教育孩子父母有哪些點滴體會
教育孩子父母有哪些點滴體會
作為父母，究竟應該怎么教育孩子呢?很多家長都有這個疑問，為此，以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的點滴體會，希望可以幫到你!
教育孩子的點滴體會
一、教育下工夫越早越好
許多家長認為孩子小時候不用太抓，工作忙，把孩子交給老人和保姆帶，自己很輕松。但實際上，這給自己今后教育孩子帶來了很大的困難。
對于同樣一個刺激因素，不同的人有不同的反應，其原因是不同的人有著不同的經歷。不同的經歷決定了不同的心理背景，于是就產生了不同的認識。人的經歷千差萬別，反應就千差萬別。對于同一個人，給予類似的刺激，產生的心理反應也是類似的。此所謂江山易改，本性難移。因此早期的受教育經歷，決定著孩子的一生。
在生活中父母就是孩子的老師，父母是直接陪伴在孩子身邊給孩子教育。中國人有句古話，叫做三歲看老，其實是非常有道理的。其講述了一個三歲之前孩子的心理、習慣養(yǎng)成可塑性強的道理。人一輩子都是在受教育和在成長的過程，父母越早對孩子進行良好的教育，對孩子一生的影響越大。
二、對孩子的教育應該更注重平時的訓練
我們國家目前提倡素質教育，但怎么理解素質教育、怎樣進行素質教育還沒有形成共識和配套方法、模式、教材、教具。我們更多的教育還停留于說教。家長經常抱怨孩子怎么教育都不聽，都不改毛病。其實，孩子能認識到錯誤是一種進步，但是改正錯誤是需要大人的適宜方式的培訓。所謂培訓，就是創(chuàng)造模擬一定的環(huán)境、條件，讓孩子反復嘗試做一件事情，形成一定的心理和行為的習慣。比如說，如何解決孩子適度地看電視的問題。
學習和看電視那個更吸引人?當然是看電視。電視比較學習更輕松、更有趣。孩子自然知道，應該有節(jié)制地看電視，否則會影響學習。但是孩子還是按捺不住要打開電視。如果我們從一開始就養(yǎng)成孩子定時開關電視的習慣，而且堅持持久，孩子自然會養(yǎng)成習慣，控制自己。如果大人無節(jié)制地看電視，孩子也跟著看，那么怎么教育孩子也是無效的。
常有人說美國的教育是讓孩子玩，不管學習。其實那是人家多年總結了教育心理和教育規(guī)律的結果。他們組織孩子玩的每一個內容都是有目的性和有教學安排的，也是有教學配套教具的。具體說是玩出了一定的教育學問的。它與我們理解的放羊式的玩是有著截然區(qū)別的。
玩是孩子的天性。孩子的玩是可以培養(yǎng)創(chuàng)造力的。因為它可以讓孩子更能按照個人的意志全身心的投入，去思考，去動手。知識是永遠都學不完的，但是能力的培養(yǎng)是過了某個階段就不會有大的發(fā)展的。所以不要讓孩子的“學習”影響了能力的培養(yǎng)。觀察孩子有什么不足，研究有針對性的玩法是一種有效的教育方法。
三、給孩子自信以適宜表揚為主
1.如果孩子有任何一點點進步，父母都要及時發(fā)現(xiàn)，并適宜表揚會增強孩子克服困難的信心，批評會打擊孩子的信心，而孩子的自信心是很容易受外界評價影響的。
2.不要總拿別人的長處與自己孩子的短處相比
每個孩子各有自己的長處，誰都不能十全十美。孩子的認識能力是有限的。如果我們總是拿別的孩子的長處與自己孩子的短處相比，就會影響孩子的自信心，同時孩子為了自己的面子，自然會遷怒于別的孩子，增長了不健康的心理——嫉妒心。
四、教會孩子善解人意
俗話說，學壞容易，學好難。無論社會，還是人，都有好壞兩方面。教孩子從好的方面、積極的方面理解事物和人是非常重要的。因為在好的環(huán)境里生長的孩子，回有更積極的人生態(tài)度，更美好的理想，更樂觀豁達的健康心理。這是一個優(yōu)秀的人所必須具備的。它關乎孩子的未來是否有成就。所以，我們要學會傾聽孩子的述說，了解孩子的心理、困惑、了解孩子的苦與樂，并對之有的放矢地正面引導。對于社會上一些陰暗面，盡量避免講于孩子當面。
能夠善解人意，才能與人有良好的溝通與交往，才能少煩惱，多快樂。等到孩子性格、品質趨于穩(wěn)定，有一定的辨別力，有一定承受能力時，我們再教孩子客觀地認識社會。
五、不要過于滿足孩子的欲望
孩子是需要激勵的。不要過于滿足孩子的欲望，如果孩子要達到欲望的滿足，需要自己通過努力去爭取。孩子在某些額外消費要求時，須自己付費。費用來源要通過各種付出表現(xiàn)獲得。孩子支付這筆收入是需要家長認可的。這是一種激勵方式，同時也讓孩子了解錢來之不易，花時節(jié)約。可能會有人提出異議，認為這會助長孩子過度的金錢意識。其實不然，孩子會感覺這是一個非常有趣的游戲，同時也增長了孩子的經濟獨立意識。
教育孩子的建議
一、培養(yǎng)孩子從良好的行為習慣抓起
對孩子來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。“習慣決定著命運”。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的關鍵時期。一個孩子有了好的行為習慣在學校老師教育起來省心，在家媽媽也少操心。
自從孩子上小學之后，曾多次被評為三好學生，當然這也是和學校老師教育密不可分的?；叵脒@幾年在對孩子的學習上，一直都是嚴格要求。小學一年級開始，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成預習的好習慣，也讓孩子在完成作業(yè)后再檢查一遍。她個人認為當孩子在學習上有不明白的問題問，不能馬上告訴孩子答案，讓孩子先讀題，把題多念上幾遍，有時都不用告訴孩子怎么解答，孩子自己都知道答案了。當孩子實在解答不出來的時候，得有足夠的耐心，一步一步指引孩子攻破難題。太操之過急時，孩子自己都不知道如何解題了。當孩子每次寫作業(yè)時，她大部分時間都不在孩子身邊看著，而是自己忙自己的，當然是在不影響孩子寫作業(yè)的前提下。等孩子寫完作業(yè)后再去檢查，這樣的習慣養(yǎng)成之后，寫作業(yè)的速度質量都有提高。
二、培養(yǎng)孩子從特長和興趣抓起
孩子不能一股腦兒的光學習，俗話說，興趣是最好的老師。除了學習，她認為還要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進行有意識的培養(yǎng)。家長要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，并鼓勵孩子堅持學習下去。對孩子的好奇心或各種感興趣的問題，家長要耐心回答，并和孩子一起觀察，引導孩子思考，培養(yǎng)興趣。對孩子感興趣的事，要鼓勵孩子嘗試。
學校組織活動，她總是鼓勵孩子多參加。記得當時學校廣播站需要播音員，她就主動讓孩子去報名，因為她知道這對于孩子膽小內向的性格是很有幫助的。那次光說服孩子就花了多半天的時間，最后孩子終于點頭，就在上學期還被評為校優(yōu)秀播音員呢。
另外，她還注重孩子的其他方面發(fā)展。因為在農村，沒有興趣班，可是孩子又喜歡跳舞，她便克服困難，在留壩縣青少年活動中心給孩子報了舞蹈興趣班，每個暑假孩子都如愿以償參與興趣活動，現(xiàn)在孩子能跳好多舞蹈呢，還參加過縣級演出活動。在各項活動中孩子的性格得到了改變，能力得到了提升，看到孩子一天一天的進步，她覺得所有付出是值得的。
三、培養(yǎng)孩子從家長的言傳身教做起
家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的言行，會對孩子產生至關重要的影響，所以言傳身教尤為重要。她常對孩子說：“做人一定要言而有信，凡是答應了別人的事，無論多么困難，都要想方設法的去完成，如果做不到這一點，怎么能贏得別人的信任，以后又怎么能在社會上立足呢。”
大約一年前，有這么一個小插曲，周末她和孩子去了趟縣城。去縣城之前，她有個朋友托她帶點燒餅回來。到縣城之后，她們辦完了所有的事情，準備買票坐車往回走，忽然想起還沒有幫朋友買燒餅。于是又匆忙去買燒餅?？墒怯捎跁r間太晚了，很多地方都賣完了，就多跑了好幾個地方才買到燒餅。她說：“總算買到了。”沒想到孩子抱怨了一句：“累死了，為什么非得買到?”她說：“答應了別人的事情要盡力辦到。”這件小事情在孩子心里種下了根。前不久，學校好多同學養(yǎng)了蠶，有好多住校生沒有辦法摘桑葉，于是就委托孩子帶點桑葉。放學回家把作業(yè)做完之后，孩子就出去找桑葉了?？赡菚r候桑葉才剛出芽，采了好幾個地方才采了一把桑葉。她逗孩子說：“摘不到，可以不摘啊。”孩子回答說：“答應了別人的事，要盡力辦到，還是你教我的呢。”極小而又普通的事，這正是言傳身教在孩子身上起的作用。
教育孩子的技巧
一，"十年樹木，百年樹人"。 是說一個人的成長成才成功是需要一個較長時間培育的，需要二、三代(從祖父母、父母)輩的榜樣激勵，長期熏陶。平時從小時培養(yǎng)，從小事做起，進行"道德長跑"的訓練。先學做人，后學知識。才能成器成才。
二，"一流的父母造就一流的孩子"
比讓孩子進入一流的幼兒園和一流的學校更重要的是讓孩子在一流的家里接受熏陶，最成功的父母就是"活出孩子欽佩的樣子"，在靈魂和精神上足以擔當對孩子的引領。
三，"愛而不驕，嚴而不苛"。
培養(yǎng)孩子成人成才成功先懷愛開始，但絕對不能驕生慣養(yǎng)。要嚴格要求，但不能苛求。規(guī)劃的目標要讓他跳一跳能摘到桃子為限。
特別要注意"嚴是愛，寬是害，不管不教會變壞"的哲理。
喻云溪初談教育孩子的點滴體會。
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