父母教育孩子年齡段
很多家長對孩子的教育問題越來越重視,同時也感到非常無奈,不知道該如何教育好自己的孩子。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于父母教育孩子年齡段,希望對你有幫助
各年齡段孩子的教育重點
小學(xué)階段:不要剝奪他們的樂趣
孩子在小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好習(xí)慣的重要階段,對“學(xué)習(xí)”最初的印象也是在這個階段形成,當(dāng)我們長大時,也許我們不會記得具體的事件,但那些感受會一直伴隨我們,影響我們面對考試和工作的壓力是坦然面對還是逃避退縮。所以在小學(xué)階段我們要給孩子營造出好玩、輕松的感覺,不論結(jié)果怎么樣孩子們都愿意去嘗試,去看一看。
初中階段:不要剝奪他們的成就感
進入到初中階段,孩子不會僅僅滿足于好玩了,他們需要真真切切地感受到自己的“控制感”。但是,很多家長還是喜歡像小學(xué)那樣管著孩子,告訴孩子什么時間該做什么事情了。比如,有些孩子反映說,其實我心里已經(jīng)想好了我8點去寫作業(yè),可是,7:40的時候,我媽就開始催我讓我去寫作業(yè),我一下子就很煩躁,我感覺我的計劃被打亂了,就特別不想去了。所以我媽越讓我干嘛我就越不干嘛!
親愛的家長們,當(dāng)你的孩子處在初中階段的時候,請不要剝奪他們的成就感。要相信自己的孩子。
高中階段:不要剝奪他們自己做主的機會
經(jīng)過小學(xué)初中學(xué)習(xí)能力的積累,孩子們越來越有自己的想法,他們也很想去實踐。如果這個時候父母為他們做主了,他們就會很郁悶。他們自己也不一定能說清這是為什么,就是會覺得生活沒意思,然后和父母亂發(fā)脾氣。
這個階段,請讓孩子做自己的主人。很多家長會覺得孩子不懂,要跟孩子做主,這樣的結(jié)果會適得其反。尤其是面對高三填志愿的時候,如果家長剝奪了孩子的權(quán)利,孩子會受到很大的影響。高三的彤彤本來計劃自己要考傳媒大學(xué),但是父母想讓她考醫(yī)學(xué),因為父母可以幫他們安排工作。剛開始的時候,本來特別有沖勁的彤彤突然沒有了方向和目標(biāo),覺得學(xué)習(xí)沒有意義,高考也沒有意義了,她給老師說,老師,你知道嗎,我也在努力,只是我都不知道為什么我沒有沖勁了,我看不到希望。
各個年齡段父母該“愛”孩子方法
有人說:父母能給孩子最好的愛。那什么是最好的愛呢?應(yīng)該是這樣的:根據(jù)孩子在不同年齡段的生理、心理發(fā)展特點和需求,在恰當(dāng)?shù)臅r候給予恰當(dāng)?shù)膼邸?/p>
今天我們就來看看,各個年齡段的孩子都需要什么樣的“愛”。各個年齡段的父母又該怎么去“愛”孩子?
(一)0~6 歲,愛等于陪伴
◆ 1. 智力塑造:
0~6 歲是智力發(fā)育最快的時期,50% 的智力在 4 歲前形成,孩子是否聰明不是看腦細(xì)胞有多少,而是腦細(xì)胞間的連接有多少。在哪方面刺激多、腦神經(jīng)元較粗,在哪方面的智力就發(fā)達(dá)。
◆ 2. 情感培養(yǎng):
左腦發(fā)達(dá),邏輯思維強;右腦發(fā)達(dá),創(chuàng)造性思維強。想象力培育,以及完整的情感培養(yǎng)才會有完整的人格表現(xiàn)。這個時間段,不要對孩子約束太多,要陪他玩,讓他贏,培育他的溫暖感。
◆ 3. 性格塑造:
有句話說到:習(xí)慣于有求必應(yīng),必致驕橫無禮;習(xí)慣于有求無應(yīng),必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要,在這一點上家長要提起重視。
(二)6~12 歲,愛等于教練
這個年齡段的孩子進入了群體社會,他會感受到群體的力量,表揚或批評都能起到暗示教育的作用。
在語言和行為上要傳遞愛的信息。
正面暗示的力量非常重要。你怎樣評價孩子,孩子就會變成怎樣,所以,你希望孩子變成怎樣,你就要怎樣評價孩子。始終傳遞正思維、正語言、正能量。
◆ 1. 自信養(yǎng)成:
一定要尊重孩子的興趣,做任何事都不是為了讓他成名。我們要多用拇指教育,而不是食指教育。
贊美一定要及時,當(dāng)面批評要在寬松中嚴(yán)肅,這里可以引用三明治教育:缺點夾在優(yōu)點中講,批評夾在希望中講(肯定——但是——相信)。做錯了,錯在哪里?改掉一次錯,就會越來越好了。
◆ 2. 習(xí)慣養(yǎng)成:
重視細(xì)節(jié),所有收獲都要經(jīng)過自己的努力,對自己誠實。
◆ 3. 獎勵和懲罰:
關(guān)注他的喜好,該獎勵的時候就要獎勵。
不當(dāng)眾訓(xùn)斥,保護好他的自尊。
孩子即使做錯事,讓你生氣,也要把事情和愛分開,他犯錯,應(yīng)批評和懲罰,但懲罰不是為了發(fā)泄不滿,而是為了教育,為了愛。每一次的教育都要與愛連接在一起。
◆ 4. 責(zé)任養(yǎng)成:
獨立或依賴都是培養(yǎng)出來的,自己的事情自己做、認(rèn)真做、做完整。家長可以代替他做,卻無法代替一生;但若教會他做,他可受用一生。
◆ 5. 玩與學(xué):
興趣是最好的老師。好好玩,才能好好學(xué)。
(三)12~18 歲,愛等于尊重
這個年齡段的孩子,生理、心理上都日趨成熟,所以,你跟朋友怎么說話,就跟孩子怎么說話。
◆ 1. 家長和老師:
別把老師的話當(dāng)圣旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子,讓孩子喜歡老師。
◆ 2. 學(xué)業(yè)和成績:
孩子的心理健康比學(xué)習(xí)成績更重要。一時的成績,不能代表一生的成敗,不斷地成長,才能造就一生的成就。千萬不要因為成績差而讓孩子產(chǎn)生歉疚感、負(fù)罪感。
◆ 3. 給思想:
家長要引導(dǎo)孩子成為正直、善良的人,成為對家庭和社會有貢獻(xiàn)的人,成為別人尊重的人。
◆ 4. 給平臺:
鼓勵孩子去圖書館,培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。鼓勵孩子參加文體活動。鼓勵孩子熱愛生活,在安全的前提下,行萬里路。
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