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國外教育學(xué)生的方法有哪些

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國外教育學(xué)生的方法有哪些

  和美國人相比,中國的父母太疼愛自己的孩子,每一件小事都照顧得無微不至,看起來是好事,實(shí)際上是害了孩子。那么,國外教育學(xué)生的方法有哪些?

  國外教育學(xué)生的方法

  小學(xué)教育方法:

  我在加拿大有位當(dāng)?shù)嘏笥?,她有個上小學(xué)的女兒,據(jù)她介紹,孩子在學(xué)校大量的時(shí)間是在認(rèn)識字,閱讀,老師經(jīng)常把孩子們帶到圖書館,讓他們看各種孩子們喜歡讀的書或畫冊。老師給孩子們講各種各樣的常識,帶領(lǐng)他們參觀大自然,了解大自然,講解做人的道理,怎樣懂禮貌,有愛心。直到三四年級以后,才開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,由于這個時(shí)候孩子們的理解能力比較成熟了,學(xué)習(xí)的速度就比較快。在小學(xué)階段,國外的孩子閱讀的量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們國內(nèi)的孩子,而花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間遠(yuǎn)沒有我們國內(nèi)的多。所以,和我們國內(nèi)相比,國外的孩子比較成熟,獨(dú)立思考問題的能力比較強(qiáng),而數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識沒有我們學(xué)的深,學(xué)的那么多。

  中學(xué)教育方法:

  學(xué)生的課外活動非常多,初中才學(xué)我們國內(nèi)小學(xué)五六年所學(xué)的數(shù)學(xué),但是他們閱讀量非常大,老師并不阻止孩子們交男女朋友,某種程度上是在引導(dǎo)和鼓勵他們這樣做。

  很多西方國家高中課程里就有不少選修課供學(xué)生選擇,而主修的課程并不多。選修課程種類很多,第二外語、藝術(shù)和戲劇、音樂、計(jì)算機(jī)、商課、建筑設(shè)計(jì)、飲食健康教育等,還有一些國內(nèi)高中必修的課程卻被納入他們選修課程,如:歷史、地理、化學(xué)、生物等。選修課程是給上大學(xué)打基礎(chǔ),提早引起孩子對專業(yè)課的興趣,所以一般情況下,選修的課程都不難。不過,即使學(xué)生在報(bào)考大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候,如果申請的專業(yè)跟高中的課程不相符,只要有足夠的理由說明并有優(yōu)秀的成績,換專業(yè)也非常容易,總之,國外的教育更人性化。

  幾乎所有人都聽說國外的學(xué)生壓力小,這個壓力小主要體現(xiàn)在課時(shí)少、作業(yè)少、競爭不那么激烈,考試壓力小等方面。在西方的教育體制下,學(xué)生學(xué)習(xí)到深夜,或者補(bǔ)課,參加課外輔導(dǎo)提高班等,絕對不是一個普遍現(xiàn)象。我的一個朋友的孩子今年上初三,每次拜訪他的時(shí)候都沒見過他學(xué)習(xí),聽朋友說,孩子回家前基本上把作業(yè)都寫完了。業(yè)余時(shí)間,孩子學(xué)鋼琴,曲棍球和舞臺劇表演。我總是能從那個活潑愛笑多才多藝的小紳士的身上看到希望。這跟我回國后看到學(xué)校的學(xué)生感覺很不同。我沒有具體算過西方學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)在學(xué)習(xí)上平均花多少時(shí)間,但一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于國內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間??墒?,真正比起社會適應(yīng)能力,個人素質(zhì),和快樂程度等,我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

  我有個已經(jīng)獲得加拿大國籍的朋友,她外甥曾與深圳高考狀元相差幾分,目前在讀大三的他卻說,選擇專業(yè)前,他迷茫,快畢業(yè)了他仍迷茫,因?yàn)樗静恢琅d趣在哪個領(lǐng)域,除了從小到大,每門學(xué)科都拔尖以外,什么特長也沒有。你說社會需要這樣的人才么?需要!可我作為一個孩子的父親,更希望孩子能得到全面發(fā)展,能真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣,能有他們自己的愛好,能讓他們的天分得到發(fā)揮。作為一個過來人,我們都太了解,應(yīng)試教育下的三好學(xué)生也許可以是敲門磚,但并不是讓孩子幸??鞓方】党砷L的法寶。

  大學(xué)教育方法:

  公司里有幾個留英的同事,其中一位告訴了我一個故事。大一第一堂人力資源的課上,老師無意問起了誰打過工(這里包括兼職工作和志愿者工作),一個坐100多人的課堂上,50%以上的人都舉起了手,那個時(shí)候他們才18歲。國外高中的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于國內(nèi)3年苦澀艱辛的學(xué)習(xí)生涯,他們有充足的時(shí)間培養(yǎng)自己的愛好,或者參與社會實(shí)踐。大學(xué)期間,絕大多數(shù)的學(xué)生都會有兼職工作,幾乎每個學(xué)校的學(xué)生會都很活躍,有各種各樣的組織供學(xué)生選擇,學(xué)校還有career center,稱之為職業(yè)中心,為學(xué)生提供在讀和畢業(yè)后的就業(yè)輔導(dǎo)和各種工作機(jī)會。相比較,國外的教育理念和硬軟件設(shè)施培養(yǎng)出了更高素質(zhì)的畢業(yè)生們。在國外,讀研究生的本地學(xué)生非常少,因?yàn)樗麄兏静恍枰ㄟ^更高的學(xué)歷來找到很好的工作,(當(dāng)然也有學(xué)生繼續(xù)鉆研深造的例子,這些人完全是出于興趣,將來出成績的比率就很大),所以讀研究生的大部分都是外國學(xué)生,中國學(xué)生居多,尤其是商科這樣的熱門專業(yè),一個班上80%以上都是國際學(xué)生,中國學(xué)生占其中的80%都不足為奇。

  國外對在選擇大學(xué)專業(yè)上沒有制約,而國內(nèi)學(xué)生可能會因?yàn)楦呖汲煽儾患讯坏貌贿x擇根本沒興趣的專業(yè),這一讀就是4年,畢業(yè)了后還不一定在這個領(lǐng)域工作,那這4年豈不是荒廢?雖然4年也會給你帶來收獲,但機(jī)會成本你到可以好好算算。我想,所有這些,只有親身體會過國外教育的人才會有深刻的體會。

  另外,國外沒有戶口制度,而在國內(nèi)不知有多少學(xué)生取得了優(yōu)秀的高考成績,卻因?yàn)閼艨趩栴}上不了夢想的大學(xué)。所以,現(xiàn)在越來越多的學(xué)生高中畢業(yè)后就出國了,有人說是逃避高考,有人說失去了高考的錘煉,但是您可以仔細(xì)算算機(jī)會成本,是國內(nèi)高考的錘煉帶你的收獲大還是盡早接受西方教育帶給你的收獲大呢?

  我近期的博文引來不少爭議,對于國內(nèi)國外的教育認(rèn)可各說不一。其實(shí)凡事都有利弊兩面,從整體層面分析,從長遠(yuǎn)考慮,在充分了解國內(nèi)外教育的基礎(chǔ)上,我倒是更認(rèn)可國外的教育,但這并無意完全否定國內(nèi)教育的好處,如果您確實(shí)希望您的孩子在這種教育環(huán)境下成長當(dāng)然是您的選擇。其實(shí),教育體系跟國家的歷史背景,政治體制息息相關(guān)。這也許可以理解,但無法一時(shí)改變,于是不得不去接受,于是不完善的教育體系無形中扭曲著太多人才的命運(yùn)。前天聽新聞?wù)f,一學(xué)校為了提高升學(xué)質(zhì)量,全校統(tǒng)一進(jìn)行代考的事件遭到社會譴責(zé)。在這樣競爭劇烈的社會背景下,出現(xiàn)類似的事情不足為奇,不過,除了譴責(zé),也許更需要反思的是這種現(xiàn)象存在的根源。

  到底是國外的教育好還是國內(nèi)的教育好?各有各的觀點(diǎn),眾說不一,但有一點(diǎn)很明顯,那就是,在國外上學(xué)的孩子們似乎比我們國內(nèi)的學(xué)生們生活的更輕松,更快樂。那是不是孩子在那里把時(shí)間都荒廢了?沒有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識?否!西方國家的科學(xué)家并不比我們少,科學(xué)技術(shù)并不比我們落后。

  至于您想不想移民都是您自己的決定,世界上再好的事情都不是適合所有的人。

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