家長(zhǎng)演講分享教育一年級(jí)孩子的方法
家長(zhǎng)演講分享教育一年級(jí)孩子的方法
一年級(jí)孩子是小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候該如何去教育孩子呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育一年級(jí)孩子的方法，希望可以幫到你!
教育一年級(jí)孩子的方法
1、 讓孩子在情感上接受小學(xué)。
建議：
(1)告訴孩子：成為一名小學(xué)省事意見(jiàn)非常值得驕傲的事情。
告訴孩子：進(jìn)入學(xué)校以后，他們會(huì)變得像老師那樣知識(shí)淵博。
(2)給孩子講紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，以及它所代表的涵義，以增強(qiáng)孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。
2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。
3、 培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、 有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴(lài)?yán)蠋?、家長(zhǎng)照顧的生活模式。
5、 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化。讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)可惜生活中的困難，面對(duì)老師和家長(zhǎng)的各種嚴(yán)厲批評(píng)。
建議：
老師或家長(zhǎng)可以和孩子玩“答記者問(wèn)”的游戲，通過(guò)談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問(wèn)題。
二、 學(xué)習(xí)方面：
1、 一年級(jí)的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此老師和家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。
建議：
(1)給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級(jí)的小豌豆》、《床邊的小豆豆》等。
(2)舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的知識(shí)的，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的樂(lè)趣。
(3)通過(guò)游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。
(4)家長(zhǎng)要陪同孩子一起閱讀配圖故事書(shū)，擴(kuò)大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。
方法一：給孩子講故事后，向孩子提問(wèn)。有助于提升孩子的形象思維能力。
2、 構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭，幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、 正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
建議：
(1)施行“先玩后學(xué)”的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時(shí)，不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)放學(xué)回家，家長(zhǎng)要先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
(3)讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師要幫助孩子保持強(qiáng)烈的好奇心。家長(zhǎng)要做到：耐心聽(tīng)孩子的問(wèn)題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過(guò)程)——多演示，少說(shuō)教(實(shí)驗(yàn)演示有助于孩子掌握知識(shí)并鞏固)。
教育一年級(jí)孩子的建議
不要采取過(guò)激的方式
有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。
盡管汪老師對(duì)馬爺有體罰，但是汪老師是有言在先，一旦馬皓軒違反了規(guī)定才給以懲罰，并對(duì)他進(jìn)行言語(yǔ)上的教育。
父母要以身作則
父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說(shuō)教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很難說(shuō)不是一個(gè)失敗的復(fù)制品?？梢?jiàn)大人的言傳身教真的很重要。
大人的意見(jiàn)要統(tǒng)一
有的時(shí)候家長(zhǎng)之間相互要通氣，對(duì)于同一件事的看法要爭(zhēng)取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說(shuō)東我說(shuō)西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會(huì)莫衷一是，不知道究竟該聽(tīng)誰(shuí)的。時(shí)間一長(zhǎng)，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無(wú)存，再想要管教孩子就比較困難了。
不要扼殺孩子的興趣
學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛(ài)好，千萬(wàn)不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，說(shuō)不定還能成為孩子的一項(xiàng)技能。
其實(shí)孩子也是父母的老師，我們教育他們，更需要接受他們的教育，因?yàn)樗麄儞碛惺郎献蠲篮玫男撵`。請(qǐng)好好對(duì)待自己的孩子，千萬(wàn)不要讓他的童年留下陰影。
教育一年級(jí)孩子的注意事項(xiàng)
關(guān)注學(xué)習(xí)情緒
之所以將關(guān)注孩子的情緒放在第一位，是因?yàn)橹挥泻⒆釉趯W(xué)校開(kāi)開(kāi)心心，他才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，漸漸也就有了學(xué)習(xí)的興趣，從而才能善于學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們最好要求孩子每天回來(lái)講講自己在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)、生活情況，說(shuō)出自己開(kāi)心與不開(kāi)心的事情。這樣可以讓家長(zhǎng)與孩子之間養(yǎng)成平等交流的習(xí)慣，也便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的思想狀況，針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥。這樣經(jīng)常交流，養(yǎng)成習(xí)慣后，教育孩子的問(wèn)題也就化難為易了。最怕的是孩子有什么事情跟誰(shuí)都不說(shuō)，出了什么事情，家長(zhǎng)什么都不知道。所以，每當(dāng)孩子放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的問(wèn)問(wèn)孩子：“今天，你在學(xué)校開(kāi)心嗎?因?yàn)槭裁词虑殚_(kāi)心呢?”。如果他不開(kāi)心，你要詢問(wèn)他為何不開(kāi)心，進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行思想上的開(kāi)導(dǎo)，讓他變得快樂(lè)起來(lái)，如果需要老師幫助的話，可以及時(shí)跟老師交流一下，逐漸養(yǎng)成孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)交流的習(xí)慣。
關(guān)注學(xué)習(xí)伙伴
朋友，是傾訴的對(duì)象;朋友，是進(jìn)步的動(dòng)力。人是最怕寂寞的動(dòng)物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某個(gè)方面比他強(qiáng)的朋友。但是并不一定要跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生交朋友。因?yàn)?，一個(gè)人的綜合素質(zhì)是多方面的，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。一個(gè)孩子的成績(jī)好不好，并不是給他帶來(lái)朋友的唯一因素，還涉及到性格、為人等因素。所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何在新的集體當(dāng)中交到更多的好朋友。要了解你的孩子在學(xué)校有幾個(gè)玩得好的伙伴，那些伙伴的學(xué)習(xí)、性格、為人等又是怎樣的呢。你可以試著與這些小伙伴的家長(zhǎng)聯(lián)系一下，這樣你會(huì)更加了解自己孩子在學(xué)校的情況，就算孩子偶爾撒謊了，你很快就會(huì)知道的。你還可以從別的家長(zhǎng)那里了解到教育孩子的好方法。如果你的孩子沒(méi)有小伙伴，那你就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多交朋友。
關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣至少需要21天。家長(zhǎng)不但要注意養(yǎng)成孩子良好的看書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣，還要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)整潔、學(xué)習(xí)專(zhuān)注、勞動(dòng)習(xí)慣等行為方面的習(xí)慣。如：每天保持看書(shū)最少半個(gè)小時(shí)，讀書(shū)要大聲，有感情，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，握筆姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)時(shí)不開(kāi)小差，書(shū)寫(xiě)盡量做到不用橡皮擦，每天能幫家里做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活(掃地、抹飯桌、端碗等)。
關(guān)注作業(yè)完成情況
學(xué)生完成學(xué)校的作業(yè)就好比家長(zhǎng)工作一樣，養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子一放學(xué)回家，先喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果，就要開(kāi)始完成家庭作業(yè)了。做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人單獨(dú)在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌旁學(xué)習(xí)，不要打擾他。每學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)左右，就可以休息10分鐘。當(dāng)孩子遇到不懂的問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要馬上回答他，要等作業(yè)做到最后，實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)才去幫助他。不光是要讓他養(yǎng)成思考的習(xí)慣，更重要的是要提高他學(xué)習(xí)的效率。如果孩子一會(huì)兒?jiǎn)枺?ldquo;媽媽這個(gè)字怎么寫(xiě)啊?”一會(huì)兒又問(wèn)：“爸爸，這道題怎樣做呢?”以后孩子做作業(yè)就會(huì)很慢，也不會(huì)獨(dú)立去完成。不過(guò)，一年級(jí)有的題目中很多字不認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也可以采取先把題目都念完，孩子再做題的方法。值得注意的是：有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作業(yè)太少，或者有時(shí)候作業(yè)少了，就給孩子多布置作業(yè)，弄得有的孩子認(rèn)為早點(diǎn)完成作業(yè)也沒(méi)有用，不如慢點(diǎn)做，進(jìn)而養(yǎng)成慢慢吞吞完成作業(yè)的習(xí)慣。在作業(yè)少的時(shí)候，何不讓孩子放松一下呢?順便說(shuō)一下，上學(xué)后，孩子每天最多看電視1小時(shí)，要養(yǎng)成好的看電視的習(xí)慣，勞逸結(jié)合。
猜你喜歡：
1.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)講話