教育孩子的八大工具
教育孩子的八大工具
在對孩子的教育中,父母也是要具備智慧、講究方法的,只有擁有智慧,才能取得很好的教育效果。下面學習啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子的八大工具,希望對你有幫助
教育孩子,用好“八大工具”
第一個工具是“無條件的愛”
作為父母愛孩子是我們的天性,但是有意識地愛孩子,是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。當一個人被無條件地愛著的時候,他的自信心會大增!自己會尊重自己,進而尊重別人。在他的心靈中會感受到自我價值的產(chǎn)生,即自我價值開始萌芽。
無條件地愛孩子,是培養(yǎng)孩子安全感和勇氣的最重要的方法。
第二個工具是“鼓勵”
美國有個大教育家說過一句非常偏激的話:“在教育孩子的問題上,我不知道除了鼓勵還有什么別的方法!”我認為這句話當中80%的成份是真理。教育孩子,鼓勵是需要每天做的事情。告訴你的孩子:“沒問題!爸爸相信你!”你要每天不斷地鞏固??墒谴蠖鄶?shù)家長恰恰相反:“你就是不行,誰家孩子都比你強多!”這些家長仿佛是專門來為孩子泄氣的。
每位家長都應(yīng)牢記:孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的,而鼓勵是需要每天做的事情!
第三個工具是“表揚”
表揚是孩子做對行為及取得成績的時候,給他加油的核心方法。
當孩子的一個行為做對了,我們及時地表揚才能使孩子的行為固定下來,才能使他下次接著再做。所以,表揚是家長經(jīng)常要做的行為。
孩子每天、每星期總會有優(yōu)良的行為,或者取得小的成績,比如用過東西放回原處,家長應(yīng)及時地表揚,表揚會把行為確定下來。表揚是孩子生命成長的陽光,對于一個孩子來說,被表揚,意味事情做對了,被認可了,他的自我價值會上升,自信會增強。
第四個工具是“確認”
一個行為是對的,還是錯的孩子是不知道的,家長要告訴孩子哪些是對的,哪些是錯的。這里不帶有任何表揚和批評,家長要客觀地幫孩子分清是非。實際上確認是家長幫孩子培養(yǎng)價值觀的一系列過程。所以,家長要知道孩子不會自動地知道什么是對的,什么是錯的,這些都是學來的,是我們家長不斷灌輸?shù)慕Y(jié)果。
比如2001年美國雙子大廈被炸,我女兒的班級產(chǎn)生了爭論。她回家跟我講時說:“爸,要把我嚇死了!”我說:“怎么了?”她說:“今天我們老師說讓同學們討論一下雙子大廈該不該炸?我們男生一齊喊:‘該炸!’然后,老師說:‘我覺得也該炸!’我們班有個女生站起來說:‘老師,我認為不該炸!里面有那么多無辜的人,這是針對政府的行為,他們不該炸無辜的平民!’我們班男生一起喊:‘打倒×××!。’我們老師不但不制止,還說:‘我認為美國太氣人了!應(yīng)該炸!’”我問女兒:“你怎么認為的?”她說:“太不應(yīng)該炸了!老師不該這樣說呀!”我告訴她:“你是對的,恐懼分子是人類的敵人!傷害無辜的人,這是對生命的殘害!”
所以,我們家長要幫孩子分清是非善惡,樹立正確的價值觀。
第五個工具是“理解”
有些家長來找我咨詢,對我說,孩子就是不跟我講話,最近他學習成績下降,在學校和老師作對,回來什么也不和我說!我問什么原因?他說不知道。如果你去投醫(yī),醫(yī)生什么都不問,就給你開藥,那他百分之百是個江湖郎中!
一個孩子行為上出現(xiàn)偏差可能有二十個原因,你想討秘方,藥不對癥能治病嗎?很多人想讓我簡單地出秘方,我開玩笑地說:“打。”有很多學校的“家長會”就是這樣給家長開秘方的!這么武斷!拿人當玩笑一樣。
事情不是這么簡單的,家長和孩子間的關(guān)系是平等的,我們必須樹立一個牢不可破的觀念:孩子從一生下來,他的人格就是和你一樣平等的。你要把他當成和你一樣平等的人來對待!在能力上,要考慮到孩子是待培養(yǎng)的,是需要你不斷地培養(yǎng)的小動物。我們的很多家長恰好弄反了:人格上不能平等對待孩子,能力上卻苛求孩子什么都會!家長要用“理解”這個工具走進孩子的心靈,不再批評、苛責。假如說你有工作上的煩惱,來找我談?wù)?,我什么也不問,劈頭蓋臉地把你一頓數(shù)落,你肯定覺得董老師是不是有毛病,都沒搞清怎么回事就罵我一頓!可是我們很多家長對孩子卻是不問原由,開口就批。
在“理解”這個問題上,家長要把孩子當成平等的人來對待,不帶任何的價值評判的,單純聽孩子說他有什么理由。我請家長記住一句話:“任何一個人做任何一個行為,在他自己看來都有絕對的理由!”孩子的行為在他自己看來,總有他自己的理由,只不過這些理由在成年人看來是不對的!或說是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么,想改變他的缺點是不可能的。如果你不能彼此傾聽對方的心聲,就無法搞清他行為的原因。這是一個方面。另一個方面是通過“理解”建立孩子的自我尊重感,他可以和別人心靈相通,感覺自己有能力溝通,感受彼此有能量流動,這時親子關(guān)系就穩(wěn)定了。
第六個工具是“陪伴”
孩子不是需要我們的錢,而是需要家長的人本身!
我在大四時讀了蘇霍姆林斯基的《給兒子的信》,正是這本書引發(fā)了我對教育的思考,促使我開始對教育進行了這么多年的研究。當時我只有20幾歲,只覺得有一句話很深刻,但深在哪里并沒完全理解。這句話簡單得不得了:“人需要人!”它的意思是,一個人必須在人的環(huán)境下才能長成完整意義的人,也就是他需要別人的存在,對他確認、理解、鼓勵,最后他得以建立獨立的人格!
孩子在出生后,他的成長處在一種孤立無援的狀態(tài),他就會孤獨、無助、沒有安全感,需要家長的陪伴。否則,他會漸漸產(chǎn)生恐懼感、對人生的無助感,也就沒有辦法成長。太多的家長因為自己事情太忙就用錢打發(fā)孩子,其實大錯特錯。假設(shè)在此時此刻,讓孩子選擇給他100塊錢或父母用1小時來陪伴他,來了解他的生命,他可能會選擇100元錢。這是因為,他自己不知道他真實的需要是什么,他的潛意識里更需要父母用1小時確認他的價值,伴隨他成長!
我們既要把孩子在主體資格上當作平等的人來對待,又要在思維方法上考慮到他的人格是待發(fā)育的、能力是待培養(yǎng)的,所以還不能完全理解我們的意思。這也是兒科醫(yī)生難當?shù)脑?。孩子在很小的時候只是哭,不知道自己哪不舒服,醫(yī)生必須像獸醫(yī)對待小動物那樣去觀察、了解。孩子缺乏父母的愛,他自己并不清楚,更不會表達。這就需要我們家長去體會、去陪伴孩子!通過陪伴來了解孩子,通過陪伴消除孩子的恐懼感。
第七個工具是“批評”
這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。“批評”只有針對行為本身才可能起作用。
使用“批評”這個工具的前提是:家長和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛、關(guān)系穩(wěn)定!這樣批評才有作用。如果家長和孩子互相不理解、不信任,即使批評是正確的,是直指行為的、不損害人格的,孩子依然不接受你的批評,這時批評只會起副作用。
批評是非常專業(yè)的事情,沒有經(jīng)過訓練,很少有人會把批評做對。因此最保險的辦法就是盡量不用批評。
第八個工具是“制定規(guī)則”
沒有規(guī)矩難成方圓,該由孩子做的事情,一定讓孩子自己做,家長絕不能包辦代替。如果一味要求孩子只管學習就行了,變成“有事父母服其勞”,那只能將孩子打造成廢人了。
教育孩子的八大”鉆石法則“
第一鉆石法則:
只要是你的孩子能夠自己做的事,一定要讓他盡量多的去做。
第二鉆石法則:
給孩子灌輸家庭責任感。
第三鉆石法則:
讓你的孩子自己做出與年齡相符合的選擇。
第四鉆石法則:
建立一個持久的家庭規(guī)矩,并且盡可能的將其堅持貫穿下去,一貫嚴格,但要公正。
第五鉆石法則:
不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對其過度緊張。
第六鉆石法則:
不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣。
第七鉆石法則:
不要將過多的注意力放在孩子身上。
第八鉆石法則:
不要害怕對孩子說“不”。
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