高一家長應該如何教育孩子
高一的孩子剛從初中進入高中，這個階段孩子既處于青春期極其敏感，又處于備考期情緒緊張。面對這些，家長該如何陪伴與教育呢?以下是學習啦小編分享給大家的高一家長教育孩子的方法的資料，希望可以幫到你!
高一家長教育孩子的方法
一、和孩子的交流
孩子的思想工作在父母平時不經(jīng)意的言語中。
從小在孩子耳邊，我們會把我們知道的小升初，中考等訊息傳遞給他，每一步怎么走，為什么要這么選擇，孩子都是心知肚明的。
二、重視孩子習慣的培養(yǎng)
這些年以來，一屆屆牛娃層出不窮，他們學習習慣的培養(yǎng)是從小學開始培養(yǎng)的，良好的學習習慣會影響孩子的一生，如果在小學前段，太注重成績，忽視了習慣的培養(yǎng)，樣樣事情都是盯著孩子完成的，前面這幾年或許還算配合，到了高年級，甚至初中開始叛逆期了又會怎樣?
那些牛娃會自主預習，復習，會合理地安排時間，慢慢地也就和其他同學拉開了差距。有個學霸媽媽曾在小學家長會上談過經(jīng)驗，從一年級開始，做作業(yè)規(guī)定放學后飯前做完，而且每門課都讓孩子掐著點做，平時做作業(yè)當考試，那考試的時候就當作業(yè)了。
三、提前規(guī)劃的重要性
這些優(yōu)秀孩子成功的背后，也有著家長們的高瞻遠矚和提前規(guī)劃。不是說我們不想當牛娃，牛娃離我們很遠就不需要規(guī)劃。
想考什么樣的高中，將來讀大學定位如何，都是現(xiàn)在就得考慮起來的，一分耕耘一分收獲。不打無準備的仗。
四、認清孩子所處環(huán)境很重要
大多數(shù)孩子都是受環(huán)境影響的，比方說，有很多孩子無意識地給自己定位在班級中等，但當他處在一個強手多的環(huán)境中時，會遇強則強，即使是中等，拿到外面去比也是強手。
當這樣的孩子出在一個較弱的團隊中時，體現(xiàn)出來的也會是逐步去到他心目中所謂中等的那個位置，實力也會無形中弱化。
五、學會堅持
孩子是家長的鏡子，孩子要學會堅持不放棄，得有家長做榜樣。
孩子學任何東西，報班前得全家包括孩子在內(nèi)溝通好，既然打算學了，就不要輕言放棄，家長首先要堅持。有了一次放棄，怕以后就會有第二、第三次，教會孩子克服困難，迎難而上，以后才會在課內(nèi)學習也培養(yǎng)出堅忍不拔的信念。
六、必要的挫折教育
一帆風順未必都好，挫折教育能激發(fā)出孩子的斗志。孩子的潛力都很大。
當孩子們犯錯時，家長也不要為了當時一刻的照顧孩子的心情，去找外部理由，推卸孩子的責任，讓孩子從小學會承擔，才是人生路上必修的一課。
七、快樂童年，等孩子慢慢長大
快樂童年，等孩子慢慢長大。這可以說是我們共同的美好愿望，可眼下的教育改革，越改孩子越辛苦，只能迎頭趕上。只能在有限的時間里科學分配，學習也要以快樂積極的心態(tài)去面對。
如果現(xiàn)在只有覺得玩是快樂的，當幾年后進入初中，面對一下子增加的更多的作業(yè)量，到中考進不了好的高中，有個好的學習氛圍，那是只能看別人快樂了。特別男孩子晚熟，玩性重，女孩子早熟懂事，中考理科難度下降的情況下，男生在中考上會吃虧不少。
高一家長教育孩子的建議
(1)了解孩子的性格特征，確定培養(yǎng)孩子良好的習慣、塑造健全人格和健康心理的時機和方法;
(2)了解孩子的智力特征，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，以一門興趣愛好為主，確定引導和開發(fā)的時機和方法;
(3)了解孩子健康特征，確定鍛煉身體、增強體質的時機和方法。
比如，少年大學生馮瓏瓏的父母，從孩子喜歡畫畫中，制定了培養(yǎng)孩子的計劃;少年大學生田曉菲的父母，從孩子喜歡詩歌入手進行培養(yǎng);少年大學生曹宇的父母，從孩子喜歡下棋開始培養(yǎng)超常智力。所有優(yōu)秀的家長對孩子的教育，都是有計劃、按步實施，做到因“材”施教。
高一孩子的特點
心理特點
高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互了解。
學科特點
高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學、英語、和物理學科，很多學生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認真完成了，結果成績不理想，很多學生甚至出現(xiàn)了不及格的情況。這個時候家長和孩子都很困惑，其實癥結就在于學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提高，家長一定要知道在高中階段，孩子不能掉隊，有問題不能拖。
家長不能盲目相信孩子自己就可以解決問題，因為高中的各科學習都是知識的延伸，并且有很強的關聯(lián)性，一個知識點或是知識模塊出現(xiàn)問題會導致這個科目的學習遇到瓶頸，應該趁月考之后對學生的問題進行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績。
從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識量增大、理論性增強、系統(tǒng)性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數(shù)學、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數(shù)學生來說，初三到高一不是個“坡兒”，而是個“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個質變的過程。
1.重視高一、成就高考——高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能占據(jù)領先位置，對學生高中階段的發(fā)展至關重要，多年的高考經(jīng)驗顯示：對高一的重視程度和3年后的高考成績成正比關系，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起!
2.提前動手，從容應對——剛剛經(jīng)歷了中考，很多學生沉浸在緊張后的輕松李，但是學習確如逆水行舟，不進則退，稍一放松，可能就會給自己的高一學習制造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學習一帆風順!
3.發(fā)現(xiàn)漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發(fā)展，因為知識之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，并且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失!
4.成績波動、正確看待——高一學習成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法，成績都會逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。
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