怎么教育孩子性知識

時間：2017-05-10 09:05:23 威敏1027由分享

　　父母怎樣與孩子談性?科學的性教育，不但能幫助孩子坦然接受成長過程中生理和心理的變化，而且能夠使其懂得如何處理自己的情感，免受性侵害，下面學習啦小編為你整理了教育孩子性知識方法，希望對你有幫助。

　　父母對孩子性知識教育方法

　　性教育越早開始越好

　　網(wǎng)絡(luò)時代，孩子接收信息的渠道更多了。很多孩子在電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)上早已看過許多親密鏡頭，甚至連科學節(jié)目也在講述動物的性。不要等到什么“時機成熟”或是青春期來了，才和子女談?wù)撔?。作為家長，應該從孩子很小的時候起就把握機會，在孩子開始問“我從哪里來”或“為什么女孩坐著尿尿，男孩站著尿尿”時就開始和孩子談性。

　　給予孩子科學的知識

　　有些父母總是不好意思在孩子面前直呼生殖器官或關(guān)于性的一些名稱，而采取一些隱晦的說法來代替，這是不合適的。正確做法應該是：給予孩子科學的知識，將有關(guān)性的正確名稱教給孩子。父母首先要克服害羞、難以啟齒的心理，自然地說出“陰莖”“陰囊”“陰道”這些生殖器官的名稱，才能談?wù)撔郧趾Φ雀钊氲脑掝}，更好地進行家庭性教育。在孩子表達困惑時，要給予孩子正確的解釋，而不是用一些虛構(gòu)的內(nèi)容欺騙、嚇唬孩子。例如，當孩子問自己從哪里來，有些父母會騙孩子：“從垃圾堆里撿來的”“胳肢窩里蹦出來的”。這樣的說法并不利于孩子的成長。

　　承認自己知識有限

　　在面對孩子千奇百怪的問題時，父母的知識難免捉襟見肘，不知道該如何回答。父母在回答不上孩子的問題時，不要回避，不要不懂裝懂，更不要惱羞成怒。父母可以當著孩子的面，勇敢地承認自己知識有限，告訴孩子：“你問的這個問題真是太好了，我暫時不知道怎么回答你。但是我們可以一起來尋找答案，查一些資料，弄清楚這個問題。”孩子就會明白，父母也不是無所不知的人，碰到難題時家人可以一起學習，一起解決。

　　尊重孩子的不同看法

　　當孩子表達性想法時，如果這個看法不符合父母的期望，有些父母可能會馬上否定，甚至態(tài)度比較嚴厲。其實，父母應該尊重孩子的看法。當遇到這種情況時，父母可以了解孩子想法背后的原因，肯定孩子提出自己的想法，再循序漸進地說明這個想法有什么合理和不合理之處，然后說出自己的想法。家長與孩子平等交流，有助于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。

　　教育孩子性知識方法

　　1.幼兒園階段：小朋友開始有性別的認定，認定我是男生還是女生。接下來會發(fā)展出性別的穩(wěn)定，我是男生，我將來長大還是男生，不會一下變男、一下變女。接下來發(fā)展到性別的恒定，如果我是男生，不會因為我留長頭發(fā)或穿裙子就變成女生。小孩大概都會經(jīng)歷：性別認定、性別穩(wěn)定、性別恒定的過程。

　　在幼兒園跟小學低年級，性別教育不一定要編入教材，但可以跟小孩說，不論你是男生或女生，都是值得喜悅的。因為社會上還是有一些重男輕女的觀念，女孩子可能會覺得當女生不好。所以在這個階段可以幫助孩子認識自己的性別，而且悅納自己的性別，并初步認識男女生理上一些基本的不同。

　　2.小學中低年級階段：這時候教育的重點，倒不是要刻意去打破孩子自然形成的性別區(qū)隔現(xiàn)象。教導的重點可以放在：當有些孩子跟一般孩子不同的時候，我們要給予接納。例如有些男生喜歡跟女生玩，他也許因此受到同學嘲弄，老師可以給這樣的孩子多一些幫助。

　　3.小學中高年級階段：打破性別刻板印象會是教育的重點。讓學生開始認識，女生也可以開卡車、女生也可以當總統(tǒng);男生也可以當護士、幼兒園老師等等。老師可以舉很多正面的例子，幫助孩子看到自己在生涯選擇的無限可能;而且?guī)椭⒆硬灰驗樾詣e的關(guān)系，對于自己能力、興趣、夢想所及的事情放棄。這樣的教育對中高年級的孩子很重要，他們的認知比較成熟，會去思考我喜歡做什么、想要做什么，去探索自己的能力、興趣，去爭取所有可能的機會。

　　4.青春期階段：

　　第一，更完整的性生理教育。

　　到了青春期，要給孩子關(guān)于性生理清楚的教導跟論述，包括：胚胎怎么形成、荷爾蒙會怎么影響他、青春期會經(jīng)歷哪些身體的改變。重要的是，讓孩子知道，我的身體開始變化，表示我的發(fā)展是正常的，這是一件好事。

　　對孩子來說，如果沒有給他正面的教導，他可能覺得青春期有夠麻煩、有夠丟臉的。你會看到有些女生天氣很熱，還要穿外套、還要駝背，為什么?因為她覺得胸部變大很怪、很丟臉?？墒侨绻屗?，有這些變化，表示她是一個正常發(fā)育的孩子。我們要幫助孩子清楚知道，青春期只是一個過渡階段，雖然要花幾年的時間去經(jīng)歷這些變化，但終究會過去。例如女孩胸部在發(fā)育，可以告訴她要穿戴適合的胸罩、要把背挺起來，這樣經(jīng)過這時期的發(fā)育之后，才會漂亮。讓孩子對自己的發(fā)育過程有一些心理準備，知道過程會出現(xiàn)什么，賦予這些事情大量的正面意義。幫助他，讓他知道怎么做可以讓發(fā)育更為順利、更為美好，孩子在這個過程就會順利得多。

　　第二，伴隨性生理的教導，可以開始跟孩子談性跟愛的議題。

　　因為這時候他們開始有性的沖動與好奇。

　　過去的性教育就是少少的性知識，沒有性愛教育。其實國中可以開始跟孩子談這些。因為這個時期，孩子的身體成長跑在心智成長前面，他們的身體跟大人一樣大，可是心智上可能還非常幼稚。但伴隨著性生理的發(fā)展，孩子腦部的認知能力也在發(fā)展，開始進行大幅的修剪和改組，形成新的認知模式。他開始會覺得別人講的話沒那么有道理，開始有不同的想法。他開始會跟父母吵架、頂嘴、嗆聲……這些看似負面行為的背后，其實是好事情，這表示他的多元思考能力出來了，他的思考更有彈性、看事情的角度也變多了。至于他為什么喜歡跟父母嗆聲、頂嘴，某種程度是因為他相信跟父母練習最安全。