音的肌肉不發(fā)達，所以一次讀的音節(jié)一般不超過四個。實驗證明六七歲孩子讀五個以上的音節(jié)和讀四個以下的音節(jié)，其語句的完整性大不一樣，古人早就意識到了這一點。
古人早就認識到漢字在聲音方面的特點就是一字一音，每個音都有一個韻。正因為漢字有韻，決定了漢字能夠排列整齊，平仄押韻。
從兩千多年前的詩經開始，再到漢賦、唐詩、宋詞、元曲，中國語言文字達到了最高的藝術境界，這里面漢字的韻起了決定性的作用，沒有韻幾乎無法開啟中國古文化教育的大門。所以從小培養(yǎng)兒童對韻的語感，是學習漢字最重要的一個環(huán)節(jié)，這也是古代童蒙教材幾乎都是韻語的原因。
2、現(xiàn)在，孩子要學的科目多了，不過不要忽視詩詞的熏陶和培養(yǎng)。
古時對兒童的能力要求，根據(jù)年齡劃分出明確的界限：七歲之前，屬于“孺子”階段，雖然也進行早期教育，教孩子認字識數(shù)，但生活上還比較自由，早睡晚起，餓了就吃。
七歲以后，孩子們無拘無束隨心所欲的日子就到頭了，生活上不再享有兒童的特權，出入和就餐都開始講究禮儀。
到了十歲以后，標準則進一步提高到能夠“居宿于外”，生活起居一如成人，并且要具備基本的是非道德判斷能力。與今天的孩子相比，古人的童年短暫的多，標準也更為嚴苛。
對于這一套標準的小兒教育流程，在今天的社會上十分常見，但是有它的科學性，說明古人的教育意識并不輸給今人。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我建議，父母買一本《唐詩三百首》給孩子，并且與他一起學習，效果會很好。
3、另一種更為系統(tǒng)而詳盡地討論小兒教學方法論的著作，是清人唐彪的《父師善誘法》。其上卷重點談及了兒童讀書的宏觀環(huán)境影響，比如“擇師”、“擇友”、“師不宜輕換”、“損友宜遠”等等，至于“學生少則訓誨周詳，多則師之精力既疲，而工夫亦有所不及”，則是已經意識到了小班教育的優(yōu)勢。
而“父兄教子弟之法”條，更是提出了一條直到今天許多父母都未能做到的要求，即兒童的學習與成長不可以全部依賴學校教育，家庭的態(tài)度在其中也是起決定作用的。
這也是開心樂學要進行小班教學的緣由，讓我們一同努力，提高孩子的修養(yǎng)吧。
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