父母怎樣教育孩子學(xué)會獨立
在成長的過程中，孩子會面臨很多選擇，需要他們獨立判斷和面對。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了教育孩子學(xué)會獨立方法，希望對你有幫助。
父母教育孩子學(xué)會獨立方法
1.讓孩子自己做選擇
“今天穿灰褲子還是紅褲子?”在處理孩子自我生活管理的問題上，父母基本上可以放手，讓孩子學(xué)會自主選擇，培養(yǎng)他們的自主能力。當(dāng)然，一些比較難的事情，如系鞋帶，家長要教孩子一些基本的技巧，當(dāng)孩子成功系好鞋帶之后，對孩子所做的努力要及時做出肯定。要正確看待在生活技能學(xué)習(xí)過程的反復(fù)現(xiàn)象，記住父母的期望值與孩子的能力相匹配時，才能調(diào)動孩子的自理積極性，促進孩子生活自理能力的提高。
2.允許后果的發(fā)生
父母也許都有這樣的經(jīng)歷，您越是不冷靜、越是督促、批評、越是替孩子著急，可事態(tài)的發(fā)展往往卻不能隨著您焦急的心情而順利進展。那么您不防保持冷靜和快樂的心情，放棄與孩子的權(quán)力斗爭，把責(zé)任交給孩子自己，這也本應(yīng)該就是孩子自己的責(zé)任。放開手讓孩子去做，允許孩子做錯，允許一些自然后果的發(fā)生。關(guān)鍵的是后果發(fā)生后，如何讓孩子在補償后果中嘗到東西，如何去鍛煉和實踐社會。
3.別急著告訴他們答案
“這是個有趣的問題。你是怎么想的?”在孩子自己第一次學(xué)習(xí)時，父母就應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成自己學(xué)的習(xí)慣，遇到問題讓孩子學(xué)著自己去思考;而對于那些已經(jīng)養(yǎng)成依賴性的孩子，父母抱著逐漸放手的原則，不能指望孩子一下子就到位。孩子在學(xué)習(xí)的整個時間里，給孩子獨立的時間和空間，不要看管學(xué)習(xí)過程，要看結(jié)果。父母要做的是:幫助孩子找到學(xué)習(xí)途徑和方法，總結(jié)失敗，吸取教訓(xùn)，鼓勵他上進。做孩子學(xué)習(xí)的指路人、幫助者、鼓勵者，而不是孩子學(xué)習(xí)上監(jiān)視者、批評者、管教者。
4.鼓勵孩子善用外部資源
“我覺得可以去動物園實地考察一下。”行為依賴于別人是可怕的，那么思維依賴于別人是更可怕的事情。想是做的前提，不會思考，不知道去思考的人，如同沒有靈魂一般。因此，父母要培養(yǎng)孩子的思考能力，鼓勵孩子善用外部資源，讓孩子學(xué)著自己去思考，讓孩子的思維活躍起來。
八招讓孩子學(xué)會自立
1.給孩子一個空間，讓他自己往前走
嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠這樣生活。隨著孩子慢慢長大，家長應(yīng)該逐漸擴大孩子的生活空間，這樣才能有利于他的健康成長。
2.給孩子一段時間，讓他自由支配
有位聰明的家長，在孩子很小的時候，就每天給孩子一段可以自由支配的時間。孩子有時是玩，有時去讀自己喜愛的一本書，有時是畫畫，當(dāng)然，有時忙來忙去什么也沒干成，但是孩子逐漸懂得了珍惜時間，學(xué)會了做計劃。
3.給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉
一年級的小學(xué)生要不要自己洗碗?不少家長拿不定主意。有位家長卻特意為孩子準備了一個小板凳，對孩子說：我知道你特別愛干活，想自己刷碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準備了小板凳……孩子興奮地喊著：謝謝媽媽!馬上就站上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。
4.給孩子一個困難，讓他自己去解決
困難家庭的生存環(huán)境，為孩子創(chuàng)造了艱苦鍛煉的條件。但是現(xiàn)在生活水平普遍提高了，在順境下如何成功教育孩子，的確是當(dāng)前急需探討的問題。有經(jīng)驗的家長多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難，而且不限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。
5.給孩子一個沖突，讓他自己去討論
孩子在一起難免有矛盾，這個解決矛盾的過程，正是孩子健康成長，走向成熟的過程。如在排黑板報、排練節(jié)目時，自然會有一些不可避免的爭論，在孩子平等的爭論和探索當(dāng)中，得出最后的正確結(jié)論，必然是十分寶貴的。
6.給孩子一個權(quán)利，讓他自己去選擇
把有些選擇的權(quán)利交給孩子，但是要在事前為他提供有關(guān)情況，幫他分析各種可能，并且還要教育他，如果是自己選擇了，自己就要負責(zé)任。
如果家長帶孩子去少年宮報名，可先讓她看看小組活動，本來家長的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神不走了。此時，家長可尊重孩子的選擇，但要求她對自己的選擇要負責(zé)，一定要堅持一個階段，把舞蹈學(xué)好。
7.給孩子一個機遇，讓他自己去抓住
生活中常常充滿著各種各樣的機遇，問題往往是成人替孩子去捕捉，這樣孩子永遠學(xué)不會走向成功，所以家長的任務(wù)應(yīng)該是只提供或指出各種機遇，啟發(fā)孩子自己去抓住。
8.給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造
創(chuàng)造是自主性最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性需要成人積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一位家長是這樣做的：他的孩子特別愛玩泥，開始家長覺得孩子沒出息，可后來發(fā)現(xiàn)孩子捏泥人捏的活靈活現(xiàn)……于是對孩子說：“你要玩就好好捏，這叫泥塑，好好練，出點自己的新點子。”
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