分享教育孩子的金點(diǎn)子有哪些

　　很多家長喜歡和孩子講道理，總以過來人甚至居高臨下的態(tài)度和孩子講，因?yàn)樗麄兩钚?，自己講的這些道理都是對的，不是前人留下千古名言就是自己幾十年生活經(jīng)驗(yàn)的積累，怎么會有錯(cuò)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的金點(diǎn)子的資料，希望可以幫到你!

　　教育孩子的金點(diǎn)子一

　　您有多久沒和孩子好好地聊天了

　　家長可能會說，我天天都在和孩子說話啊，注意聊天前面有一個(gè)關(guān)鍵詞“好好地”。如果只是每天催促孩子寫作業(yè)，詢問考試成績，數(shù)落孩子，這并不能稱為好好地聊天。

　　好好地聊天是家長能和孩子坐下來，有一個(gè)相對比較長的時(shí)間，有一個(gè)孩子感興趣的話題，當(dāng)然最好能有一個(gè)舒適的環(huán)境，比如家里溫馨的客廳，或者樓下公園等等。

　　關(guān)于時(shí)機(jī)：

　　最好不要在考試前后，這樣無形中會讓孩子感到有壓力，即便這并不是家長的本意。建議在孩子比較放松的時(shí)候，比如做完作業(yè)的周末，家里人一起慶祝的日子等等，總之要整體氣氛是溫馨的，讓人放松的。往往在這個(gè)時(shí)候，孩子能在無意中流露出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

　　關(guān)于話題：

　　建議不要以學(xué)習(xí)考試等作為話題的切入點(diǎn)，這些東西是在聊天的過程中，順便帶入的。孩子不喜歡家長過多干預(yù)自己的學(xué)習(xí)，就和我們不喜歡每天被領(lǐng)導(dǎo)追著問目標(biāo)問業(yè)績是一樣的。

　　不知道和孩子聊什么，是很多家長的苦惱。通常建議家長從孩子的興趣點(diǎn)入手，可有家長反映，孩子除了玩，別的什么都不感興趣。真的是這樣嗎?

　　對這樣的家長說，家長可能真的忽略孩子太久了。孩子的成長是方方面面的，家長把注意力過多的放在他的成績上，久而久之，家長也就錯(cuò)過了孩子成長之路上的很多精彩。

　　孩子的興趣是多樣化的，有人喜歡籃球，有人偏愛看電影，有的則喜歡自己動手做些小玩意，總之和學(xué)習(xí)有關(guān)也好，無關(guān)也罷，作為家長，也要嘗試著去了解，去聽孩子說。

　　教育孩子的金點(diǎn)子二

　　您說話時(shí)的態(tài)度是怎樣的?

　　重要的事情，其實(shí)不需要說三遍，一遍就夠。當(dāng)家長不停地重復(fù)一件事時(shí)，如果孩子沒有做出任何反應(yīng)，家長的內(nèi)心其實(shí)是崩潰的，壞情緒自然而然就會爆發(fā)。

　　和孩子聊天第一要有耐心，要心平氣和地表達(dá)自己的觀點(diǎn);

　　和孩子聊天第二要懂傾聽，給孩子留有陳述自己想法的余地;

　　教育孩子的金點(diǎn)子三

　　您和孩子說話有沒有就事論事?

　　很多人說話愛把話題扯得很高很遠(yuǎn)，毫不避諱地說，這是女人常愛走的路線。和自己的另一半爭論時(shí)，總是剪不斷理還亂，談今論古，上綱上線等等，前提是另一半已經(jīng)有了包容能力，可孩子就不一樣，在他看來，這樣的家長就是一個(gè)字“煩”。

　　就事論事其一，只說眼前的事，不說過去的事

　　比如孩子今天沒做作業(yè)，就去玩游戲了，破壞了之前商定好的規(guī)矩，那家長要做的就是和他談“破壞規(guī)矩”這件事，而不是把之前孩子犯的錯(cuò)，都一一說個(gè)遍。本來孩子理虧的事，如果先聽到的是一通數(shù)落，他還能靜下心來思考自己今天的行為嗎?

　　就事論事其二，只說具體的事，不說抽象的事

　　不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就牽扯到孩子的未來，更不要動不動就拿上大學(xué)說事。上大學(xué)本來是一件很美好的事，可如果總是在這種糟糕的場景中被提到，孩子心生反感也是很容易理解的。

　　就事論事其三，只說當(dāng)事人，不說其他人

　　別人家的孩子都是好的嗎?想想家長只是嘴上說說，其實(shí)心里還是覺得自己的孩子最棒，孩子不在場的時(shí)候，估計(jì)沒少夸吧。可為什么不把這種夸獎在孩子面前表達(dá)呢?反而偏要拿別人家的孩子當(dāng)樣板。

　　夸別人家的孩子是一方面，有的家長甚至還會援引所謂“壞孩子”的例子，比如“家長看誰誰家的孩子，你要不好好學(xué)習(xí)，將來就只能和他一樣......”人各有自己的選擇，這種帶著有色眼鏡的評價(jià)，對孩子品格的塑造其實(shí)是無利的。

　　看完這些，抓緊時(shí)間，找個(gè)時(shí)機(jī)，和孩子好好地聊一次天吧。這樣的聊天，才是有效地溝通。自己認(rèn)為正確的，其實(shí)未必是正確的，很多事不是非黑即白，看家長從什么樣的角度看。

　　聽聽孩子的想法，他未必是錯(cuò)的，即便有錯(cuò)，也要先學(xué)會站在他的角度思考，然后才是進(jìn)一步地引導(dǎo)。