如何教育孩子的文章
如何教育孩子的文章
教育最復(fù)雜的任務(wù)之一,就是把服從法律的強(qiáng)制性向教育孩子善于動(dòng)用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇如何教育孩子的文章,希望對(duì)你有幫助。
如何教育孩子的文章篇一
越來越多的研究表明父親的教養(yǎng)態(tài)度以及教養(yǎng)方式對(duì)孩子有著舉足輕重的作用。在家庭教育中,如果把父親比做一棵大樹,母親則是一片綠草地。母親更多地提供給孩子溫情、舒適感;而父親則提供力量、支持和依靠,父親對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢等性格的確立上,這是在家庭教育中母親所不能替代的。
有很多做父親的這樣認(rèn)為:男人整天在外面跑東跑西,哪有時(shí)間照顧孩子,教育孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了教育責(zé)任,因而父親與孩子在一塊的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親,漸漸就不了解孩子。應(yīng)該說,父母對(duì)于孩子來說一個(gè)都不能少,誰也代替不了誰。男性和女性的氣質(zhì)特點(diǎn)是互補(bǔ)的,都有優(yōu)秀的一面,又都有缺憾的一面,比如,男性的冒險(xiǎn)、智慧、大度、堅(jiān)定、勇武和易暴躁;女性的穩(wěn)重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮。孩子可以在與父母接觸當(dāng)中兼收并蓄,揚(yáng)長避短,既勇于冒險(xiǎn)又不失穩(wěn)重,既堅(jiān)定、大度又能以忍耐、服從的態(tài)度和別人相處。有些國家十分盛行父親“陪產(chǎn)假”,其目的就是讓孩子在出世時(shí)就享受到父親的照料和養(yǎng)護(hù)。父親能為男孩子樹立一個(gè)母親之外的大人的形象,從而讓孩子感受父子關(guān)系,在孩子成長的過程中,僅有母親的養(yǎng)育是不夠的,父親的參與影響孩子的交往意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的形成,尤其對(duì)女孩具有更大的效果。
父愛決非母愛所能代替,父親較多以他們固有的男性特征諸如獨(dú)立性、進(jìn)取心、自信心等影響兒童,他們熱情寬厚,敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持,以及不懼困難等特征會(huì)讓孩子在不知不覺中模仿與學(xué)習(xí),這與孩子在母親的性別特征中得到的諸如關(guān)心、同情心、溫和、善良等品質(zhì)的潛移默化結(jié)合起來,共同作用,將有助于形成孩子較為完善的性格特征。
因此,在家庭里應(yīng)提倡加大父親與孩子交往的力度,父親再忙,也要抽出時(shí)間多與孩子接觸,從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子,滿足孩子情感的需求,為孩子的體能、智力、社會(huì)性的發(fā)展創(chuàng)造條件。
如何教育孩子的文章篇二
最近經(jīng)常有爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆拥慕逃龁栴}而發(fā)愁,隨著孩子年齡的增長,隨著他們叛逆期的一個(gè)個(gè)出現(xiàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上有越來越多你看不懂想不明白的事,其實(shí),我們小時(shí)候不是也是如此嗎?這是每個(gè)人成長所必經(jīng)的階段,只不過它還因?yàn)檫z傳、教育、社會(huì)因素等方面的影響而有所不同罷了。那么,面對(duì)孩子的成長您都是怎么對(duì)待的呢?是否沉下心來認(rèn)真分析原因,尋找對(duì)策?是否為了孩子的真正健康而努力?當(dāng)然,前提是這個(gè)努力必須是與孩子一起的,否則,你最多只會(huì)收到事倍功半的效果。給爸爸媽媽們轉(zhuǎn)載這篇文章,希望對(duì)大家能有所啟示,讓我們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L共同努力吧!
有位父母天天沖孩子喊:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長,你才當(dāng)小隊(duì)長,人家比賽得第一名,你才得第10名,我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”
兒子生氣了,也沖父親喊:“爸,你瞧人家李叔叔當(dāng)局長,你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千,你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’,咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”爸爸一聽急眼了:“小子,別跟人家比,人比人氣死人!”兒子說:“那您怎么老拿我和別人比呀?”爸爸啞口無言,聰明的孩子用其人之道還治其人之身。仔細(xì)想想,生活中不就是這樣:自己過自己的日子,用不著和別人家比!他家有什么和你家沒關(guān)系,中國老百姓都懂得這點(diǎn),所以大家心平氣和地享受著各自的生活。對(duì)孩子也是同樣!教育的目的,在于讓“不同”的孩子的潛能最大限度地發(fā)揮出來;孩子接受教育目的,也是尋找“最真實(shí)的自己”。不必總讓自己孩子與“別人家”的孩子競爭,應(yīng)該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!“你真棒!”這句話,正是開啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙。你生下來就是最棒的,你來到這個(gè)世界上的任務(wù)就是把你“棒”的地方奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì),讓世界因?yàn)橛辛四愣利?你沒有理由瞧不起自己,即使大家都瞧不起你,你也要對(duì)自己說:“我是最棒的,我一定能行!”“走自己的路,讓人家去說吧!”天下的孩子相貌不同,個(gè)性不同,但有一點(diǎn)是相同的——渴望聽到喝彩!美國有一個(gè)家庭,母親是俄羅斯人,她不懂英語,根本看不懂兒子的作業(yè),可是每次兒子把作業(yè)拿回來讓她看,她都說:“棒極了!”然后小心翼翼地掛在客廳的墻壁上??腿藖砹耍傄茏院赖匦?ldquo;瞧,我兒子寫得多棒!”其實(shí)兒子寫得并不好,可客人見主人這么說,便連連點(diǎn)頭附合:“不錯(cuò),不錯(cuò),真是不錯(cuò)!”
兒子受到鼓勵(lì),心想:“我明天還要比今天寫得更好!”于是,他的作業(yè)一天比一天寫得好,學(xué)習(xí)成績一天比一天提高,后來終于成為一名優(yōu)秀學(xué)生,成長為一個(gè)杰出人物。所以,我們對(duì)待孩子的教育一定要有足夠的耐心、恒心及愛心,不要對(duì)孩子期望太高,只要滿足就好。
如何教育孩子的文章篇三
“一門父子三詞客,千古文章四大家”,這幅對(duì)聯(lián)說的是蘇洵和他的兩個(gè)兒子——蘇軾、蘇轍。
蘇洵是唐宋時(shí)期著名的文學(xué)家,他的散文曾達(dá)到了“下筆頃刻數(shù)千言”的境界,被世人廣為傳頌。殊不知,我們這位文學(xué)大家也是一位教子有方的教育名家。
相傳,蘇洵的兩個(gè)兒子幼時(shí)非常頑皮,不思進(jìn)取,貪圖玩樂,蘇洵經(jīng)常教育他們,動(dòng)之以情,曉之以理,然而,如此和風(fēng)細(xì)雨式的說服教育收效甚微。盡管如此,蘇洵并未采取“棍棒教育”的方法,沒有對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)制教育,而是從孩子的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲出發(fā),積極引導(dǎo),誘其入門。每當(dāng)孩子們玩耍打鬧時(shí),蘇洵就躲在旮旯里讀書,聚精會(huì)神,神采飛揚(yáng)。當(dāng)孩子們圍過來想瞧個(gè)究竟時(shí),他又把書趕緊“藏”起來。孩子們發(fā)現(xiàn)了父親的這個(gè)怪現(xiàn)象,以為父親瞞著他們看什么好東西呢,就趁父親不在家時(shí),將書“偷”出來看,漸漸地,他們也喜歡上了讀書,而且,他們從中發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂和趣味。從此,他們的人生駛?cè)肓顺刹诺恼?。以至于后來,蘇軾、蘇轍和他們的父親蘇洵并駕齊驅(qū),被世人譽(yù)為“三蘇”,同列“唐宋八大家”之中,成為中國文壇上并不多見的奇特景觀。
蘇軾之所以才識(shí)卓異、震古爍今,看來與其良好的家教不無關(guān)系,他的成功給了我們可貴的啟示。
興趣真的是最好的老師。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”蘇洵教子,就像大禹治水,善于引導(dǎo),善于啟發(fā)孩子的興奮點(diǎn),善于開發(fā)孩子的興趣。我們知道,興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實(shí)的成分,教育家贊可夫認(rèn)為:“教學(xué)一旦觸及孩子的情感意志領(lǐng)域,觸及孩子的精神需要,便能發(fā)揮其高度有效的作用。”興趣是學(xué)習(xí)者成功的內(nèi)驅(qū)力,沒有興趣的地方就沒有智慧的靈感。蘇洵深切懂得這一點(diǎn)。
身教勝過言傳。“十年樹木,百年樹人。”植物的生長尚有自然規(guī)律,更何況是育人這長期、復(fù)雜、系統(tǒng)的過程,它更需要我們以身作則、率先垂范,時(shí)時(shí)處處做孩子們行動(dòng)的榜樣。試想,蘇洵如果不是那樣癡迷于讀書,怎么會(huì)引起孩子們的好奇和重視呢?正是他讀書時(shí)神采飛揚(yáng)的情景,才深深吸引了孩子,感染了孩子,引起了他們的探求欲,進(jìn)而帶動(dòng)了孩子們的讀書學(xué)習(xí)。“環(huán)境對(duì)人的熏陶太重要了,對(duì)孩子的教育要重視環(huán)境的選擇。”蘇霍姆林斯基的這句話真正說到了要害上。良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。
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