初中生家長(zhǎng)教育孩子
初中生家長(zhǎng)教育孩子
初中生的教育，是一個(gè)很大的題目。那么初中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中生家長(zhǎng)教育孩子的方法，希望對(duì)你有幫助
初中生家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)注意的問題
一、適應(yīng)孩子長(zhǎng)大的事實(shí)，引導(dǎo)孩子自立。對(duì)于學(xué)生來說，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他養(yǎng)成獨(dú)立生活和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，良好的習(xí)慣將是將是孩子成為優(yōu)秀人才的法寶。生活方面應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做飯洗衣，自己安排自己的休息時(shí)間，甚至讓孩子自己獨(dú)立生活一段時(shí)間，讓他有獨(dú)立的意識(shí)。
學(xué)習(xí)方面應(yīng)該總結(jié)歸納為學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，是獨(dú)立預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。上課前一天，把課文內(nèi)容先自學(xué)一遍，明確哪些懂了，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。針對(duì)問題寫些簡(jiǎn)單的筆記，上課時(shí)特別注意這些問題，重點(diǎn)理解。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，是獨(dú)立科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。心理學(xué)研究表明，對(duì)學(xué)過的知識(shí)，最初幾天遺忘的速度最快，所以我們教育孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)一定要當(dāng)天復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)一定要先弄懂，再記憶，不要死記硬背，隔一個(gè)星期左右把知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一下，然后隔更長(zhǎng)時(shí)間，比如說一個(gè)月，再重新復(fù)習(xí)一遍，這種復(fù)習(xí)方式既省力又見效，比平時(shí)不復(fù)習(xí)期末算總帳好得多。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，是獨(dú)立做好作業(yè)和改正錯(cuò)題。我經(jīng)常告誡孩子做作業(yè)是為了鞏固和消化課堂上學(xué)的基本知識(shí)，而不是為了完成任務(wù)。所以作業(yè)一定要按時(shí)認(rèn)真完成，與此同時(shí)，做作業(yè)不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完作業(yè)要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做作業(yè)。
如果孩子能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣將會(huì)受益無窮，這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。做完作業(yè)不等于萬(wàn)事大吉，作業(yè)經(jīng)老師批改，如有錯(cuò)誤，要思考分析，然后再將題目重做一遍，并把錯(cuò)題及錯(cuò)誤原因都記下來，以后復(fù)習(xí)時(shí)翻看一遍，這比做對(duì)一道習(xí)題的作用還要大。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，是獨(dú)立進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。學(xué)完一個(gè)單元知識(shí)之后，我就鼓勵(lì)孩子簡(jiǎn)單總結(jié)一下學(xué)了哪些基本內(nèi)容、基本定理定律，本單元知識(shí)有哪些主要特點(diǎn)，知識(shí)之間有什么聯(lián)系等等。并且告訴孩子這樣的總結(jié)，能使一個(gè)單元分散的知識(shí)聯(lián)成一個(gè)整體，既加深了理解又有利于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。
二、平等對(duì)待孩子，做孩子的好朋友。我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育還是要的。首先是要學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。
同時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見，不要小看他們，他們有時(shí)的想法和一些話語(yǔ)有時(shí)候會(huì)讓我們大人都大吃一驚，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明。
因此，需要我們家長(zhǎng)走近孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)了解他們的心聲，成為他們最知心的朋友，盡力給他們創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的童年。平時(shí)，只要有時(shí)間就陪他玩和他一起做游戲，打撲克，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。經(jīng)常與孩子像朋友一樣的交談、傾聽他的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己做喜歡的事，這些都是讓孩子把你當(dāng)成貼心朋友的有效做法。
另外，孩子會(huì)提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問。
三、委婉藝術(shù)地指出孩子的缺點(diǎn)。孩子有不足之處，例如孩子膽子有點(diǎn)小。膽子小的缺點(diǎn)是很致命的，這是因?yàn)槿说囊簧兄饕桥c人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)。因此必須想方設(shè)法的培養(yǎng)和鍛煉他。
鍛煉方法比如經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和不同的小朋友玩，鼓勵(lì)他在人前大膽說話，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一步步地誘導(dǎo)他，去發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)好的方面。從這些方面著手，給孩子自信和勇氣。所有能鍛煉孩子的大小場(chǎng)合，都盡最大的努力跟孩子做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎么可能自信呢?
四、及時(shí)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任及老師介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)介紹：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)注。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，雖然老師是關(guān)鍵，家長(zhǎng)是否能與老師溝通也很重要。相信你的孩子在優(yōu)秀老師的培養(yǎng)下，一定能成為大方、聰明、優(yōu)秀的好孩子。
初中生家長(zhǎng)怎樣更好的教育孩子
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。 父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功
習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。
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