教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)有哪些_教育孩子的最佳時(shí)機(jī)
教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)有哪些_教育孩子的最佳時(shí)機(jī)
我們每一個(gè)人都是從小到大的，每一個(gè)人生的成長都離不開家長的正確教育，那么，教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)有哪些呢?什么時(shí)候教育孩子是最好的？下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，希望對你有用!
教育孩子的方法
1、魚缸法則。
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時(shí)間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間，原來三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步，知識的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長的空間。
狼性法則。狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，他們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)有對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來。
因此，要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。
2、南風(fēng)效應(yīng)。
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強(qiáng)烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們：寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好修養(yǎng)工作，這樣才能更好地教育孩子。
3、羅森塔爾效應(yīng)。
希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個(gè)雕像。國王的愛情感動(dòng)了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此便有了塞浦路斯人。
羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護(hù)、期望和珍惜這些孩子。
孩子的成長方向取決于父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。
教育孩子的5個(gè)最佳時(shí)機(jī)
不良行為剛冒頭
事實(shí)證明，孩子之所以養(yǎng)成不良習(xí)慣，往往與第一次發(fā)生這種行為時(shí)，父母沒有進(jìn)行及時(shí)正確教育和指導(dǎo)有很大關(guān)系。
孩子一旦犯了大錯(cuò)或闖了禍，內(nèi)心往往會(huì)產(chǎn)生畏懼感和內(nèi)疚感。這種時(shí)候，他們比平時(shí)更能聽得進(jìn)父母的教導(dǎo)和意見，也容易虛心地接受批評。父母若能抓好這一時(shí)機(jī)，幫其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，在充分理解和尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育，就會(huì)收到意想不到的效果。
有時(shí)候，孩子還小，很多時(shí)候孩子做了錯(cuò)事，往往主觀上并沒有意識到。孩子存在一些不良舉動(dòng)，并不是孩子“壞”或不夠好。當(dāng)自己的孩子被認(rèn)為是壞孩子的時(shí)候，父母應(yīng)該做的是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給他們足夠的信任。
在理解和信任的基礎(chǔ)上，選擇最合適的教育方式，告訴孩子這種行為的危害和后果，相信孩子在失足或犯錯(cuò)之后，一定能悔過自新。這樣就能在孩子不良行為剛暫露頭角時(shí)，就得到及時(shí)糾正。
受挫時(shí)
孩子在成長過程中，難免會(huì)遇到很多困難，挫折。父母抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?，往往?huì)收到意想不到的效果。
就拿孩子剛學(xué)騎車的時(shí)候來說吧。相信很多孩子在剛學(xué)騎車時(shí)，都會(huì)遇到很多困難，把握不準(zhǔn)方向、經(jīng)常摔倒等，這時(shí)候，孩子就容易畏難，甚至退縮。
父母在這個(gè)時(shí)候，一定要有耐心，千萬別說：你怎么那么笨，這點(diǎn)事都學(xué)不好。這樣不僅起不到教育效果，反而會(huì)讓孩子破罐子破摔：反正我就是笨，我就是學(xué)不好，那我干脆就不學(xué)了。這樣孩子以后再遇到類似的困難，是不是也會(huì)產(chǎn)生同樣的心理?做不好的事情干脆趁早放棄。
正確的做法是，鼓勵(lì)孩子。告訴他，你一定行，然后給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?。孩子成功了，及時(shí)給予表揚(yáng)。這樣孩子心里就會(huì)有種克服困難的成就感。這對他以后的面對人生的困難，就會(huì)產(chǎn)生積極的影響，成為他克服學(xué)習(xí)、生活中種種困難的動(dòng)力。
取得成績時(shí)
生活中，孩子總會(huì)取得一定成績，如考試進(jìn)步了多少名次、被老師表揚(yáng)、評為“三好學(xué)生”等。這個(gè)時(shí)候，孩子的情緒都會(huì)比較高昂，自信心也會(huì)比平常強(qiáng)，家長要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，在肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，給孩子提出新的目標(biāo)和要求，引導(dǎo)孩子乘勢而上。這樣就能把一時(shí)的熱情，轉(zhuǎn)化成持久的動(dòng)力。
注意，這種時(shí)候，孩子也容易因取得成績而引發(fā)驕傲自滿情緒。驕傲是成功的大敵，做家長的千萬馬虎不得。許多孩子的學(xué)習(xí)成績經(jīng)常大起大落，其原因就是驕傲自滿。因此，家長在表揚(yáng)孩子取得成績的同時(shí)，還應(yīng)該及時(shí)讓孩子懂得“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
另外，當(dāng)孩子做了好事的時(shí)候，如給老人讓座、主動(dòng)幫媽媽打掃衛(wèi)生等，一定要給予孩子及時(shí)的肯定和表揚(yáng)。孩子做好事常常是無意識的，如果善于把這種無意識引導(dǎo)到有意識，就能幫助孩子形成良好的品德。
做客或待客時(shí)
很多孩子，在家明明很聽話，可是一旦帶他去做客，就好像變了一個(gè)人(有人把這種行為成為“人來瘋”)孩子的放任驕蠻，會(huì)讓大人覺得很沒面子。這時(shí)候，如當(dāng)著客人的面大聲訓(xùn)斥孩子，孩子不但不聽，還會(huì)故意大哭大鬧，弄得大家都很尷尬。
想讓孩子在別人面前變得聽話、懂禮貌，家長就必須在做客前，就對孩子做相應(yīng)的指導(dǎo)，或者說：我們來做個(gè)約定，如果你做不到的話，以后媽媽再也不帶你去了喲。
待客時(shí)，也是孩子學(xué)習(xí)待人接物禮儀的最佳時(shí)機(jī)。在家里即將來客人時(shí)，提前告知孩子：寶貝，某某阿姨要來我們家做客咯，要不要做個(gè)乖孩子，給阿姨留個(gè)好印象?
以這種提前約定的方式，孩子更容易接受。而且，孩子都有在外人面前表現(xiàn)自己的欲望，抓住孩子的這一心理，及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。在做客回來或者客人走后，及時(shí)對孩子的表現(xiàn)作出評價(jià)。此時(shí)，無論是表揚(yáng)還是懲罰，都將給孩子留下深刻的印象。
生活中的任何恰當(dāng)時(shí)機(jī)
教育孩子的時(shí)機(jī)，不只是以上的4點(diǎn)。生活中，教育孩子的好時(shí)機(jī)還有很多，當(dāng)孩子有崇拜的偶像時(shí)、當(dāng)開完家長會(huì)回來時(shí)、當(dāng)孩子經(jīng)歷失敗時(shí)、當(dāng)孩子享受成功時(shí)、當(dāng)帶孩子一起逛超市時(shí)……
只要家長留心發(fā)現(xiàn)，原來教育孩子有很多的時(shí)機(jī)，抓住這些時(shí)機(jī)，再配上得當(dāng)?shù)姆椒?，對孩子進(jìn)行教育，相信每個(gè)孩子都能得到健康、快樂的成長。
教育孩子講究時(shí)機(jī)。當(dāng)然，這也需要家長用心發(fā)現(xiàn)、耐心等待，用寬容的心去創(chuàng)造時(shí)機(jī)……只要時(shí)機(jī)準(zhǔn)確、方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都不會(huì)讓家長失望!
教育孩子注意10要和10不要
一、要循循善誘，不要急功盡利。
常言道：十年樹木百年樹人。培養(yǎng)教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序漸進(jìn)慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子是個(gè)漫長系統(tǒng)的工程，需要掌握火候“煨燉”而不是“快餐”，欲速則不達(dá)。
二、要言傳身教，不要指手畫腳。
凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說服力。知其不可而為之會(huì)適得其反。
三、要和顏悅色，不要聲色俱厲。
與孩子說話要心平氣和，盡管孩子作錯(cuò)了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地?cái)[事實(shí)講道理說服教育，效果會(huì)更佳，會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。方法得當(dāng)定會(huì)事半功倍。
四、要平等互敬，不要居高臨下。
孩子雖小但必定是家庭的成員，所以要平等相待，給孩子發(fā)言權(quán)。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家長制，不要凌駕于孩子之上，不管自己的話是否正確，一味地要求孩子言聽計(jì)從，孩子會(huì)有逆反心理。久而久之孩子會(huì)口服心不服。哪里有“壓迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是維護(hù)自己的尊嚴(yán)。父母有尊嚴(yán)孩子才會(huì)心悅誠服。
五、要因材施教，不要盲目隨波逐流。
當(dāng)今社會(huì)校內(nèi)校外地上“地下”各類輔導(dǎo)班數(shù)不勝數(shù)。不要盲目投資讓孩子參加各類輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)并非多多益善，要深思熟慮根據(jù)自己孩子的興趣愛好，為孩子打開一扇知識之窗。讓孩子有興趣欣賞窗外的“風(fēng)景”。有興趣才能把所見所聞收藏在心里。
六、要?jiǎng)h繁就(簡)減，不要施加壓力。
父母應(yīng)該作孩子的調(diào)壓器，適當(dāng)為孩子減壓，作到適可而止，適度而止。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。多引導(dǎo)孩子讀一些內(nèi)容健康的課外讀物，給孩子一片自由想象的天空。拓寬孩子的思維開闊視野，讓孩子多動(dòng)手多動(dòng)腦多實(shí)踐，能力比分?jǐn)?shù)重要得多。
七、要為人師表，不要放縱自己的言行。
父母是孩子的啟蒙老師。自己的言行不知不覺地隱藏在孩子的視線中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潛移默化耳濡目染中成長，所以在孩子面前千萬不要忘了“師道尊嚴(yán)”啊!切記：孩子長大后就成了你。
八、要盡心盡力，不要盡“薪”盡力。
如今對孩子的培養(yǎng)教育確實(shí)引起了諸多父母的重視，不吝嗇為孩子智力投資，希望投資。但卻忽略了一個(gè)關(guān)鍵性的問題，那就是盲目投資不但不會(huì)達(dá)到預(yù)期目的，而且會(huì)事倍功半，把對孩子的希望寄托于金錢之上是一種畸型教育。并非是投資就能換來孩子的好成績好品格，可憐天下父母“薪”，所以盡“薪”不如盡“心”啊!為了孩子的前途還是盡心盡力吧!
九、要持之以恒，不要半途而廢。
培養(yǎng)教育孩子要從一點(diǎn)一滴作起，要從零作起，要從自己作起。孩子是家庭中的一顆希望的幼苗，需要父母精心地呵護(hù)培育，潤物細(xì)無聲地注入心血，細(xì)心地觀察長勢不斷剪枝，方能成長為參天大樹。所以培養(yǎng)教育孩子是個(gè)既簡單又深?yuàn)W，既系統(tǒng)又艱巨的“慢”的藝術(shù)學(xué)科。不要操之過急，只需要一份耐心。要“學(xué)而不厭，誨人不倦”，而今邁步從頭(越)閱，耐心地陪孩子一起成長。要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利。
十、要未雨綢繆，不要“亡羊補(bǔ)牢”。
當(dāng)一個(gè)生命孕育在母腹中時(shí)，為人父母者就要認(rèn)真地思考，作好心理準(zhǔn)備，如何作一個(gè)合格的父母，培養(yǎng)教育孩子要趕早，學(xué)令前教育不可忽視，要培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，興趣是成功的最好“導(dǎo)師”。要培養(yǎng)孩子的健康人格，因?yàn)樵缙诮逃粏渭兪翘岣吆⒆拥闹橇?，更重要的是塑造孩子的健康人格和正確的人生觀。與其“亡羊補(bǔ)牢”一籌莫展，乞哀告憐，發(fā)出一聲嘆息，不如未雨綢繆，“防患于未然”。用心血澆灌孩子的成長吧!小而言之，是為青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，大而言之，是為國家教育之海更加波瀾壯闊，輸送一朵精美的小浪花。
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