家長對于難教育的孩子要不要放棄?孩子的教育過程確實是比較困難的，但是作為家長連自己的孩子的教育不了，還能做什么呢?教育孩子是家長一生的職責，所以不要輕言放棄教育孩子，下面是學習啦小編分享給大家的家長對于教育孩子不要放棄的資料，希望大家喜歡!

　　家長對于教育孩子不要放棄

　　我們?yōu)槭裁磳逃@么焦慮?

　　大多數家長，對孩子、對教育，缺乏一個持久而深入的理解。猛然意識到，趕緊管一下，看到孩子不如意的地方，就開始憂慮孩子十年后的高考，十五年后的婚姻，以及二十年后的事業(yè)……

　　而這個憂慮本身，就會毀掉孩子的未來。

　　家長之所以憂慮，是因為一直在間歇性地關注孩子，孩子有問題，就關注多一些，沒有明顯的問題，便關注得少。

　　對孩子的教育，缺乏一個宏觀的掌控，對于該做什么，不該做什么，做得夠不夠，自己心里也沒底。

　　因此，對孩子未來的發(fā)展走向，就缺少了一份確信。

　　不確信，就會慌張。

　　那么，為什么許多父母沒有確信與篤定?

　　許多家長本身，畢業(yè)之后，有了工作、家庭和孩子，達到了一種表面上的“圓滿”，便放棄了自我探索。

　　生活遵循“最安逸原則”，看上去悠然自在，輕松灑脫，生活穩(wěn)定，令人羨慕。

　　其實，很多人生議題并沒有完成，而是擱置在那里。

　　打個比方，這很像“成長的斷崖”。很多父母自認為選擇了一條安逸的路，結果卻被動地陷入煩惱的泥沼。到頭來，付出的不是更少，而是更多。

　　02

　　“四十歲死，八十歲埋”?

　　我有很多年長我十歲左右的朋友，常常在一起聊天，也會說到她們同齡人的狀態(tài)。

　　發(fā)現四十歲左右年齡的人，特別容易往兩個方向走，要么越來越豐富，越來越有魅力;要么視野越來越窄，與外在世界非常疏離。一位犀利的女作家甚至用“四十歲死，八十歲埋”來描述這種狀態(tài)，讀來讓人倍感凄涼。

　　當然，選擇最安逸的生活狀態(tài)，也不是錯誤。不過，人生的議題并不會因為我們的回避而遠離。

　　派克在他的《少有人走的路》中寫道：

　　我們對現實的觀念就像是一張地圖，憑借這張地圖，我們同人生的地形、地貌不斷妥協(xié)和談判。地圖準確無誤，我們就能確定自己的位置，知道要到什么地方，怎樣到達那里;地圖漏洞百出，我們就會迷失方向。

　　有的人過了青春期，就放棄了繪制地圖。大多數人過了中年，就自認為地圖完美無缺，世界觀沒有任何瑕疵。甚至自以為神圣不可侵犯，對于新的信息和資訊，他們也沒有多少興趣，似已疲憊不堪。只有極少數幸運者能繼續(xù)努力，他們不停地探索、擴大和更新自己對于世界的認識，直到生命終結。

　　我們的人生地圖，至少要通過三組關系來定位，分別是與自己的關系，與他人的關系，與世界的關系。如果我們不想再繪制“人生地圖”，那么，也有很多逃避的辦法。最簡單的辦法，就是退縮，并保持現狀。

　　許多人不接納自己，常常會自我否定和自我攻擊，卻放棄了內在探索，而選擇忍耐和逃避。面對人際關系中存在的障礙，不是去化解，而是把人際關系簡化，有的索性只剩下親人關系。在家人面前，就算任性為之，也會獲得包容。對世界的看法，則保持不變，不再對世界產生好奇。

　　許多媽媽埋頭于柴米油鹽的生活，最大限度回避了這三組關系。派克的另一句話，說得言簡意賅：規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向，是人類心理疾病的根源。

　　03

　　親子關系不是完全對等的人際關系

　　如果說，大部分情況，我們都可以逃避的話，那么，孩子的到來，則讓媽媽們無處可逃。親人和朋友會包容我們，但孩子只是憑天性和直覺生活，親子關系不是完全對等的人際關系。

　　我們的情緒和成熟程度，我們對生命的理解和態(tài)度，我們處理親密關系的能力，被這個小生命映照得一覽無余。

　　從某種意義上說，孩子是父母的老師，他來到這個世界上，督促父母把從前忽略的課程補上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關系，怎能處理好與孩子的關系?如果我們對這個世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心?

　　有位媽媽感慨：

　　我現在才理解“孩子是天使”這句話，如果不是養(yǎng)育他遇到困難，我不會去探索，不會深刻反思自己的成長歷程和思維模式?，F在，我的生命在走向開闊，這是孩子帶來的改變。

　　如果我們抗拒成長，就會把成長的任務轉嫁到孩子身上。如果我們不能接納自己，對自己不滿意，就格外需要一個令人滿意的孩子。如果我們不能處理好親子關系，心中就會有一個“理想小孩”的形象，希望孩子主動符合我們的期待。

　　于是，幾乎和孩子綁定在一起，共進退，同悲喜。孩子被老師夸獎了，這一天就非常愉悅;孩子考試考砸了，心情頓時灰暗下來。如此一來，孩子就會變成人生最大的“創(chuàng)可貼”。一個孩子，很難擔負兩個人的成長任務，這樣的狀態(tài)，注定會出問題。

　　選擇與孩子一起成長，意味著我們要重新審視三組最基本的關系，要面對人生的問題，尋求答案，完善自我。我們并非過了18歲，便是真正意義上的成人，在某些時刻，我們只是大號的孩子。

　　我們成長中積累了很多暗傷，許多成長任務并沒有完成，與孩子相處，這些問題再次浮出水面，這也是很好的線索。當我們感到困頓、力不從心的時刻，不妨停下來，看看到底是什么阻礙了我們。

　　04

　　孩子的教養(yǎng)，拼的是父母的功底

　　當我們不再逃避，勇敢面對問題，也意味著離開心理舒適區(qū)，進入不確定的狀態(tài)。世間最美的花朵都開在最艱辛的枝頭，成長就是一個破繭成蝶的過程。成長意味冒險，也伴隨著苦痛，這也是我們回避成長的最主要的原因。

　　這個過程，會有煎熬，也會迷茫和焦慮，但只要我們堅持思考，終究會找到解決的途徑。面對困惑的時候，閱讀會打開一扇窗，我們有必要了解一些心理學方面的知識。

　　慶幸的是，現在通俗心理學著作的質量越來越高。我們會發(fā)現，每個問題解決之后，我們的人生都變得更通透，更順暢，不會再被同一塊石頭絆倒。

　　而每個困境背后，都隱藏著人生的禮物。

　　我始終覺得，教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角。有時候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的處世態(tài)度和人生感悟。也就是說，父母的整個人生，都會參與到教育中來。

　　從目前的現狀來看，媽媽承擔的教育責任更重一點。所以，我總是勸媽媽，人到中年，路要越走越寬才好。低到塵埃里，洗手做羹湯，本來是很幸福的事情。但是，僅僅懂得柴米油鹽，會離孩子的精神世界越來越遠。

　　教育孩子的王道，是執(zhí)著地栽培自己。

　　最理想的狀態(tài)——孩子懂的，我們懂;孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個漫長的求索過程，既是為自己，也是為孩子。孩子的起點，是父母的肩膀。如此說來，孩子永遠不會有相同的起跑線。

　　所以，我敬重那些勤奮好學、不放棄自我成長的父母。

　　教育孩子不要輕言放棄的方法

　　第一，給孩子獨自探索的機會和成功體驗

　　探究那些遇事就退縮、想要放棄的孩子，你會發(fā)現他們身上普遍存在一個共性，即沒有自信。

　　何為自信?通俗說，就是我覺得我能行。如何培養(yǎng)自信?兩個步驟。第一，事情成功了。第二個，這件事是我做的。

　　自信心不是憑空而來的。不是你說你很愛孩子，孩子就一定會有的。要讓孩子跟成功的事件進行綁定。孩子從中獲得“我可以”的體驗越多，自信心就越強。

　　所以，那些愛孩子的家長，請停下你的過多包辦和替代。你對孩子的過度干預，導致的結果是孩子要么認為自己無所不能，要么認為自己一無是處，這兩種自我認知導致的結果都是自卑。

　　第二，多理解和支持，少批評和指責，激發(fā)孩子改變自我的認知。

　　若發(fā)現孩子經常出現“我不行”的感覺，我們需要反思，是不是平時對孩子要求過于嚴苛，挑剔過多，導致孩子形成了錯誤的自我認知，做事自信心不足。

　　要改變孩子的認知，僅僅對孩子說“你真棒!”“你能行!”等類似的話是不夠的，還需要我們用心觀察孩子取得的每一個小進步，發(fā)現孩子做得好的地方，并真誠地告訴孩子，讓孩子逐漸恢復自信，改變原來錯誤的自我認知。

　　比如，當孩子彈一首曲子彈了許多遍也彈不好時，如果我們只是說：“加油，你一定可以彈好的!”孩子可能會氣急敗壞地喊：“我就是彈不好!”

　　我們可以試著這樣對孩子說：“看得出來，這首曲子要彈好確實不容易，你努力練習了這么多遍，已經有了一定的起色。還有一些能改進的地方，讓我們一起看看有什么辦法可以解決呢?” 我們這樣感同身受地去體會孩子的感受，孩子就會覺得自己被理解了，而且得到了我們的支持，孩子更容易重拾信心，繼續(xù)努力，不輕易放棄。

　　第三，給孩子中等難度的任務，讓孩子“跳一跳”就可以夠得著。

　　前蘇聯(lián)心理學家維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念，對我們如何看待給孩子的任務難度很有啟示。

　　所謂的“最近發(fā)展區(qū)”，就是指孩子獨立解決問題的實際發(fā)展水平與在成人指導下或在有能力的同伴合作中解決問題的潛在發(fā)展水平之間的差距。簡單一點說，就是我們給孩子提供的任務要既高于孩子的現有水平，又是孩子“跳一跳”可以達到的，而不是讓孩子“望而卻步”的。

　　所以，我們在看到孩子不愿去嘗試的時候，也可以反思一下，是不是任務對孩子來說太難了，或者孩子真的需要我們的幫助，或許我們調整一下任務難度，或者給予孩子恰當的幫助，孩子就能繼續(xù)前進，達成目標。

　　第四，多鼓勵孩子努力的過程，少表揚孩子的聰明和結果。

　　既然不恰當的表揚可能會阻礙孩子面對困難去嘗試的勇氣，那么我們該如何激勵孩子堅持不放棄呢?

　　美國兒童心理學家和教育家魯道夫•德雷克斯在《孩子：挑戰(zhàn)》一書中講到：“孩子需要鼓勵，就像植物需要水。離開鼓勵，孩子的性格就不能健康發(fā)展，孩子就沒有歸屬感。”

　　鼓勵和表揚不同。鼓勵是針對孩子做事的過程和態(tài)度，比如：“媽媽看到你這一周寫作業(yè)很認真，為你感到驕傲。”而表揚更多的是針對結果，比如：“媽媽看到你這周英語測驗得了100分，為你感到高興。”

　　第五，鼓勵孩子多交朋友。

　　事實證明，那些有固定的生活和人際圈子，可以經常串門一起玩樂的人們，會更加健康與快樂。孩子也是一樣，成天被關在家里的孩子，可能會變得越來越內向、膽小和消沉。人際交往本身就能帶給孩子更多的存在感和歸屬感，感受到愛與被愛、需要與被需要。而當孩子有了自己的朋友圈，便可以有更多傾訴和獲得安慰、支持的機會，增強面對挫折的勇氣。

　　其實對抗挫折的根本之道，就是讓孩子學會自我激勵，學會用自身的陽光去驅散負面與黑暗，而不是單純依靠父母和外界的力量。做一顆會自動發(fā)光發(fā)熱的太陽，而不是靠反射太陽光的月亮，這樣的孩子才能擁有抵抗挫折的能力哦～

　　教育孩子不要輕言放棄的電影

　　NO.10荒島余生

　　豆瓣評分8.4分

　　推薦理由

　　心存希望，何懼自然

　　劇情簡介

　　查克(湯姆?漢克斯 Tom Hanks飾)任職于美國聯(lián)邦快遞，他系統(tǒng)工程師的職業(yè)決定了他的生活忙碌、自律、充滿時間緊迫感。而查克總能把一切工作都井井有序的安排在每天的日程里，時間就在他的控制之下。他無暇顧及的只是女朋友凱莉(海倫?亨特 Helen Hunt 飾)。

　　一場飛機失事改變了這一切。所有人都以為查克喪生于這場災難中，然而事實上他活了下來，被困在一個荒無人煙的小島上?；膷u上的生活就連吃喝都成問題，查克成為了現代魯濱遜。但另一方面，他在這里卻因為與大自然依存，與險境搏斗，與孤獨作伴，與饑餓抗爭，得到了以前從來沒有領悟到的感受。當他回到現代社會時，人生有了新的開始。

　　NO.9死亡詩社

　　豆瓣評分8.9分

　　推薦理由

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　劇情簡介

　　威爾頓預備學院以其沉穩(wěn)凝重的教學風格和較高的升學率聞名，作為其畢業(yè)班的學生，理想就是升入名校。新學期文學老師約翰·基汀(羅賓·威廉姆斯 飾)的到來如同一陣春風，一反傳統(tǒng)名校的嚴肅刻板。

　　基汀帶學生們在校史樓內聆聽死亡的聲音，反思生的意義 ;讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想;鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。老師自由發(fā)散式的哲學思維讓學生內心產生強烈的共鳴，他們漸漸學會自己思考與求索，勇敢的追問人生的路途，甚至違反門禁，成立死亡詩社，在山洞里擊節(jié)而歌!

　　基汀教授、基汀老師、基汀隊長，他的教育宛若春風化雨，潤物無聲的留在每個人心里…

　　NO.8美麗心靈

　　豆瓣評分8.9分

　　推薦理由

　　愛的力量，終究會戰(zhàn)勝病魔

　　劇情簡介

　　本片是關于20世紀偉大數學家小約翰?福布斯-納什的人物傳記片。

　　小約翰?福布斯-納什(拉塞爾?克勞)在念研究生時，便發(fā)表了著名的博弈理論，該理論雖只有短短26頁，卻在經濟、軍事等領域產生了深遠的影響。但就在小約翰?福布斯-納什蜚聲國際時，他的出眾直覺因為精神分裂癥受到困擾，然而這并沒阻止他向學術上的最高層進軍的步伐，在深愛他的妻子艾麗西亞(珍妮弗?康納利)的鼓勵和幫助下，他走得雖然艱緩，卻始終沒有停步，而最終，憑借十幾年的不懈努力和頑強意志，他如愿以償。

　　NO.7當幸福來敲門

　　豆瓣評分8.9分

　　推薦理由

　　愛就是責任，只要努力，幸福終究會來臨

　　劇情簡介

　　克里斯?加納(威爾·史密斯 Will Smith 飾)用盡全部積蓄買下了高科技治療儀，到處向醫(yī)院推銷，可是價格高昂，接受的人不多。就算他多努力都無法提供一個良好的生活環(huán)境給妻兒，妻子(桑迪·牛頓 Thandie Newton 飾)最終選擇離開家。從此他帶著兒子克里斯托夫(賈登·史密斯 Jaden Smith 飾)相依為命。克里斯好不容易爭取回來一個股票投資公司實習的機會，就算沒有報酬，成功機會只有百分之五，他仍努力奮斗，兒子是他的力量。他看盡白眼，與兒子躲在地鐵站里的公共廁所里，住在教堂的收容所里…… 他堅信，幸福明天就會來臨。

　　NO.6不老騎士

　　豆瓣評分9.0分

　　推薦理由

　　年紀不是借口，有夢就會有奇跡

　　劇情簡介

　　他們平均81歲，心里卻住著18歲的夢，

　　而且他們可以用一輩子的經驗告訴你：只要有夢，就有奇跡!

　　17個老人當中，2位曾罹患癌癥、4位需要戴助聽器、5位有高血壓、8位有心臟疾病、每一位都有關節(jié)退化的毛病。然而，他們卻夢想征服福爾摩沙，在八十多歲的秋天，再次感受這片共生了一輩子的土地。

　　決定跨上歐兜邁那一剎那，挑戰(zhàn)才正式開始：他們面對家人的反對、高齡考照、老化身體功能障礙，以及1139公里漫漫征途中的風雨、坍方等各種嚴峻考驗。出發(fā)前一天，團長甚至胃潰瘍復發(fā)，血紅素持續(xù)下降…他要如何帶領不老騎士們，完成夢寐的里程呢?