怎樣教育孩子寫(xiě)作文
怎樣教育孩子寫(xiě)作文
很多家長(zhǎng)都很頭疼孩子的作文問(wèn)題，應(yīng)該怎樣教育呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子寫(xiě)作文方法，希望對(duì)你有幫助
教育孩子寫(xiě)作文方式
1 與孩子一同讀課文，互相交流分享喜歡的字、詞、句、段，家長(zhǎng)要先說(shuō)出喜歡的理由，并逐步引導(dǎo)孩子也照樣子說(shuō)一說(shuō)。態(tài)度一定要平等柔和，要允許孩子暢所欲言，不要輕易否定孩子的想法。這樣做可以漸漸打消孩子、家長(zhǎng)與文本之間的隔閡，也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的能力，了解教材文本。這個(gè)過(guò)程是為了培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)之美的感受，只有能夠感受美，孩子才能夠產(chǎn)生“創(chuàng)造美”的渴望。
2 與孩子寫(xiě)同題作文。很多家長(zhǎng)認(rèn)為作文沒(méi)有什么難寫(xiě)的，也不知道怎么就那么費(fèi)勁。這樣想的家長(zhǎng)，我奉勸您自己動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)完之后自己再讀一讀，看看能比孩子寫(xiě)的那個(gè)強(qiáng)多少。我相信，至少有一半的家長(zhǎng)會(huì)臉紅的……有的家長(zhǎng)已經(jīng)二十年不寫(xiě)字了，也敢隨隨便便說(shuō)作文好寫(xiě)，當(dāng)真可笑。所以我勸家長(zhǎng)，若想輔導(dǎo)孩子作文，一定要與孩子一同寫(xiě)一寫(xiě)，感受一下，這300到500字到底有怎樣的魔力。與讀課文一樣，家長(zhǎng)可以與孩子互評(píng)作文，激發(fā)孩子寫(xiě)和評(píng)的興趣。
3 如果孩子還小，可以從課外讀物入手。為孩子選購(gòu)各種優(yōu)秀讀物，但不要強(qiáng)迫孩子閱讀。
教育孩子寫(xiě)作文方法
第一，給孩子準(zhǔn)備好素材
作文題目下來(lái)，不知道寫(xiě)什么好。說(shuō)到底是缺乏作文素材?？赡芩サ牡胤奖容^少，讓他沒(méi)有可選擇的余地，所以他不會(huì)寫(xiě)游記?？赡苁菦](méi)有積極健康可供寫(xiě)上作文的比較高大上的、有豐富游戲情節(jié)的游戲，所以在寫(xiě)游戲的時(shí)候他的內(nèi)存不夠。好吧，如果這樣，那么這些作文的內(nèi)存，只有作為爸比媽咪的你在孩子的腦海里一點(diǎn)點(diǎn)為他存儲(chǔ)起來(lái)。
第二，給孩子一個(gè)好眼光
請(qǐng)?jiān)趲Ш⒆勇糜位蛴螒驎r(shí)，用輕松愉快活潑幽默等等語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子注意那些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，把孩子的眼光牽引到他應(yīng)該關(guān)注到的事物上去。讓他簡(jiǎn)單發(fā)表自己的看法，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注周圍的景物、游戲的過(guò)程、人物的神態(tài)語(yǔ)言。讓素材更加細(xì)致。對(duì)!說(shuō)得專業(yè)一點(diǎn)，這就是讓孩子學(xué)會(huì)觀察!
第三，給孩子點(diǎn)贊
有很多孩子不敢動(dòng)筆，其實(shí)是怕自己寫(xiě)不好，或者不能滿足老師和家長(zhǎng)的需要。其實(shí)只要孩子能把作文基本要素到位，就要以欣賞的語(yǔ)氣為孩子的努力點(diǎn)贊。你的認(rèn)同是孩子寫(xiě)作的勇氣。我的孩子寫(xiě)作文，只要還不錯(cuò)，我就表?yè)P(yáng)，絕不給出太多太繁瑣的建議，不數(shù)字?jǐn)?shù)，不按照大人的觀點(diǎn)修改。孩子漸漸開(kāi)始自由地作文，文風(fēng)開(kāi)始多變。給孩子點(diǎn)贊，不是盲目的，而是讓孩子在作文的領(lǐng)域可以自由，只有自由，才不會(huì)懼怕。
美國(guó)語(yǔ)文老師如何教孩子寫(xiě)作文
1.全班針對(duì)題目進(jìn)行腦力激蕩，并且大家一起對(duì)腦力激蕩的結(jié)果進(jìn)行分類、比較、歸納、綜合、分析等，醞釀出可以接受的主題或者中心思想。這期間，可以是全班一起做，也可以是在小組里面做，然后把小組討論的結(jié)果在全班分享。
2.決定了主題，把腦力激蕩中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和聯(lián)想分析過(guò)以后，把跟主題無(wú)關(guān)或者沒(méi)有用的東西去除。深入研究剩下的東西，必要時(shí)依靠工具書(shū)或其它途徑進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
3.寫(xiě)出文章大綱和中心思想。
4.在小組里面，根據(jù)一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)各自的大綱寫(xiě)得如何，然后根據(jù)同伴的評(píng)價(jià)修改自己的大綱。
5.把修改好的大綱送交老師評(píng)分。
6.老師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生送上來(lái)的大綱。
7.學(xué)生再次修改大綱，把大綱變成文章初稿。
8.根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在小組中互相修改文章的初稿。
9.老師給學(xué)生的初稿打分，并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提出建議。
10.學(xué)生根據(jù)發(fā)回來(lái)的初稿的建議修改，寫(xiě)成二稿。
11.老師評(píng)分。假如不符合及格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生還必須再修改，寫(xiě)三稿、四稿。
12.通常，作文的及格標(biāo)準(zhǔn)是100分制的85分。學(xué)生必須寫(xiě)到及格為止。
13.學(xué)生作文的最后定稿通常會(huì)用電腦打印出來(lái)，然后配上插圖，封面、封底，裝釘成一本書(shū)，全班每一個(gè)學(xué)生都有一本，讓大家有“出書(shū)”的自豪感。
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