家長(zhǎng)如何正確教育孩子做人
學(xué)會(huì)做人，是培養(yǎng)孩子最核心,最根本的任務(wù)。所以家長(zhǎng)教會(huì)孩子做人是很有必要的，那么家長(zhǎng)如何正確教育孩子做人?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)教育孩子做人的方法，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)教育孩子做人的方法一、誠(chéng)實(shí)
誠(chéng)實(shí)是人格的第一基石,不誠(chéng)實(shí)的人永遠(yuǎn)不可能獲得信任,他將 失去人格,被大眾拋棄,成為最終的失敗者.而僥幸的獲利,逃避懲 罰并不能挽救這種人的命運(yùn),因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)是欺騙的同義詞.而欺騙是 以損人利己為出發(fā)點(diǎn)的,小時(shí)的不誠(chéng)實(shí),不加糾正往往是悲劇命運(yùn)的 開端,而騙子的下場(chǎng)都是很少例外的. 誠(chéng)實(shí)所表現(xiàn)的心理特征是自尊與善意,而不誠(chéng)實(shí)是對(duì)自己不尊 重,對(duì)他人不尊重而且無(wú)善意.不誠(chéng)實(shí)就是虛偽,嚴(yán)重點(diǎn)就是騙人坑人.
1.誠(chéng)實(shí)是立身之基. 例:宋真宗時(shí)期的晏殊,誠(chéng)實(shí)好學(xué),7 歲會(huì)寫文章,14 歲被推薦 給朝廷.正巧宋真宗御試進(jìn)士,把考題拿給他做,小晏殊看題后,對(duì) 真宗說(shuō): "我 10 天前做過(guò)這個(gè)題目,請(qǐng)陛下另外出個(gè)題目吧! "真宗 感到晏殊誠(chéng)實(shí)可信,賜他"同進(jìn)士出身" .在史館供職時(shí),每逢假日, 京城官員常到郊外游玩,在酒樓宴樂(lè),晏殊家貧沒(méi)錢去吃喝玩樂(lè),只 好在家里讀書寫文章.突然有一天真宗要晏殊擔(dān)任輔佐太子的東宮 官,大家十分驚訝,真宗說(shuō): "近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飯宴,只有晏珠閉 門讀書,自重謹(jǐn)慎,正是東宮合適的人選" ,晏珠謝恩后說(shuō): "我也是 個(gè)喜歡游玩飲宴的人,只是家貧,如果有錢,也早就參與宴游了" . 真宗聽了,對(duì)他的誠(chéng)實(shí)非常贊賞,從此更加信任. 一位叫歐陽(yáng)的大學(xué)生,在一公司負(fù)責(zé)推銷工作,十分熱情負(fù)責(zé), 短期就創(chuàng)下了不凡的業(yè)績(jī).不幸公司被無(wú)情市場(chǎng)淘汰,只好裁員,縮 規(guī).歐陽(yáng)也在被裁的幾十名員工之中.老板在給每一個(gè)裁員發(fā)結(jié)算工 資時(shí),全部多發(fā) 100 元.只歐陽(yáng)一人將多發(fā)的退回,老板十分感動(dòng). 一年后, 公司擴(kuò)員, 首先想到的是歐陽(yáng), 回來(lái)后安排了一個(gè)管理職務(wù), 后來(lái)成為該公司的銷售總監(jiān). 一位叫貝特的小男孩,一天老父親病了,沒(méi)錢買糧食,就去超市 逛,拿了三斤面粉,向店員說(shuō)過(guò)幾天還錢,店員不肯,店主出來(lái),一 見就喊,這是老貝特的兒子,老貝特是遠(yuǎn)近知名的誠(chéng)實(shí)人,東西讓他 拿去吧.而且又拿了幾個(gè)肉罐頭,說(shuō)這是我慰問(wèn)老貝特的.孩子十分 感動(dòng),知道誠(chéng)實(shí)是一種真正的財(cái)富,也做一個(gè)誠(chéng)實(shí)人,后來(lái)發(fā)展了一 個(gè)大農(nóng)場(chǎng),成為美國(guó)知名的最早黑人企業(yè)家.
2.培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí),首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子誠(chéng)實(shí),言而有信. 當(dāng)家長(zhǎng)的許諾不兌現(xiàn)時(shí),孩子不僅失望,也會(huì)變得用說(shuō)謊來(lái)欺騙 家長(zhǎng).比如:說(shuō)你得了 90 分就給你買運(yùn)動(dòng)鞋,屆時(shí)又說(shuō)明年再買; 比如:說(shuō)你再曠課逃學(xué)就不準(zhǔn)你進(jìn)家門,結(jié)果實(shí)踐不了; 比如:一位孩子叫林凌,原來(lái)誠(chéng)實(shí),后來(lái)會(huì)撒謊了,原因是她媽 媽不誠(chéng)實(shí)叫孩子看見了.媽媽對(duì)婆婆不好,和孩子外出去玩不想做家 務(wù),就對(duì)婆婆說(shuō)去開家長(zhǎng)會(huì).買回水果不想給婆婆吃就對(duì)林凌說(shuō)不要 告訴婆婆,自己和孩子關(guān)在屋里吃.媽媽帶林凌去買火車票,叫孩子 縮頭不超過(guò) 1.4 米,買了半票.學(xué)校要媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì),叫林凌對(duì) 老師說(shuō)媽媽加夜班,爸爸出差了,借故不去.這位林凌后來(lái)在同學(xué)中 假話連篇,涂改試卷,作弊,還專門乘夜色把百元假幣用出去,最后 學(xué)會(huì)騙父母的錢,發(fā)展到偷竊進(jìn)了少管所.
3.對(duì)于孩子的誠(chéng)實(shí),尤其是犯了錯(cuò)誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)要著力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì).
△一位孩子把母親誤將十元假幣用出去,趕緊去收回來(lái)的事.
△一位孩子把考試失敗,不及格的試卷呈遞給家長(zhǎng)的事.
△一個(gè)孩子做了壞事,沒(méi)有別人知道,卻敢向父母主動(dòng)承認(rèn),這 是最應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng),強(qiáng)化的. (兒童的不承認(rèn)錯(cuò),是一種自我保護(hù),是幾 乎與生俱來(lái)的,自然生存力的表現(xiàn),一切沒(méi)經(jīng)過(guò)教育的孩子都會(huì)不分 是非地保持下去,只有科學(xué)的教育能引導(dǎo)承擔(dān)和誠(chéng)實(shí))應(yīng)把認(rèn)錯(cuò)承擔(dān) 的品質(zhì)看得比錯(cuò)誤本身重要, 因此不要只盯所犯錯(cuò)誤而要引導(dǎo)下次不 犯,并強(qiáng)化承擔(dān),誠(chéng)實(shí).
4.對(duì)需要滿足的要求,要設(shè)法滿足.不因不合理的不予滿足讓 孩子以說(shuō)謊的辦法去獲得.如不給基本的零花錢,使孩子說(shuō)謊: "學(xué) 校要開展什么活動(dòng),要交錢" .
5.給孩子記載誠(chéng)實(shí)檔案.并寫下父母的評(píng)語(yǔ).
6.搜集社會(huì)上誠(chéng)實(shí)辦事成功的案例.以及虛偽坑騙而遭致敗落 犯罪的故事,給孩子講,一起分析,并讓孩子評(píng)價(jià).
7.孩子稍大時(shí)讓孩子分析林彪這個(gè)大騙子的發(fā)跡史和滅亡的過(guò) 程.認(rèn)識(shí)它對(duì)國(guó)家民族的危害,他手捧語(yǔ)錄,比誰(shuí)都革命,私下里卻說(shuō): "人不說(shuō)假話辦不成大事"結(jié)果他從做了頂尖的假大事中摔得粉 身碎骨. 而彭德懷,即使暫時(shí)身敗名裂,但堅(jiān)持為人民說(shuō)真話,最終獲得 了歷史永遠(yuǎn)的景仰. (列寧打花瓶,華盛頓砍櫻桃樹……) 誠(chéng)實(shí)堅(jiān)持的是真,真是追求真理的第一道門坎.要從幼兒開始就 培養(yǎng)起來(lái). 虛偽的民族是一定要滅亡的! 虛偽的孩子是一定會(huì)失敗的, 而且這種失敗,因?yàn)樘搨蔚牟灰卓朔y以重新站立.人們會(huì)給犯錯(cuò) 誤的人以機(jī)會(huì),但永遠(yuǎn)不會(huì)給不誠(chéng)實(shí)的人以機(jī)會(huì).不誠(chéng)實(shí),虛偽坑人 害已.
8.對(duì)孩子第一次說(shuō)謊,既要認(rèn)真對(duì)待,又要耐心引導(dǎo),不要粗 暴對(duì)待.孩子三歲以前說(shuō)謊,手沾奶油硬說(shuō)蛋糕不是他吃的,這是幼 兒是非觀未建立,不必著急,4 歲以后說(shuō)謊就要認(rèn)真引導(dǎo)了.如涂改 分?jǐn)?shù),想玩就說(shuō)學(xué)校有活動(dòng).
家長(zhǎng)教育孩子做人的方法二、勤勞
意義.
它是謀生發(fā)展能力的基礎(chǔ).一懶生百病,一勤百事興.任何成功 都和勤勞有緣分,任何失敗都和懶惰難分開. 勤勞,這里對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)不是講學(xué)習(xí)思考腦力勞動(dòng),著重講 動(dòng)手做事.當(dāng)然動(dòng)手做事也要用腦子. 現(xiàn)在的孩子, 為了功課, 很少做事. 甚至連生活自理力都缺乏了. 大學(xué)生宿舍一塌糊涂,衣服不洗,請(qǐng)鐘點(diǎn)工,做飯掃地都不會(huì).
(1)動(dòng)手就是協(xié)調(diào)腦體,也促進(jìn)頭腦聰明.人的智慧不是閉眼 瞑思得來(lái)的,而是動(dòng)手做事中獲得的.猿不動(dòng)手,成不了人.十指連 腦,做事使人細(xì)心,準(zhǔn)確,條理,協(xié)調(diào),有發(fā)現(xiàn),有經(jīng)驗(yàn),會(huì)適應(yīng), 敏銳利落,果斷有謀.美販堵錐越有≈?SPAN lang=EN-US>47 歲的人跟蹤觀察. 獲知, 少兒時(shí)常做事, 吃過(guò)苦的人比一般人多的人, 在與人相處時(shí)關(guān)系融洽度高兩倍,工資報(bào)酬高五倍,被解雇可能性低16 倍,生活充實(shí),有信心.而少兒時(shí)代不做事,未吃過(guò)苦,未受挫 折,未干過(guò)活的人,成年后患精神疾病比前者多 10 倍,犯罪率也高 得多.
(2)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),人要發(fā)展全面,不勤勞的人肯定受淘汰. 到社會(huì)上主要看你做事的能力,而做事能力是從勤勞中獲得的.有人 說(shuō)勤勞是使你的孩子長(zhǎng)一對(duì)騰飛的翅膀,而不讓孩子做事,則是拔掉 翅膀上的毛.
(3)孩子時(shí)期不學(xué)會(huì)勤勞做事,大了一定笨手笨腳,呆得可笑. 一些干部子女,有錢人的子女做了官為什么那么無(wú)能,就是小時(shí)候不 做事,事事依靠,害了他.一些除了會(huì)做官什么事都不會(huì)做的人,就 是小時(shí)不做事的人.我母親,打毛衣是能手,做衣服是行家,讀書一 直免費(fèi)到大學(xué).據(jù)說(shuō)我外婆一邊種田,一邊讀書,從來(lái)不用交學(xué)費(fèi), 因?yàn)槌煽?jī)好.我從小抓魚摸蝦,自制玩具,當(dāng)了右派,仍是上千上萬(wàn) 人中最會(huì)干活的人,獲三項(xiàng)能手稱號(hào).60 年我?guī)?88 人的中隊(duì)沒(méi)餓死 一個(gè)人,其它中隊(duì)餓死四分之一多.我從小做事,青年期也吃大苦, 成長(zhǎng)為不知困難的人, 有一種超越癮. 做沒(méi)干過(guò)的事, 短時(shí)間就上道, 不久便超過(guò)老師傅.當(dāng)然也會(huì)招人嫉妒,但我會(huì)把榮譽(yù)轉(zhuǎn)嫁給別人, 所以除了當(dāng)過(guò)右派,還沒(méi)有什么困難曾難倒過(guò)我.
2.怎樣培養(yǎng)孩子勤勞的品德.
(1)家長(zhǎng)要理解勤勞的偉大意義,以及懶惰的重大危害. (我曾 了解在汕尾的幾名乞丐,和幾十戶困難戶,大多數(shù)是不勤造成) ,人 的發(fā)展是由于勤勞,不然還是猿.
(2)讓孩子從小養(yǎng)成勤勞.家長(zhǎng)要有培養(yǎng)孩子的計(jì)劃. 兩三歲讓拿東西,倒垃圾,學(xué)穿衣,自己在浴室淋浴. 三四歲洗自己的襪子,手巾,小衣,疊小被,掃地. 四五歲學(xué)擇菜,擺飯桌,擦桌子. 五六歲洗碗筷,拖地板,整理自己的物品,玩具.六七歲到近處買日用品,種花草. 七八歲學(xué)織平板的毛圍巾,剪紙,貼相簿. 八九歲學(xué)熱飯,用洗衣機(jī)洗衣,擦玻璃. 九歲十歲會(huì)照顧生病的父母,鄰居,會(huì)關(guān)心環(huán)境,清掃樓梯,大 院. 十歲十一歲會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜,有序整理圖書,作業(yè)本,并搜集自 己寫的日記,作文,自己編輯裝釘. 十一二歲會(huì)幫父母到親朋家送東西,傳遞事情,會(huì)策劃慶祝父母 生日,會(huì)布置自己的房間使其有特點(diǎn). 十二三歲會(huì)主動(dòng)幫助同桌學(xué)習(xí), 會(huì)幫助鄰居老人做事, 提物上樓, 幫送報(bào)紙,幫喂寵物. 十三四歲會(huì)策劃家庭日常開支,會(huì)修理水龍頭,電燈換保險(xiǎn)絲, 會(huì)報(bào)警,會(huì)自救.
(3)家長(zhǎng)和孩子都要克服,勞動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).手,身 和腦聯(lián)系著,孩子的神經(jīng)協(xié)調(diào),對(duì)思維的發(fā)展影響大.是為思維的發(fā) 展打開空間,獲得表象引起聯(lián)想和思考.不勤勞只接受書面知識(shí),人 會(huì)呆掉,大自然是一本大書,一切勞動(dòng)都是接觸大自然.如果一邊勞 動(dòng),一邊思考,效果會(huì)更好.
(4)引導(dǎo)孩子體會(huì)勞動(dòng)后的快樂(lè),產(chǎn)生自豪自信,理解自己勞 動(dòng)的過(guò)程,產(chǎn)生獨(dú)立的快樂(lè),獲得家人欣賞的快樂(lè).
(5)對(duì)懶孩子千萬(wàn)別心軟,要約法三章,在家里作好分工,區(qū) 分責(zé)任,定期檢查,先學(xué)自理,后為家庭服務(wù),寒暑假幫農(nóng)村親戚干 活,幫父母看店,做事.
(6)不要怕孩子搞壞東西,一時(shí)干不好,要舍得一切,又要循 序指導(dǎo),并要激勵(lì),不完成,不干,絕對(duì)不允許.直到養(yǎng)成習(xí)慣.
(7)有時(shí)父母病,出差,專門讓孩子自理,侍候父母.
(8)把孩子勞動(dòng)情況寫成文章,送到學(xué)校介紹,或出版家庭手抄報(bào),記載孩子勤勞的事跡和父母喜悅興奮心情.
家長(zhǎng)教育孩子做人的方法三、自信
自信就是對(duì)自己做人做事學(xué)習(xí)工作的信心, 是對(duì)自己持肯定樂(lè)觀 的自我評(píng)價(jià)和接納. 自信怎樣產(chǎn)生?是從父母對(duì)孩子的良好評(píng)價(jià)中產(chǎn)生的, 也是從周 圍的反映,態(tài)度中產(chǎn)生的. 另外,也是孩子具備良好的素質(zhì)中產(chǎn)生的.一個(gè)時(shí)時(shí)受到負(fù)面評(píng) 價(jià)和打擊,被漠視被孤立,失愛的孩子是不會(huì)具有自信心的.孩子時(shí) 代,自我意識(shí)還沒(méi)有獲得充分發(fā)展,對(duì)自己尚不能作準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),小 成功可能傲氣十足,覺(jué)得天下第一,小挫折可能垂頭喪氣,覺(jué)得不如 人.這時(shí)關(guān)鍵是父母的態(tài)度和評(píng)價(jià). 無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,在孩子時(shí)代是樹立自信心的關(guān)鍵期. 舉例:羅森塔爾效應(yīng).學(xué)生羅納爾的進(jìn)步成長(zhǎng). 成功學(xué)導(dǎo)師拿破侖和她的繼母的故事. 都說(shuō)明,鼓勵(lì),正面激勵(lì),信任,寄予期望,是培養(yǎng)自信心的不 二法門. 李鎮(zhèn)西老師在女兒李晴雁考初中倒數(shù)第二錄取時(shí), 幫助女兒編輯 出版自己的作文詩(shī)歌集,重新振作自信的故事. 我?guī)椭诔耘淞⒆孕诺墓适? 為后進(jìn)學(xué)生點(diǎn)滴閃光處叫好的老師的故事. 東邊不亮西方亮,產(chǎn)生挫折在其它地方尋找鼓舞的事. 都說(shuō)明,孩子樹立自信心,家長(zhǎng),教師,同學(xué)責(zé)任重大. 具體操作方法:
1.孩子取得成績(jī)時(shí),一定要真心祝賀,不要滿不在乎,或總認(rèn) 為還不滿意.要看孩子進(jìn)步,不和別人比,只和自己比.
2.孩子失敗時(shí),家長(zhǎng)要面帶微笑,情緒輕松,告訴孩子只要努 力了父母就滿意, 能找到原因就是進(jìn)步, 能自覺(jué)地克服提高就要慶祝.
3.不斷引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,永遠(yuǎn)懷著希望和幫助的心情, 不責(zé)怪,不嘮叨,把所有嘮叨化作認(rèn)真思考和科學(xué)指導(dǎo).
4.注意孩子情緒變化,產(chǎn)生消極情緒時(shí)要談心,要用堅(jiān)強(qiáng)的榜 樣激勵(lì)孩子.
5.給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)成長(zhǎng)筐,把獲得的榮譽(yù)進(jìn)步,父母的贊評(píng)都 搜集在里面.
6.永遠(yuǎn)不對(duì)孩子說(shuō)喪氣話,對(duì)孩子的批評(píng)不用你+道德評(píng)價(jià)句 式,只用我+我的希望+具體建議.
7.設(shè)身處地理解,激勵(lì),給他鮮花,給他夢(mèng)!
8.抓住關(guān)鍵日子,給孩子特殊的精神禮物(如生日,畢業(yè),選 上班委,受獎(jiǎng)時(shí))
9.為孩子指出多種人生道路,不要只有考大學(xué)一條.看準(zhǔn)孩子 特點(diǎn),長(zhǎng)處加以培養(yǎng)強(qiáng)化,使之有成就感.
10.告訴孩子,能吸取教訓(xùn)的失敗,是推遲來(lái)到的成功.
11.評(píng)價(jià)孩子分?jǐn)?shù)只是一項(xiàng),而要尋找更多評(píng)價(jià)的項(xiàng)目,尤其將 品德作為更重要標(biāo)準(zhǔn).告訴孩子只要他善良,勤勞,自信,堅(jiān)強(qiáng),雖 然成績(jī)不理想,但那只是暫時(shí)的.即使畢業(yè)時(shí)不如人,將來(lái)事業(yè)和人 生也一定會(huì)幸福成功.
家長(zhǎng)教育孩子做人的方法四、責(zé)任
責(zé)任意識(shí),也叫責(zé)任感,他最能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)社會(huì)有無(wú)價(jià)值.它 體現(xiàn)人的承擔(dān)精神. 無(wú)責(zé)任心就是喪失基本人格, 一個(gè)民族無(wú)責(zé)任心, 則民族必將滅亡. 責(zé)任心是從小培養(yǎng)的.在家庭中孩子事事都由父母包辦,不需要 自己動(dòng)腦動(dòng)手去做,對(duì)自己的一切壞的行為不需負(fù)責(zé)任,他就成為一 個(gè)寄生蟲,只能危害家庭,危害學(xué)校,危害社會(huì).
1.首先,
在孩子很小的時(shí)候,父母要教育孩子,父母對(duì)他的愛 是為了他成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心的人.不該尿褲子時(shí),尿了褲子,孩子有責(zé)任,要他知道,知錯(cuò).打破 了東西,要承擔(dān)不小心的責(zé)任,下次改.父母安靜做事時(shí),孩子有責(zé) 任不擾亂;來(lái)了客人,孩子有責(zé)任招呼客人,表現(xiàn)禮貌;吃完飯孩子 有責(zé)任收拾碗筷,幫助父母;父母有病孩子有責(zé)任關(guān)心安慰,倒水, 請(qǐng)醫(yī)生;孩子出門,有責(zé)任遵守交通規(guī)則;孩子上學(xué),有責(zé)任認(rèn)真學(xué) 習(xí),做好作業(yè).
2.責(zé)任感的培養(yǎng)父母要時(shí)時(shí)讓孩子明確,每一時(shí)刻,每一細(xì)節(jié) 不僅知道自己的責(zé)任,而且指導(dǎo)孩子承擔(dān). 孩子和家人和同學(xué)鬧矛盾了, 要幫助分析, 細(xì)細(xì)尋查自己的責(zé)任. 對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象,一定不放過(guò). 如應(yīng)帶的書忘帶,應(yīng)做的作業(yè)未完成,分配的家務(wù)不做,該起床 時(shí)自己不起來(lái),成績(jī)差時(shí)自己不找原因,鬧矛盾時(shí)只講自己的理,集 體活動(dòng)消極,同學(xué)有困難不幫,家庭學(xué)校的規(guī)則不遵守等等.都要細(xì) 細(xì)幫助孩子認(rèn)識(shí),改正. 有一位父親,送一本子給孩子,每周記下同桌,鄰居的困難然后 幫助他們,以此培養(yǎng)孩子在付出愛和奉獻(xiàn)時(shí)懂得責(zé)任.
3.另一面又要啟發(fā)孩子,在承擔(dān)了責(zé)任之后的自豪感和成長(zhǎng)感. 李鎮(zhèn)西聽女兒說(shuō),主動(dòng)要求老師讓她與一個(gè)學(xué)困生同桌,以便長(zhǎng)期幫 他,非常高興,認(rèn)為孩子真正成長(zhǎng)了.
4.從生活自理,零花錢的自管,規(guī)劃家務(wù)分工,父母兒女在家 庭里各自應(yīng)有什么責(zé)任開始培養(yǎng)責(zé)任心. 從孩子在學(xué)校,參加班集體活動(dòng)承擔(dān)任務(wù)中,培養(yǎng)責(zé)任心;從對(duì) 親戚鄰居的關(guān)心幫助中,培養(yǎng)責(zé)任心;從對(duì)社會(huì)上弱勢(shì)人群的態(tài)度中 培養(yǎng)責(zé)任心;從積極提出各種建議中培養(yǎng)責(zé)任心;從出了問(wèn)題之后, 自己尋找自己的責(zé)任中,培養(yǎng)責(zé)任心. △里根,11 歲時(shí)在大橋邊放鞭炮,被罰 12.5 美元,其父借錢給 他交罰款,但要他打工去歸還.△一位小學(xué)五年級(jí)學(xué)生, 球鞋在學(xué)校丟了, 父母借錢給他買新的, 但這 80 元要他從每月給的 20 元零用錢中節(jié)約出來(lái). △一位小學(xué)生打了鄰居小孩,眼睛打腫了,兩天沒(méi)去上課,父母 要他去認(rèn)錯(cuò),晚上幫補(bǔ)課,承擔(dān)自己的責(zé)任. △陸恕兒子九歲時(shí)吐人口水,罵人,就請(qǐng)班委到家里來(lái)開會(huì),讓 兒子承擔(dān)責(zé)任.
5.袒護(hù)兒子過(guò)錯(cuò),使兒子形成橫不講理,無(wú)責(zé)任心的人. 6.抓住每件細(xì)小事,對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任心培養(yǎng). 一位高小生,原來(lái)答應(yīng)星期六與同學(xué)去排節(jié)目,父親不知,安排 星期六出游,孩子同意,想打電話給同學(xué)改時(shí)間,同學(xué)不高興,因?yàn)?星期日同學(xué)有事,父親立即改變計(jì)劃,讓兒子先去排節(jié)目,排完再出 游,承諾的事不能食言,這就是一諾千金的責(zé)任意識(shí).
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