怎樣教育孩子堅強(qiáng)
怎樣教育孩子堅強(qiáng)
在現(xiàn)代社會，如果沒有一個經(jīng)得住挫折的良好心理，沒有堅持不懈的拼搏精神，任何人都是站不住腳的。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子堅強(qiáng)的方法，希望對你有幫助
教育孩子堅強(qiáng)方法1
第一，利用榜樣的誘導(dǎo)的作用
幼兒最喜歡模仿，也是容易受暗示。父母或者教師經(jīng)常給孩子們講一些有關(guān)名人堅持不懈的故事會讓孩子樹立對這些名人堅強(qiáng)品質(zhì)的敬重之情。那么，如果在游戲中幼兒遇到麻煩又開始退縮時，家長們就可以拿出這些名人的例子來鼓勵自己的孩子。當(dāng)然，在幼兒園的游戲活動中，教師可以以表現(xiàn)好的幼兒作為榜樣，但是一定要注意說明為什么把這個幼兒作為榜樣，教師可以說，“你看，某某小朋友輸了，可是她有沒有哭啊，她又繼續(xù)參加了，因為她只要堅持不懈，最后總會贏的。”社會學(xué)家班杜拉把榜樣學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)手段，那么，在利用游戲培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)心理素質(zhì)時，我們也可以利用榜樣的作用來激勵孩子。
第二，創(chuàng)設(shè)“困難”游戲情境，讓幼兒接受“磨練”
幼兒接觸的人和事情相對較少，不是所有的困難情境都能遇到，除了家長和父母要抓住游戲時機(jī)進(jìn)行教育之外，也要創(chuàng)造更多的“困難”情境讓幼兒去適應(yīng)。因為主動創(chuàng)設(shè)的“困難”情境更具有預(yù)防性和針對性，能彌補(bǔ)自然情境的不足。教師可以根據(jù)幼兒年齡程度的不同來創(chuàng)設(shè)，比如，讓三歲幼兒獨自去選擇游戲玩具，為四歲幼兒設(shè)置“障礙”訓(xùn)練，讓五歲幼兒在野營中獨自包餃子等等。這樣的“困難”情境可以依照場地而變化，而在家中，父母就可以從讓孩子完成一些有難度的家務(wù)活開始?？傊谶@樣的“困難”情景中，孩子才會一步步懂得如何解決問題，而不是退縮。正如教育家陳鶴琴所倡導(dǎo)那樣“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。
第三，用鼓勵讓孩子充滿信心
六歲之前的幼兒還沒有形成完全的自我評價體系，他們的評價是建立在教師及家長對自己的評價基礎(chǔ)之上的。如果成人對孩子的失敗總是批評，那么孩子便會處于一種消極的自卑感之中。相反，我們提倡在家長或者幼兒老師參與到孩子的游戲中去，當(dāng)孩子遇到困難且退縮時，那么鼓勵便是最好的精神支柱了。幼兒只有不斷得到鼓勵，才能在困難面前淡化和改變受挫意識，獲得安全感和自信心。教師要鼓勵幼兒做力所能及的事。比如言語鼓勵，“你已經(jīng)做得很棒了，如果堅持下去，就更棒了。”也可以采用行為鼓勵，比如讓孩子在游戲中互相交換角色，讓孩子體驗成功與失敗的心理變化，懂得成功和失敗只是暫時的。當(dāng)然眼神鼓勵也很重要，當(dāng)孩子害怕困難的時候，他需要的可能就只是一個充滿信任的眼神。
教育孩子堅強(qiáng)方法2
test 1.給孩子獨立鍛煉的機(jī)會.如單獨活動，同生人談話，與小朋友來往，自己完成作業(yè)等。即使有一定困難也要讓孩子自己去做。因為只有孩子經(jīng)常完成具有一定難度的事情他才能體驗克服困難和成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心并變得堅強(qiáng)起來。
test 2.相信和尊重孩子，要孩子在幼兒園中擔(dān)負(fù)一定責(zé)任。如老師可以委托孩子負(fù)責(zé)監(jiān)督活動室內(nèi)的衛(wèi)生，這樣可以培養(yǎng)孩子的自我要求能力和堅持力，心理學(xué)也認(rèn)為讓孩子擔(dān)任一定角色可以使孩子的性格像這個角色靠攏.如我班的一個幼兒個人衛(wèi)生不好，當(dāng)讓他來檢查其它小朋友的衛(wèi)生后，他自己的衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)并且在其它方面如自尊心，責(zé)任心，協(xié)調(diào)性等方面都有明顯改善。這個例子說明孩子的性格受老師及家長期望影響很大，所以日常生活中老師及家長應(yīng)把孩子當(dāng)作堅強(qiáng)的孩子來培養(yǎng)。
test 3.保持及增進(jìn)身體健康。一個身體虛弱的孩子對自己的身體沒有信心，心情不好，必然怕這怕那，對人對事積極不起來，性格也就很難堅強(qiáng)起來。相反，孩子的身體體質(zhì)好，有信心，有勇氣就容易培養(yǎng)自信堅強(qiáng)的性格。
test 4.發(fā)展良好的品德和智力。良好的品德受人喜愛和尊重，知識和智慧使人有信心，人的各種心理品質(zhì)是相互影響的，培養(yǎng)各種積極的良好品德，都能有效地使孩子的性格變得堅強(qiáng)起來。
test 5.要求孩子做一些力所能及的事情。如孩子摔了跟頭不哭，打針不哭等.父母應(yīng)利用孩子的好強(qiáng)心理，在孩子未哭之前給與鼓勵，如孩子真的不哭那么就要表揚強(qiáng)化效果.如有的孩子不愿意去幼兒園，常在送幼兒園時大哭大鬧，那么父母老師一方面設(shè)法消除孩子去幼兒園的不適心理，另一方面應(yīng)鼓勵去幼兒園不哭才是勇敢的孩子，一旦孩子不哭了馬上應(yīng)及時鼓勵，加上適當(dāng)?shù)莫剟?，這樣孩子就會逐漸形成堅強(qiáng)的性格。
test 6.防止男孩女孩性別差異而形成的一些偏見。有的老師和家長認(rèn)為男孩子玩布娃娃是沒出息，女孩子玩沖鋒槍不應(yīng)該.好像女孩子生來就應(yīng)做飯帶孩子，男孩子生來就應(yīng)該舞槍弄棒，做大事業(yè)的。成人這種偏狹的觀念和做法極不利于幼兒性格的健康發(fā)展，過早的女性化損害了女孩子的的獨立性和自信心，過早的男性化也影響了男孩的細(xì)致性和敏感性。
test 7.對孩子要有耐心.有些孩子雖然一心想獨立自主，凡事都堅持自己做，但實際上往往是心有余而力不足，每件事情都無法做好，如吃飯時把桌面搞得一團(tuán)糟，衣服穿得東歪西扭，有一些急性子的老師和家長沒時間等待孩子慢吞吞無秩序的自主行為。所以凡事一手包辦以提高效率和節(jié)省時間。這不但剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會同時更導(dǎo)致了孩子的依賴心理。因此專家們強(qiáng)調(diào)父母一定要有耐心，讓孩子慢慢學(xué)著自我探索成長，千萬不可操之過急，凡是搶著“代勞”這樣的孩子永遠(yuǎn)長不大。
test 8.好奇愛發(fā)問也是幼兒最大的特點，父母在面對孩子提問時，不要著急著給孩子一個標(biāo)準(zhǔn)答案，以免阻塞孩子獨立思考判斷的能力，最好是解釋出前因后果慢慢啟發(fā)誘導(dǎo)。
教育孩子堅強(qiáng)方法3
【制定合理目標(biāo)】爸媽應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點，為其制定短期和長時間兩樣目標(biāo)，短期目標(biāo)要具體明確，讓她懂得只要努力，一定會達(dá)到。而長時間目標(biāo)要定得高、遠(yuǎn)，最好有具體榜樣，這樣對于孩子來說，更易理解接受，以促使她為之努力。當(dāng)孩子心中有了目標(biāo)，她就會為實現(xiàn)目標(biāo)去努力，表現(xiàn)得堅毅、頑強(qiáng)和勇敢。
【給予自由空間】孩子成長的過程中會經(jīng)歷失敗，她需要爸媽給予她不斷嘗試的機(jī)會。因此要盡可能地讓孩子獨立活動。在活動中，孩子會遇到外部艱難和障礙，讓她自己去解決。當(dāng)她最終達(dá)到目標(biāo)，會認(rèn)為來之不易，從而獲得一份與眾不同的滿足感。她會因此而驕傲，增強(qiáng)克服艱難的勇氣和不達(dá)目的不罷休的決心。
【設(shè)置必要障礙】堅強(qiáng)的意志不是天生的，而是在艱難中磨練出來的。爸媽要讓孩子從小就認(rèn)識到挫折是不可避免的，更要讓孩子學(xué)會憑借堅強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。
【鼓勵自我訓(xùn)練】自我禁止、自我命令、自我激勵都是鍛煉意志的好形式。您可以教給孩子在長跑的艱辛?xí)r刻自己給自己下命令："堅持到底"、"再堅持一下"等。
【適時激勵表揚】贊揚可以提高孩子的自信心，有利于意志的鍛煉。特別是對幼兒，爸媽要注意她們在活動中通過努力表現(xiàn)出來的點滴進(jìn)步，適時、適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對于孩子都是鼓舞。
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