在早教的過(guò)程中，父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子。很多父母在教育孩子的時(shí)候都認(rèn)為家長(zhǎng)有很多權(quán)利，這些權(quán)利都是想當(dāng)然的，例如：家長(zhǎng)權(quán)威嚇出來(lái)、盲目替孩子做主、總替孩子看世界等等。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母教育孩子時(shí)的錯(cuò)誤方法的資料，希望大家喜歡!

　　父母教育孩子時(shí)的錯(cuò)誤方法

　　錯(cuò)誤方法一、家長(zhǎng)權(quán)威嚇出來(lái) 在生活中，有很多爸爸媽媽會(huì)借用“警察”、“醫(yī)生”、“老師”等這些特殊職業(yè)人物的權(quán)威，“威脅”孩子吃飯、睡覺(jué)、聽(tīng)話。也許這種方法一時(shí)有效，可長(zhǎng)久之后，孩子不僅會(huì)對(duì)這些職業(yè)產(chǎn)生恐懼，而且會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感。 孩子不聽(tīng)話時(shí)，爸媽總是忍不住擺出大人的權(quán)威，強(qiáng)制、命令、恐嚇，這些都不是良好的溝通方式。為什么不能順著孩子的喜好，去摸索一些更睿智的方法呢?比如通過(guò)講故事、看圖書來(lái)跟孩子講一些事理，多些耐心和童趣跟孩子做交流，這樣孩子會(huì)更容易接受。

　　錯(cuò)誤方法二、盲目替孩子做主 當(dāng)孩子和別的小朋友一起玩時(shí)，出現(xiàn)的一些糾紛和問(wèn)題，爸爸媽媽往往不征求孩子的意見(jiàn)，直接就替孩子做主了，這樣會(huì)干擾孩子之間的獨(dú)立交往，讓孩子失去跟同伴交往鍛煉的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 聰明的爸媽永遠(yuǎn)是站在孩子身后的，在碰到孩子與人交往中的問(wèn)題時(shí)，爸媽不妨先等一等，觀察一下孩子自己的反應(yīng)，讓他獨(dú)立拿主意。如果出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，爸媽再適時(shí)加入，引導(dǎo)他與同伴正確交往。

　　錯(cuò)誤方法三、把孩子想得脆弱 如果一群孩子在玩耍，突然來(lái)了幾個(gè)大一點(diǎn)的孩子加入了，爸爸媽媽往往會(huì)擔(dān)心孩子吃虧，就把孩子帶離了游戲場(chǎng)所，這就是用自己的預(yù)想保護(hù)了孩子的身體，卻破壞了孩子學(xué)習(xí)交往的環(huán)境。 擔(dān)心自己的孩子小，被大孩子欺負(fù)，這是人之常情，但是孩子們的交往都是單純的，他們表達(dá)情緒很直接，多數(shù)沒(méi)有惡意。爸爸媽媽可以在旁邊暗中觀察，這樣就不會(huì)破壞現(xiàn)場(chǎng)的愉快氣氛，而且不斷干擾孩子的正常交往。

　　錯(cuò)誤方法四、總替孩子看世界 如果帶寶寶出去玩的時(shí)候，爸爸一會(huì)讓寶寶看這個(gè)，媽媽又讓寶寶看那個(gè)„„總是沒(méi)等孩子自己去發(fā)現(xiàn)，爸媽就急不可待地把看到的東西指了出來(lái)。從表面上看，這種做法是在向?qū)殞殏魇谥R(shí)，實(shí)際上卻局限了孩子整體觀察的能力，也剝奪了他們自由探索的樂(lè)趣。

　　正確的做法是，爸爸媽媽可以等孩子對(duì)某個(gè)事物特別關(guān)注時(shí)，再開(kāi)口說(shuō)話，而且最好用引導(dǎo)的方式去說(shuō)，比如多提問(wèn)，引導(dǎo)孩子一起來(lái)觀察。

　　錯(cuò)誤方法五、不能理性對(duì)孩子 現(xiàn)在的孩子都很聰明，是個(gè)鬼靈精，當(dāng)他們動(dòng)用“小聰明”、“小伎倆”來(lái)對(duì)付大人時(shí)，很多爸爸媽媽明明知道不對(duì)，卻又忍不住對(duì)孩子的機(jī)靈大加贊賞。爸媽表情、語(yǔ)氣、行動(dòng)的不一致性，常常會(huì)讓孩子無(wú)法去正確地分辨，導(dǎo)致產(chǎn)生錯(cuò)誤的模仿。 孩子最初感受到的秩序感和規(guī)則，往往來(lái)自于耳濡目染的家庭環(huán)境，所以爸爸媽媽的責(zé)任尤其重要。在面對(duì)孩子不正確的“小聰明”時(shí)，爸媽需要的是多些理性，并且全家態(tài)度一致。

　　父母正確教育孩子的故事

　　1、土撥鼠哪去了

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，常遇到這樣的情況，學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦、電視、小說(shuō)等往往放松了學(xué)業(yè)，忘記了最初的追求目標(biāo)，針對(duì)這種情況，教師不妨給他們教這樣一個(gè)故事：

　　有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一顆大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)惶中沒(méi)有站穩(wěn)，一下子掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。事講完后，教師要問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)故事有問(wèn)題嗎?”

　　學(xué)生可能說(shuō)：“兔子不會(huì)爬樹(shù)。”“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。”……

　　直到學(xué)生找不出問(wèn)題了，教師才說(shuō)：“可是，還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土撥鼠哪去了?”趁學(xué)生思考之際，教師由此引發(fā)話題教育學(xué)生：“土撥鼠，獵狗追求的目標(biāo)，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標(biāo)，我們的思維也在不知不覺(jué)中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。“在追求人生的目標(biāo)中，我們有時(shí)會(huì)被風(fēng)光迷住，有時(shí)會(huì)被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時(shí)會(huì)被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來(lái)，迷失了方向，或走上了歧路，從而中斷了最初追求的目標(biāo)。

　　“同學(xué)們，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)。”

　　2、 鵝卵石與鉆石

　　“為什么我們非要學(xué)習(xí)這些沒(méi)用的東西呢?”

　　這是當(dāng)老師的所聽(tīng)到的學(xué)生們的抱怨與質(zhì)疑中最常出現(xiàn)的一句話。遇到這種情況，我們不妨給學(xué)生講這樣一個(gè)寓言：

　　一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。

　　神出現(xiàn)了，神開(kāi)始說(shuō)話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì)非常快樂(lè)，但也會(huì)非常后悔。”

　　說(shuō)完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。

　　就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石。

　　現(xiàn)在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識(shí)，就像鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財(cái)富。

　　3、教育學(xué)生不要輕視別人

　　向?qū)W生講一個(gè)《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學(xué)家里米齊烏斯。

　　一只老鷹追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無(wú)路、孤立無(wú)援時(shí)，突然看見(jiàn)了一只屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應(yīng)幫助他，保護(hù)他。

　　這時(shí)候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)別傷害兔子一根毫毛，因?yàn)樗俏业钠腿恕?rdquo;可是，屎殼郎看上去那么渺小，老鷹才不把他放在眼里呢。老鷹掐死了兔子，并當(dāng)著屎殼郎的面津津有味地吃了起來(lái)。

　　屎殼郎是不會(huì)忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹筑巢。不久，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進(jìn)去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。

　　老鷹悲憤交集，他飛到天上，來(lái)到天神的寶座前，請(qǐng)求天神給他提供一個(gè)能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神說(shuō)：“等你再孵蛋的時(shí)候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因?yàn)槟闶俏业娘w鳥(niǎo)，所以我理應(yīng)好好照料你。”于是，事情如此這般地發(fā)生了。

　　可是，當(dāng)那屎殼郎了解了真情后，便立刻團(tuán)了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來(lái)到天神面前，把糞蛋丟進(jìn)了他的懷抱。天神發(fā)現(xiàn)了這個(gè)臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋;于是把它們連同那團(tuán)糞蛋一塊兒抖掉了。結(jié)果，老鷹的蛋又全都打碎了。輕視別人的人都必將受到別人的報(bào)復(fù)。

　　4、教育學(xué)生不要貪心不足

　　向?qū)W生講一個(gè)《生金蛋的鴨子》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布?瓦爾迪斯。

　　一個(gè)窮農(nóng)夫有一只鴨子，這只鴨子會(huì)生金蛋;不過(guò)它一個(gè)星期只生一次，而且每次只生一個(gè)。對(duì)此農(nóng)夫心想：“對(duì)了，我應(yīng)該殺了這只鴨子，這樣我就可能在一天之內(nèi)得到它肚子里的全部金蛋了。”

　　說(shuō)干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他干了一件多么愚蠢的事：那只鴨子肚子里連一只金蛋都沒(méi)有。農(nóng)夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活該倒霉!每個(gè)星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影?，F(xiàn)在我才是真正到了貧窮的地步了!”

　　貪心沒(méi)有滿足的時(shí)候。

　　5、教育學(xué)生做事要靠自己

　　向?qū)W生講一個(gè)《鵪鶉和她的孩子們》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布?瓦爾迪斯。

　　一只鵪鶉在麥地中間筑巢。當(dāng)她的孩子們漸漸長(zhǎng)大，麥子變黃的時(shí)候，她對(duì)小鵪鶉們說(shuō)道：“農(nóng)夫收割麥子的日子快要到了。我現(xiàn)在出去給你們找食。我不在的時(shí)候，你們都給我待在巢里別動(dòng)，小心點(diǎn)兒，別讓任何人發(fā)現(xiàn)你們。如果那個(gè)農(nóng)夫來(lái)了，你們留神他說(shuō)的話，聽(tīng)他什么時(shí)候要割麥子。我們要見(jiàn)機(jī)而行。”說(shuō)完，老鵪鶉便飛走了。

　　不一會(huì)兒，農(nóng)夫帶著他的兒子來(lái)到了麥田，察看了一下麥子，然后對(duì)兒子說(shuō)：“麥子成熟了，我們?cè)撌崭盍?。我明天一早就去鄰居那兒，同他們商量，?qǐng)他們來(lái)幫助我們收割。” ‘

　　又過(guò)了一會(huì)兒，老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來(lái)了，問(wèn)他們是否聽(tīng)到點(diǎn)什么。一只小鵪鶉回答說(shuō)：“那農(nóng)夫同他的兒子來(lái)過(guò)了，他說(shuō)：明天他要去請(qǐng)鄰居來(lái)幫助割麥子。”

　　老鵪鶉聽(tīng)后說(shuō)：“別怕，這麥子還不會(huì)馬上割的。因?yàn)槟切┼従硬粫?huì)那么快就答應(yīng)幫別人干活的。”

　　第二天一大早，老鵪鶉又要外出覓食了，她對(duì)小鵪鶉們說(shuō)： “留點(diǎn)神，那農(nóng)夫準(zhǔn)備什么時(shí)候割麥子，看是否能聽(tīng)到一些新的消息。” 那農(nóng)夫又來(lái)了，對(duì)他的兒子說(shuō)：“我看，誰(shuí)也不會(huì)來(lái)了。這些鄰居都靠不住。我要去同親戚朋友談?wù)劊屗麄兠魈靵?lái)幫我們收割。這麥子再不割的話，就要爛了。”

　　當(dāng)老鵪鶉回家時(shí)，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說(shuō)：“媽媽，快給我們

　　在別的地方筑一個(gè)新的巢吧!那農(nóng)夫明天就要帶他的親戚朋友來(lái)割麥子了。”

　　可是，老鵪鶉回答說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，那些親戚朋友也不會(huì)馬上到一個(gè)外鄉(xiāng)的農(nóng)田里來(lái)干活的，所以，你們注意聽(tīng)著農(nóng)夫明天說(shuō)的話!”

　　下一天早上，那農(nóng)夫和他的兒子又來(lái)了，農(nóng)夫非常傷心地朝麥田掃了一眼，說(shuō)道：“我看，想靠別人的幫助都是不行的，不管是鄰居，還是親戚朋友。這莊稼今天是割不成了。兩把鋒利的鐮刀已經(jīng)擺在糧倉(cāng)里了，明天一早我們兩個(gè)就開(kāi)鐮。這麥子不能再耽擱了。”

　　小鵪鶉馬上就把這個(gè)新消息告訴了他們的媽媽。老鵪鶉聽(tīng)了說(shuō)道：“瞧，這才是真正的收割時(shí)間。我們遷移的時(shí)候也到了，尋找別的住所去吧!親愛(ài)的孩子們，起身吧!明天早上我們還待在這里的話，那么我們大家的生命恐怕就保不住了。”

　　自己的事情要靠自己做;常言說(shuō)得好：路在自己腳下。