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國(guó)外教育孩子方法

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國(guó)外教育孩子方法

  要想知道孩子眼中的世界是什么樣子,得先蹲下來,由孩子的位置和高度去看世界。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于國(guó)外教育孩子方法,希望對(duì)你有幫助

  國(guó)外父母教育孩子的好方法:韓國(guó)

  韓國(guó)父母開始重視自然育兒法,這種育兒法的重點(diǎn)在于將孩子的生活、教育、游戲等都回歸于大自然,最大限度的讓孩子們?cè)谧匀坏臓顟B(tài)下成長(zhǎng)。

  (1)從小讓孩子單獨(dú)睡覺

  不管孩子多大,韓國(guó)習(xí)慣讓孩子單獨(dú)睡。這樣不但可以增強(qiáng)父母和孩子間的親近感,還利于健康,從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

  (2)不于約束孩子玩泥巴沙子

  不管孩子玩泥土、沙子或玩水,只要他們玩得愉快,就算弄臟了衣服也沒關(guān)系。醫(yī)生們也建議,適當(dāng)?shù)淖尯⒆优K一點(diǎn),不但對(duì)他們情緒有好處,而且可以提高孩子們的抵抗力。有利于他們與細(xì)菌、病毒作斗爭(zhēng),預(yù)防各種疾病。

  (3)母乳喂養(yǎng),并用布當(dāng)尿布

  喂母乳在韓國(guó)是很自然光榮的事。

  用布制作尿布的父母慢慢增多。雖然用布制作尿布與喂母乳會(huì)有些麻煩,但是,這樣對(duì)孩子很有好處。

  (4)不隨便讓孩子吃藥

  孩子90%的疾病是由病毒引起的,所以就算不吃藥,過段時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)。這樣還可以防止藥物引起的其它不良反應(yīng)。

  有的父母因?yàn)楹⒆映缘纳俣鵁?,其?shí)孩子需要的量是一定的,大家不能只追求量,而需要多關(guān)心質(zhì)。就算吃得少,只要身體的各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都有就可以了。

  (5)讓孩子緩慢成長(zhǎng)

  家長(zhǎng)們需要要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他們開始學(xué)習(xí),如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)一些事很好奇的時(shí)候,可以鼓勵(lì)他去做,這樣可以讓孩子更快的成長(zhǎng)。

  (6)鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)

  鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng),可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志與勇敢精神。

  (7)在大自然里陶冶情操

  只有大自然才是教育孩子最豐富、全面的教科書。大自然可以開闊了孩子們的視野,豐富了孩子們的知識(shí)。讓孩子們慢慢學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物,找出不同事物間的關(guān)系,從而啟蒙他們的智慧。

  國(guó)外父母教育孩子的好方法:英國(guó)

  孩子在一周歲至一周歲半時(shí),就開始喜歡自己用湯匙吃東西了。英國(guó)父母則認(rèn)為,這是一種“人格獨(dú)立”的標(biāo)志,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要鼓勵(lì)。孩子偏食、挑食的壞習(xí)慣大多數(shù)是幼兒父母遷形成的,餐桌上對(duì)孩子遷就,不但會(huì)影響孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入量,還會(huì)讓孩子養(yǎng)成任性的性格。

  學(xué)習(xí)法國(guó)父母育兒

  法國(guó)沒有經(jīng)常抱寶寶的習(xí)慣,在嬰兒幾個(gè)月大時(shí),就會(huì)被安置在一個(gè)安全的嬰兒區(qū),讓他們自主的在里面滾、爬、玩耍,當(dāng)嬰兒大一點(diǎn)就可以讓他們?cè)诘靥荷蟻砘嘏?。這樣可以鍛煉他們的肌肉,還能培養(yǎng)獨(dú)立的性格。

  法國(guó)父母對(duì)待孩子很平等。就算是小寶寶在吵鬧,父母也只是用平等的口氣說,你要安靜一點(diǎn)。法國(guó)父母經(jīng)常會(huì)蹲下來,用平和的語氣和孩子聊天,認(rèn)真的回答孩子的問題。孩子在從小就被尊重,這樣會(huì)讓他學(xué)會(huì)尊重別人。

  如果不是很正式嚴(yán)肅的場(chǎng)合,法國(guó)父母都會(huì)帶孩子一起參加。這樣可以讓孩子接觸不同的人,認(rèn)識(shí)不同的事物。

  國(guó)外兒童教育的四個(gè)典范

  (1)從小培養(yǎng)責(zé)任感

  教育典范:在1920年,美國(guó)11歲的小男孩在踢足球的時(shí)候不小心踢碎了鄰居家里的玻璃,需要賠償別人12.50美元。男孩子闖了大禍后就主動(dòng)像家長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)后,但是家長(zhǎng)卻讓小男孩子自己對(duì)這個(gè)過失負(fù)責(zé)。小男孩子很為難:“可是我沒有錢賠可以人家。”家長(zhǎng)說:“我可以先借給你這批錢,但是你需要通過一年時(shí)間還我。”所以,小男孩在以后每至周末或假日的時(shí)候,就出去辛勤的打工,終于經(jīng)過了半年多的努力,掙夠了12.50美元還給了家長(zhǎng)。這個(gè)小男孩后來就努力成為美國(guó)總統(tǒng)里根。里根在回憶這件事的時(shí)候說:“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫責(zé)任。”

  點(diǎn)評(píng):父母需要教育孩子從小就學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),不要替孩子承擔(dān)一切后果,否則會(huì)慢慢淡化孩子的責(zé)任感,這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。

  (2)恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)

  教育典范:愛迪生在小時(shí)候曾經(jīng)被班主任老師當(dāng)成“笨”學(xué)生來看,但是愛迪生的媽媽卻認(rèn)為,老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”,則恰恰說明了這個(gè)老師的無能。所以媽媽把愛迪生接回家,按照兒童心理特點(diǎn)來進(jìn)行教育,并且用各種方法來鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來之所以變成了世界的大發(fā)明家,這與他媽媽的教育與恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。

  點(diǎn)評(píng):父母的期望需要和子女實(shí)際情況相適應(yīng),要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)來教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。

  (3)捕捉成才的敏感區(qū)

  教育典范:19世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋在很小的時(shí)候,父親讓他對(duì)著插滿秋菊的花瓶,畫靜物寫生。在麥克斯韋的筆下,花瓶卻變成了梯形,菊花變成了大大小小的圓圈,葉子卻用一些奇怪的三角形來表示。這個(gè)時(shí)候,父親細(xì)心的發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)會(huì)很敏感,所以始就開始教他一些幾何學(xué)與代數(shù),培養(yǎng)他在數(shù)學(xué)上的才能。

  點(diǎn)評(píng):如果發(fā)現(xiàn)孩子在五六歲時(shí)對(duì)某一方面表現(xiàn)出很敏感與好奇心。父母需要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”,再正確的進(jìn)行引導(dǎo),為孩子打開成才的通道。

  (4)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  教育典范:在德國(guó),6-10歲的孩子會(huì)主動(dòng)幫助父母洗碗、掃地或買東西;10-14歲的孩子會(huì)參加修剪草坪之類的勞動(dòng)。而在美國(guó),1歲左右的孩子都可以自己吃飯,很少看到有父母端著飯碗追著孩子喂飯的情景。

  點(diǎn)評(píng):教育的最大弊端就是對(duì)孩子過于保護(hù)。所以家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
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