父母教育孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦
在有關(guān)孩子的教養(yǎng)問(wèn)題上,夫妻雙方難免有所爭(zhēng)執(zhí)。此時(shí)雙方應(yīng)該積極進(jìn)行溝通,努力找到一個(gè)彼此都能接受的解決辦法,而不是各執(zhí)己見(jiàn)或者辯論不休。要知道無(wú)謂的爭(zhēng)吵不僅會(huì)傷害夫妻感情,而且更容易讓寶寶的心靈受到傷害。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一的解決妙招的資料,希望大家喜歡!
教育孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一的解決妙招
1.正視沖突并解決問(wèn)題
當(dāng)夫妻間有沖突時(shí),應(yīng)該予以正視,不要敵視也不要漠視。給自己機(jī)會(huì),也給另一半機(jī)會(huì),針對(duì)問(wèn)題好好溝通,千萬(wàn)不要輕忽小問(wèn)題,否則日后會(huì)愈演愈烈。
2.尋求外界援助
當(dāng)夫妻感覺(jué)問(wèn)題確實(shí)無(wú)法解決時(shí),不妨向外界尋求援助??梢宰稍兓橐鰧<遥ㄟ^(guò)討論與反省,希望能夠化解夫妻之間的矛盾?;蚴钦?qǐng)親朋好友幫忙,讓夫妻之間都能坦然面對(duì)問(wèn)題。
3.回憶美好時(shí)光
經(jīng)常和另一半想一想、聊一聊婚前的種種快樂(lè),回憶兩人曾經(jīng)共度的美好時(shí)光,這些對(duì)化解沖突都大有幫助。
4.檢測(cè)雙方關(guān)系
對(duì)夫妻關(guān)系來(lái)一次全面而徹底的檢測(cè),看夫妻之間究竟像什么。是像母子,還是像父女?良好的夫妻關(guān)系應(yīng)是讓彼此都有屬于自己的空間,互相接納、欣賞和尊重。
5.多夸獎(jiǎng)對(duì)方
不要覺(jué)得什么都是應(yīng)該的,例如老公回家后主動(dòng)陪著孩子玩,就應(yīng)立刻稱贊他。如果對(duì)方偶爾說(shuō)了善意的小謊言,也不要介意,老公也是因?yàn)榕吕掀艙?dān)心而不愿說(shuō)出事情的真相,這時(shí)應(yīng)該感謝他,而不是責(zé)備他,畢竟他的出發(fā)點(diǎn)是善意的。
6.放下身段。
承認(rèn)另一半的優(yōu)點(diǎn),多包容他的缺點(diǎn)。
7.加深了解
夫妻雙方各自準(zhǔn)備一張紙,寫(xiě)下對(duì)對(duì)方最滿意和最不滿意的地方,有助于了解彼此的想法。
父母教育孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一的措施
夫妻成長(zhǎng)經(jīng)歷各有不同
人與人的思想本來(lái)就不可能完全相同,更何況夫妻雙方也都是從小孩子成長(zhǎng)起來(lái)的,由于在不同的家庭中長(zhǎng)大,因此對(duì)于照顧孩子自然有不同的觀點(diǎn)。但 是如果夫妻雙方一直堅(jiān)持已見(jiàn),認(rèn)為自己的觀點(diǎn)才是對(duì)的,甚至最終演變成單純爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題,那就偏離了教養(yǎng)的主旨,不僅夫妻雙方?jīng)]有一個(gè)是贏家,而且?jiàn)A在中間的孩子也可能成為最大的輸家。
據(jù)廖清碧理事長(zhǎng)介紹,既然夫妻雙方的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,不同的家庭對(duì)教養(yǎng)兒女有不同的方法,那么他們長(zhǎng)大后自然就會(huì)擁有不同的教養(yǎng)觀念。例如爸爸在 家中是長(zhǎng)子,如果從小就看見(jiàn)爸爸媽媽疼愛(ài)比自己小的弟妹較多一些,那么長(zhǎng)大后他可能也會(huì)比較疼愛(ài)較小的孩子。反之他也有可能會(huì)疼愛(ài)較大的孩子更多一些,原 因就在于想彌補(bǔ)自己缺乏的愛(ài)。所以,只要對(duì)教育兒女有不同的理解,那就會(huì)產(chǎn)生不同的愿望,最后也會(huì)影響到對(duì)孩子的教育態(tài)度。
別讓教養(yǎng)爭(zhēng)執(zhí)破壞家庭
毫無(wú)疑問(wèn),夫妻關(guān)系對(duì)于一個(gè)家庭的和諧來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。如果夫妻關(guān)系不好,那么家庭功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。如果夫妻之間經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥慕甜B(yǎng) 問(wèn)題而起沖突,那么無(wú)形中將破壞家庭的和諧及夫妻的感情。況且每次為孩子的問(wèn)題而起沖突時(shí),雙方又非常容易流于意氣之爭(zhēng),將子女問(wèn)題演變成發(fā)泄對(duì)另一半的 不滿,這就更會(huì)影響家庭生活品質(zhì)與夫妻的感情,因?yàn)閷?duì)方會(huì)認(rèn)為你早就積蓄了很多不滿的情緒,只不過(guò)是找理由借題發(fā)揮而已。當(dāng)婚姻因?yàn)轭l繁的爭(zhēng)吵而變得不穩(wěn) 定時(shí),孩子無(wú)疑就成了最可憐的犧牲品。
其實(shí),夫妻之間沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),大家都是為了把孩子教育得更好,這又何必起沖突呢?應(yīng)該首先打開(kāi)自己的心胸,放下自己所堅(jiān)持的意見(jiàn),去傾聽(tīng)一 下對(duì)方在說(shuō)什么,然后再心平氣和地去討論。這樣不但可以避免無(wú)謂的沖突,也有利于對(duì)教育理念有更深入、更廣泛的了解,進(jìn)而找到對(duì)孩子最有利的教育方法。同 時(shí)孩子也會(huì)覺(jué)得這個(gè)家庭無(wú)比溫暖,能給他充足的安全感。
如果夫妻經(jīng)常為孩子的教養(yǎng)問(wèn)題而起爭(zhēng)執(zhí),那么不妨先試著跳出來(lái),對(duì)自己的婚姻關(guān)系來(lái)一個(gè)徹底的檢測(cè),看看是否應(yīng)該先從改善夫妻關(guān)系著手,進(jìn)而化解經(jīng)常出現(xiàn)的育兒爭(zhēng)執(zhí)。
教育不統(tǒng)一對(duì)孩子的影響
情緒不穩(wěn):年齡小一點(diǎn)的孩子會(huì)有情緒不穩(wěn)的情況產(chǎn)生,這不可避免地會(huì)影響到學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣的訓(xùn)練。
無(wú)所適從:有些孩子就會(huì)像墻頭草一樣無(wú)所適從,不知該聽(tīng)爸爸的話,還是該遵守媽媽的規(guī)定,或是只好選擇聽(tīng)從聲音大的人,完全失去了方向。
有罪惡感:有些孩子還會(huì)因此有罪惡感,他們可能會(huì)認(rèn)為爸媽的吵架是因他而起,造成心理負(fù)擔(dān),影響性格發(fā)育。
造成陰影:更嚴(yán)重的孩子會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心的焦慮、不安全感,他們害怕看到爸媽吵架的樣子,甚至在心中產(chǎn)生陰影,到成年后也難以抹平,對(duì)人的一生都造成消極影響。
努力建立一致的教養(yǎng)觀
因教養(yǎng)態(tài)度不同而產(chǎn)生沖突,對(duì)孩子或多或少都會(huì)造成傷害,這一點(diǎn)父母心里都很明白,可又總是難以控制自己的情緒。對(duì)此廖清碧理事長(zhǎng)建議,當(dāng)夫妻之間出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí),要先私下解決沖突達(dá)成共識(shí),協(xié)調(diào)出雙方都滿意的教養(yǎng)方法,然后再以一致的態(tài)度去面對(duì)孩子。
例如孩子到了睡覺(jué)時(shí)間仍不肯就寢,這時(shí)媽媽可能一直催著孩子去睡覺(jué),但爸爸和他的玩興正濃,怎么也不肯去睡。這時(shí)父母就應(yīng)該談?wù)?,孩子究竟幾點(diǎn)睡覺(jué)、幾點(diǎn)起床、誰(shuí)陪他玩等問(wèn)題。在達(dá)成共識(shí)后,就有了相同的教養(yǎng)態(tài)度,對(duì)大家都有好處。
在達(dá)成一致共識(shí)的過(guò)程中,夫妻都應(yīng)該學(xué)著傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,而不只是站在自己的立場(chǎng),要試著去為對(duì)方著想,各執(zhí)己見(jiàn)往往看不到問(wèn)題所在。只有用心傾聽(tīng),才能發(fā)掘問(wèn)題,解決彼此的分歧。
在某些情況下,父母之間有不同的教養(yǎng)觀本就是因?yàn)榉蚱揸P(guān)系差所引起。所以,一定要敞開(kāi)心胸,心平氣和地聽(tīng)聽(tīng)另一半的聲音,反省和調(diào)適一下夫妻關(guān) 系,學(xué)習(xí)在互相包容中找到讓雙方都可以接受的方法。這樣才能共同商討出一套對(duì)子女最好的教育法則,對(duì)一個(gè)家庭的幸福和孩子的發(fā)展都會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。
不要覺(jué)得什么都是應(yīng)該的,例如老公回家后主動(dòng)陪著孩子玩,就應(yīng)立刻稱贊他。如果對(duì)方偶爾說(shuō)了善意的小謊言,也不要介意,老公也是因?yàn)榕吕掀艙?dān)心而不愿說(shuō)出事情的真相,這時(shí)應(yīng)該感謝他,而不是責(zé)備他,畢竟他的出發(fā)點(diǎn)是善意的。