教育孩子的成功方法有哪些
父母是孩子的第一任老師，所以對(duì)于孩子的教育，家庭教育尤為重要。那么教育孩子的成功方法有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的成功方法，希望可以幫到你!
教育孩子的成功方法
一：統(tǒng)一家庭教育陣線
作為家長(zhǎng)，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上，家庭內(nèi)所有成員要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
二：創(chuàng)設(shè)豐富環(huán)境
環(huán)境是一本大書(shū)，環(huán)境更具有教育功能，而3—6歲的孩子正是在與環(huán)境相互作用過(guò)程中認(rèn)識(shí)周圍世界，增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力的，創(chuàng)設(shè)有趣味的、有刺激的環(huán)境，以鼓勵(lì)孩子去探索，去尋找新奇和感興趣的事物。例如家長(zhǎng)可在自家陽(yáng)臺(tái)墻壁上貼上大白紙?jiān)O(shè)計(jì)成“寶寶創(chuàng)作園地”，提供各種繪畫(huà)材料，如水粉顏料、蠟筆，水彩筆、蠟光紙、剪刀等，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行意愿畫(huà)、想象畫(huà)等。
三：構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”
要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須確保“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。建立這樣的家庭，有利于形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，具有“全員、平等”的特點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)和讀書(shū)，因?yàn)檫@是一種無(wú)聲但卻是十分有效的教育。
四：鼓勵(lì)體育運(yùn)動(dòng)
強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會(huì)性發(fā)展的意義。應(yīng)該以多種方式鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各類體育運(yùn)動(dòng)來(lái)增進(jìn)他們的運(yùn)動(dòng)能力。另外，對(duì)于運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，不應(yīng)采取消極回避的態(tài)度。實(shí)證研究結(jié)果表明，在運(yùn)動(dòng)方面受到鼓勵(lì)的孩子不光運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，而且事故發(fā)生率較低。
五：激發(fā)孩子的進(jìn)取精神
沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神，就意味著一個(gè)孩子對(duì)生命沒(méi)興趣、對(duì)人生沒(méi)有興趣、對(duì)自我沒(méi)有興趣、對(duì)一切都沒(méi)有興趣，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。如果沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神，孩子是無(wú)法學(xué)習(xí)好的。
六：講究親子溝通的藝術(shù)
親子之間的溝通不應(yīng)被視為一種理論的實(shí)踐，也不僅限于言語(yǔ)上的表達(dá)，而是在日常生活中，隨時(shí)隨地表現(xiàn)出來(lái)的，除了文字的傳遞之外，它包含的方式很多，包括表情、手勢(shì)、姿態(tài)、聲調(diào)等等，在此強(qiáng)調(diào)：良好的溝通是以上各種方式的綜合靈活運(yùn)用。
七：良好習(xí)慣的塑造
一次世界各國(guó)獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家集會(huì)，記者采訪，向他們提出同一個(gè)問(wèn)題，即“在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自己影響最大的是什么”。七十多位科學(xué)家不約而同地回答是上幼兒園時(shí)，老師教的坐要端正，走路要有秩序，飯前洗手，不亂扔紙屑，不欺侮小朋友等良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣是他們做人和后來(lái)成就事業(yè)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和將來(lái)的作為，有著多么重要的意義。
八：強(qiáng)調(diào)非智力因素培養(yǎng)
孩子在活動(dòng)中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性，即我們稱之的非智力因素。對(duì)于孩子的智力發(fā)展，家長(zhǎng)們都很重視，但對(duì)于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng)，則很容易被忽視。
教育孩子成功的建議
首先，父母要了解孩子。了解孩子就是父母要明白孩子自身的氣質(zhì)特點(diǎn)，這與孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題息息相關(guān)，比如同樣是注意力不集中，有些孩子是因?yàn)榛顫娡庀颍鍪氯狈δ托?，粗心馬虎所致，有些孩子則是因?yàn)閮?nèi)向敏感，容易被外在的環(huán)境變化和別人的評(píng)價(jià)所影響。父母只有在了解孩子個(gè)性的基礎(chǔ)上，才能找到適應(yīng)孩子的教育方法。比如對(duì)于做事粗心的孩子需要養(yǎng)成踏實(shí)謹(jǐn)慎認(rèn)真檢查的習(xí)慣，而對(duì)于內(nèi)心敏感的孩子，則需要培養(yǎng)其自信心和安全感，讓其能夠?qū)Ｗ⒆鲎约旱氖虑?，避免被外界干擾。
其次，父母?jìng)冃枰鹬睾⒆拥某砷L(zhǎng)規(guī)律，比如小學(xué)三四年級(jí)孩子的思維方式和學(xué)習(xí)方法與一二年級(jí)就開(kāi)始有所不同，孩子到了小學(xué)三四年級(jí)，邏輯思維開(kāi)始發(fā)展，正在完成從形象思維到邏輯思維的轉(zhuǎn)變，他們所學(xué)的知識(shí)開(kāi)始變得抽象，內(nèi)心對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)的感受也開(kāi)始變得模糊。父母這時(shí)就需要關(guān)注孩子的變化，并給予一些指導(dǎo)，比如引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)較為抽象的知識(shí)時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中例子進(jìn)行運(yùn)用，便于他加深理解。
事實(shí)上，無(wú)論是了解孩子，還是尊重孩子，根本上都是從孩子自身的特點(diǎn)出發(fā)，尋找到孩子適合的學(xué)習(xí)方法，這就需要父母避免對(duì)孩子的主觀判斷，更要避免父母把自己的期望強(qiáng)加于孩子，強(qiáng)迫或規(guī)定孩子走不適合他們的道路。
教育孩子成功的注意事項(xiàng)
1、孩子需要被尊重：家長(zhǎng)要注意對(duì)話技巧和用詞，不要冷嘲熱諷。
2、讓孩子感覺(jué)被需要：被需要是一種幸福，讓孩子感受到家庭、父母、班級(jí)、國(guó)家對(duì)他的需要，樹(shù)立孩子的自信。
3、孩子需要被認(rèn)可，有一種效應(yīng)叫“羅森塔爾效應(yīng)”也叫“期待效應(yīng)”，說(shuō)的是你“期待”你的孩子成為一個(gè)什么樣的人，你的孩子就會(huì)成為什么樣的人，所以一定要相信孩子會(huì)成為你期待的樣子。
4、孩子需要安全感。
a.保障孩子的人身安全。如:支持上下學(xué)接送。
b.保障孩子的心靈安全。孩子什么都敢跟家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子，如果孩子說(shuō)的是假話，那么家長(zhǎng)說(shuō)的就是廢話!控制電子產(chǎn)品，隨時(shí)關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子順利度過(guò)青春期。
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